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骨干教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)(3篇)
骨干教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選3篇)
骨干教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1
為期半個(gè)月的“黃工作室__年骨干教師省級(jí)培訓(xùn)”跟崗學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,但那讓人既緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活讓我永遠(yuǎn)也忘不了,特別是黃校長(zhǎng),一個(gè)優(yōu)雅知性、德才兼?zhèn)涞呐畬?dǎo)師。她高尚的師德風(fēng)范、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)、鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,深深感染了我,讓我很震撼,讓我開(kāi)闊了眼界,促進(jìn)了反思,真的是學(xué)有所獲,學(xué)有所思。
一、聽(tīng)講座
跟崗的第一周,黃校長(zhǎng)為我們聘請(qǐng)了__市音樂(lè)教研員、音樂(lè)特級(jí)教師朱先生為我們作了《四元綜合的音樂(lè)教育》專題講座。了解了所謂“四元”,分別是指“審美、創(chuàng)造、母語(yǔ)、器樂(lè)化”四個(gè)音樂(lè)教育元素,“四元綜合”是將四個(gè)音樂(lè)教育元素融入日常音樂(lè)教育中的各個(gè)環(huán)節(jié)。以“審美、創(chuàng)造”為主體,以“母語(yǔ)、器樂(lè)”為兩翼。構(gòu)建快樂(lè)的音樂(lè)課堂。音樂(lè)特級(jí)教師宋__老師的《教案的撰寫(xiě)與教學(xué)目標(biāo)的制定》講座也同樣精彩,糾正了我以前寫(xiě)錯(cuò)的教學(xué)目標(biāo)。讓我們當(dāng)了一回她的學(xué)生,分組進(jìn)行音樂(lè)聽(tīng)辨的比賽,還現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出她剛剛所上的音樂(lè)設(shè)計(jì),既緊張又好玩,收獲多多。
黃校長(zhǎng)親自給我們作了《創(chuàng)新音樂(lè)教育提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)》的精彩專題講座。讓我們感受到了十年來(lái)學(xué)校音樂(lè)科組努力探究教學(xué)模式的艱辛歷程,在“感受與欣賞“、“體驗(yàn)與表演”、“創(chuàng)新音樂(lè)”等教學(xué)模式方面都作出了深入且踏實(shí)的研究,在教學(xué)方法上做出很多創(chuàng)新,取得了累累碩果。越秀區(qū)的教研員陳__老師給我們作了《新課程背景下的音樂(lè)課堂思考》的專題講座。陳老師給我們重溫了__年新版的新課程跟__年前新課改的不同。指出了新課標(biāo)中最值得關(guān)注的幾個(gè)方面,讓我們對(duì)新課程有了更深刻的了解跟認(rèn)識(shí)。廣州大學(xué)劉__教授給我們作了《美育與音樂(lè)教育》的專題講座。劉教授給我們闡述了美育缺失的后果,藝術(shù)教育陷入的三個(gè)誤區(qū),劉教授的精彩演講讓我領(lǐng)略到了美育與藝術(shù)教育的真正魅力。
二、進(jìn)課堂
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我聽(tīng)了十多節(jié)各種類型的公開(kāi)課,給我印象深刻的`是由獲得第六屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課比賽一等獎(jiǎng)的毛老師執(zhí)教的音樂(lè)欣賞課《揭開(kāi)搖滾樂(lè)的面紗》。這是一課不屬于教材的音樂(lè)課,可毛老師上得非常精彩。她的語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默、啟發(fā)性很強(qiáng),灑脫的肢體語(yǔ)言和豐富的表情將學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境下自信的學(xué)習(xí)。這種優(yōu)秀的教學(xué)法和教師身上獨(dú)特的魅力都是我們每一個(gè)學(xué)員最需要提升的地方,他們的示范給我們今后教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)迅速成長(zhǎng)的催化劑。
第二周開(kāi)始,我們跟崗學(xué)員的研討課,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的學(xué)生,大家的心里都有點(diǎn)擔(dān)心不能完成自己的教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)槿巳硕枷胝故咀约旱慕虒W(xué)特色,學(xué)習(xí)的成果,所以大家的心里既興奮又緊張。課后黃校長(zhǎng)給我們每一個(gè)學(xué)員都做細(xì)心、耐心的評(píng)課,使我們對(duì)課堂教學(xué)有了更加深入的理解,對(duì)教學(xué)方法有了更多的掌握。在學(xué)員的每一次磨課中,我都從中得到了啟發(fā),通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課,在活動(dòng)中觀察和感悟各位老師的教育教學(xué)藝術(shù),讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新,教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們收獲的不僅僅是知識(shí),還收獲了友誼。在感受到了同伴學(xué)員之間的深厚情誼的同時(shí)更收獲了感動(dòng)。跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)習(xí)和思考不會(huì)停止,也不能停止!我將盡最大努力,抓住一切機(jī)會(huì),使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,努力做一名在教學(xué)上有自己特色的教師。爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。我將不辜負(fù)黃校長(zhǎng)為我跟崗學(xué)習(xí)的悉心指導(dǎo)和熱情幫助,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多的挑戰(zhàn)。
