留在心中的那首歌作文指導(dǎo)

PAGEPAGE4《留在心中的那首歌》作文指導(dǎo)【主題立意】1、母愛多像一首歌，縈繞在我的腦海，揮之不去。2、不要因?yàn)榭荚嚨氖Ю裾J(rèn)奮斗的痕跡；不要因?yàn)榕笥训碾x去而忽略友誼的痕跡；不要因?yàn)橛H人的故去而沖淡親情的痕跡；不要因?yàn)楣ぷ鞯氖б舛`踏順利的痕跡；不要因?yàn)楦星榈拇靷镆曊鎼鄣暮圹E。這一切，永留心底，揮之不去。3、故鄉(xiāng)在我們心中會(huì)因我們的年邁而愈加清晰深刻。3、那首歌是公正無(wú)私的證據(jù)，那首歌是一筆寶貴的財(cái)富，那首歌是人生進(jìn)步的階梯。5、道路越是泥濘，留下的足跡就越深。【結(jié)構(gòu)布局】人的生命是由一天天累積而成的，大多數(shù)人每天都重復(fù)著同樣的生活，沒有太多的改變，沒留下太多的痕跡。……有這樣一些人，他們不安于現(xiàn)狀，尋找很多不同的方式過(guò)過(guò)不同的生活……是否想過(guò)這樣的問(wèn)題，留下了痕跡，它就會(huì)永存嗎？答案顯然是不會(huì)。……當(dāng)然，有些痕跡是不值得留下的也不應(yīng)該留下的……有一首留在心中的歌，來(lái)自平淡生活的日積月累……有一首留在心中的歌，來(lái)自不安現(xiàn)狀的艱苦奮斗……有一首留在心中的歌，會(huì)因時(shí)光的流逝而逐漸模糊……【精彩語(yǔ)段】不留痕跡，我們的一生可能只如一株自開自滅的桃花，未引起他人關(guān)注時(shí)就已化成春泥。但我們依舊會(huì)有我們的優(yōu)雅，因?yàn)槲以院翢o(wú)修飾的美裝扮過(guò)人間。如水的靈魂自有它低調(diào)的華貴，林間觀望者逡巡的足跡不會(huì)把我們圍繞，但我們依舊使這個(gè)春天更美麗。刀筆在你手中，痕跡由你刻畫，用良心去畫吧。葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀，風(fēng)輕輕地來(lái)，輕輕地走，那葉子，便是風(fēng)留下的痕跡。時(shí)光是不斷拔節(jié)的枝葉，回憶是被包裹住的年輪，仿佛打了個(gè)小盹，生命竟跨越了如此大的一步，但那夢(mèng)境中的一切，清晰得如同就在前一秒發(fā)生過(guò)一般。生活是美好的，生活的美好不在于它沒有痛苦，而在于我們可以忍受和超越痛苦，痛苦激勵(lì)我們的反思，而不是順境下的麻木導(dǎo)致我們隨波逆流。美麗的痕跡往往因痛苦而產(chǎn)生，不斷奮進(jìn)的人才是最有魅力的。撥開碼頭的青苔，那是流水的痕跡；細(xì)數(shù)樹木的年輪，那是歲月的痕跡；敲開斑駁的化石，那是雨打風(fēng)吹的痕跡；追隨先人的腳步，那是風(fēng)雨兼程的痕跡。太陽(yáng)東升西落，在廣袤的大地上留下斑斑劃痕；江水滾滾東逝，在漸寬的河道上留下光滑足跡；春夏秋冬年復(fù)一年，在樹木的軀體內(nèi)刻下圈圈年輪。大江東去，那衛(wèi)星云圖上青蔥翠綠間蜿蜒委蛇的一縷，是它痕跡；流星隕落，那劃過(guò)黑色夜幕閃爍的一道，是它的痕跡；脈脈善意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖人間，是它的痕跡；千里之行，扎扎實(shí)實(shí)不懈奮斗，是它的痕跡。有時(shí)短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深留在了人們的心里；有時(shí)漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。沙灘上，一排排深淺不一的腳印，一陣?yán)藖?lái)，都?xì)w于平整；石碑上那些歌功頌德的文字，在風(fēng)吹日曬中漸漸消磨；但惟有那些傳世佳作，時(shí)時(shí)刻在后人心中。生命也像這些痕跡一樣，或短暫或美麗。歲月如水，流到什么樣的地方就有什么樣的風(fēng)尚，我們?cè)跄芸燎笫朗屡c滄桑，永不改變的是從不羞于見人的愛的痕跡。我們總有一天會(huì)老去，那是我們?nèi)碎g之旅的終點(diǎn)。既然這是趟天賜的旅途，我們便一路自傲地走下去，要嘗過(guò)失望的痛苦，被愛的幸福，絕望的無(wú)助，勝利的喜悅與功虧一簣的遺憾，那才是一場(chǎng)絕妙的人生！我們一路走來(lái)的證據(jù)，是一條七彩的痕跡。記敘文寫作是中考作文的“主打”文體，也是平時(shí)寫作訓(xùn)練最重要的任務(wù)，而且許多考生也習(xí)慣于寫記敘文?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出初中生應(yīng)“能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般的應(yīng)用文”，又要求寫作能“合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思”。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一類文在內(nèi)容上的要求一般表述為“思路通暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚”，“文章切題，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)”?？梢姡蚝脠?jiān)實(shí)的記敘文寫作基礎(chǔ)，是寫好說(shuō)明文、議論文的前提。作為，600字—800字的考場(chǎng)記敘文，要寫得出彩，至少應(yīng)符合以下五美：立意美、充實(shí)美、情感美、結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美。寫作技巧技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn)首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無(wú)主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來(lái)。其四，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對(duì)比，將人或事的前后變化對(duì)比，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等。另外，你也可以用環(huán)境描寫來(lái)渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的作文。