骨干教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2
11月23日,天氣晴朗,我們一行迎著朝陽(yáng),穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道,來(lái)到了廣東__中學(xué)。學(xué)校門口的掛牌上寫(xiě)著“廣東__中學(xué)是粵西百年名校、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)美術(shù)教育培訓(xùn)基地、廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中”。這些牌匾讓我們對(duì)這所學(xué)校肅然起敬,更對(duì)在這里學(xué)習(xí)充滿了期待。
我們走進(jìn)學(xué)校,便看到巨大的電子顯示屏,上面顯示著兩行醒目的歡迎辭——“熱烈歡迎廣東省高中英語(yǔ)骨干教師到我校參加梁__名師工作室跟崗學(xué)習(xí)”,我們頓感親切和溫暖。我們一行9人從11月23日起,在這里跟崗學(xué)習(xí)15天。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。在早上的座談會(huì)上,鐘副校長(zhǎng)希望我們能在這里開(kāi)心地過(guò)好每一天,克服困難,完成任務(wù);通過(guò)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)理念,把好的東西帶回到自己的學(xué)校。鐘副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō),教育就是教給學(xué)生生存的方法,教育沒(méi)有界限,大家要互相交流,才能提升;通過(guò)帶動(dòng),大家才能夠成長(zhǎng)。在座的老師們也做了自我介紹,并對(duì)自己學(xué)校在英語(yǔ)科教學(xué)方面的做法和特色作了交流。相信在以后的學(xué)習(xí)中,我們能不斷吸收養(yǎng)分,學(xué)到不少東西。
下午我們聽(tīng)了兩節(jié)高三老師的示范課。
第一節(jié)課是梁__老師的《分詞作狀語(yǔ)在寫(xiě)作中的運(yùn)用》。在這節(jié)課里,梁老師首先讓同學(xué)們欣賞一首英文歌曲yesterdayoncemore,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,并引入到主題:找出歌曲中的分詞。她喚起了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,給出了教學(xué)目標(biāo),過(guò)渡自然;然后趁熱打鐵,讓同學(xué)們朗讀句子,歸納分詞的用法;順而引出分詞作狀語(yǔ)的幾種情況,復(fù)習(xí)并鞏固了分詞在句子中的使用。她這節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是:在整個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中,她遵循一個(gè)教學(xué)原則,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從基礎(chǔ)到提升,細(xì)化每個(gè)教學(xué)的過(guò)程,將語(yǔ)法知識(shí)從“句子”到“篇章”一步一步擴(kuò)展。將分詞作狀語(yǔ)的知識(shí)在寫(xiě)作中靈活應(yīng)用于分話題歸類的基礎(chǔ)寫(xiě)作,如以下8個(gè)話題:經(jīng)歷感受、學(xué)習(xí)生活、人物簡(jiǎn)介、地點(diǎn)介紹、自然災(zāi)害、調(diào)查報(bào)告、節(jié)目介紹和正反觀點(diǎn)??傊?jié)課容量大,效果很好。
第二節(jié)課是張__老師的“abeautifulworld”。這節(jié)課中,他力抓詞匯狂背,以及相關(guān)地點(diǎn)介紹的詞匯、短語(yǔ)、句型和范文,總結(jié)了地點(diǎn)介紹的寫(xiě)作要點(diǎn),讓學(xué)生仿寫(xiě)。整節(jié)課注重基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練、記憶與實(shí)際應(yīng)用,是一堂很好的高三總復(fù)習(xí)課。從單詞,到句子,到語(yǔ)篇,層層輸入,學(xué)生們對(duì)地點(diǎn)話題所涉及到的單詞和句型有一個(gè)很深入的了解和鞏固。
聽(tīng)完這兩節(jié)課后,我們各抒己見(jiàn),互相交流。廣東省名師工作室主持人梁主任最后做了總結(jié):這兩節(jié)課教學(xué)目標(biāo)都很明確,也很完整。兩節(jié)課的亮點(diǎn),首先體現(xiàn)在以過(guò)程為主的教學(xué)指導(dǎo)思想,學(xué)生是課堂主體,積極參與到課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中,既有句子層面的理解,也有整篇文章的構(gòu)思及修改。
總之,跟崗學(xué)習(xí)第1天,我們收獲滿滿,期待以后的精彩!
骨干教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3
:10月17日上午,為了使教師們進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)和促進(jìn)教師整體把握教材、駕馭教材和挖掘教材,趙靜紅老師指導(dǎo)教師們以組為單位就選取的對(duì)話或詞匯課進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì),和說(shuō)課準(zhǔn)備。雖然時(shí)間緊,要求高,但老師們?cè)诔浞值慕涣魈接懼袕慕滩摹W(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程等方面入手,都設(shè)
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