作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標(biāo)題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng)、縣委書記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說(shuō)明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯。技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái)。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開生動(dòng)描述，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起，使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的思想斗爭(zhēng)、老師“賣賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛、善良的老師形象。技巧三：情感真摯，敘中含情在刻畫人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命?？梢酝ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語(yǔ)、打造抒情語(yǔ)句來(lái)流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)，一個(gè)，心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。敘事寫人時(shí)可以使用前后對(duì)比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來(lái)使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明寫人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過(guò)不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退?、豪爽干脆、?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫，或?qū)⒄婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。【美文欣賞】留在心中的那首歌有那么一首歌，它在我每次受到阻擋，每次受到挫折時(shí)，告訴我要堅(jiān)持，告訴我不放棄，它是給我勇敢的存在。那一次，我是真的想到了放棄。網(wǎng)絡(luò)上舉行了一場(chǎng)小型的PPT制作比賽，要求制作約十份合七百頁(yè)的PPT，有意義有觀看欲望，上交作品日期截止于十一天后。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是一臺(tái)價(jià)值約四千元的相機(jī)，對(duì)于當(dāng)時(shí)想換相機(jī)的我來(lái)說(shuō)，很是誘人。可是一款有意義的PPT制作出來(lái)需要的條件太多，太難。一款教育類PPT最多有六七十頁(yè)，要求約十份就代表了每一份PPT都要照最大的頁(yè)數(shù)去制作；而一款有意義的PPT無(wú)非是教育、普及或是表達(dá)感情，制作十份這樣的有意義PPT在十一天內(nèi)可能來(lái)不及，收集素材都不夠；而即使我真真正正在時(shí)間內(nèi)制作出了符合條件的作品，小型比賽參賽人數(shù)也有二十幾人，就算排除掉作弊情況，二十幾分之一的幾率未免太低。究竟該不該參賽？我問(wèn)了很多同學(xué)、朋友、親人，大家無(wú)一不在陳述一個(gè)我也明白的事實(shí)：難，實(shí)在太難。所以我就該放棄嗎？我問(wèn)自己?！澳骘L(fēng)的方向，更適合飛翔……我不拍千萬(wàn)人阻擋只怕自己投降……”電視里，五月天一首歌解除了我心中的糾結(jié)。是啊，順風(fēng)而飛的鳥兒受到逆反的風(fēng)只會(huì)因受不了而停止飛翔，別人的阻擋可以用堅(jiān)強(qiáng)抵擋，而自己發(fā)自內(nèi)心的投降卻是無(wú)法抵擋的。我不愿做順風(fēng)的鳥兒，也不愿對(duì)自己投降，我要順心而行，對(duì)面的制作要求到底算什么？它不應(yīng)該、也不能成為阻擋我的理由，而我如果就這樣被它打倒，那么那樣的我連我自己都要恐懼。那一首《倔強(qiáng)》我熟悉得幾乎將旋律倒背，可每次聽到那首歌時(shí)我都不會(huì)有如此多的感想與感慨，可這一次，它在我面對(duì)著要求的困難、大家的勸說(shuō)之時(shí)響起，給了我面對(duì)困難的勇氣，給了我堅(jiān)持的精神。這就是我心中的那首歌，在我每次受到挫折、受到阻擋時(shí)，它是給我勇敢的存在。留在心中的那首歌在央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一首《時(shí)間都去哪了》深深地唱進(jìn)了我的心里。直到現(xiàn)在這首歌優(yōu)美的旋律還依然回蕩在我的耳畔。那一天，我和爸媽一起欣賞這首歌，我注意到，爸媽的眼淚也忍不住掉了下來(lái)。他們從我呱呱墜地開始，看著我一分一秒的長(zhǎng)大，這段過(guò)程有酸，有甜，有苦，有辣，有咸……現(xiàn)在，我一天一天地長(zhǎng)大，而我的爸爸媽媽卻一天一天慢慢變老。我再也不能在媽媽的懷抱中撒驕，爸爸也抱不動(dòng)我了。爸爸媽媽從我出生時(shí)，便開始為我操勞，為我辛苦。到現(xiàn)在已經(jīng)14年了。為了我他們的臉上多了幾條皺紋，頭發(fā)也有些變白了。他們把大部分的時(shí)間都花在了我的身上，為我擔(dān)心，為我操勞，讓我開心。記得那是在我三歲的時(shí)候的一天晚上，我生病發(fā)燒了，爸爸媽媽為我忙碌了一整晚。爸爸先是去打了一盆冷水，在床邊為我擦洗。媽媽給我泡了姜茶。我躺在床上，不停的翻動(dòng)，爸媽都很耐心的照顧我。直到我的燒退了，他們才去睡覺。爸爸媽媽為了我付出了太多太多，是我永遠(yuǎn)都報(bào)答不了的，也是我還不起的，而當(dāng)我們能夠彌補(bǔ)一點(diǎn)時(shí)他們又老了，他們用他們最寶貴的時(shí)光為我們辛苦，為我們操勞，天下又有幾個(gè)父母的一生不是為了自己的兒女呢?他們看著我們長(zhǎng)大，雖然他們?cè)谝惶煲惶斓淖兝系撬麄冏约簠s覺的這是幸福的。爸爸媽媽給予了我們無(wú)數(shù)的愛，這我們給予不了他們的，因?yàn)檫@是天下最無(wú)私，最真的父愛和母愛。我們能給予他們的，也是他們最想要的就是我們對(duì)他們的孝心和陪伴。留在心中的那首歌在人的心中扮演了一個(gè)不可或缺的角色，有時(shí)使我們的心雀躍不已，像森林中的小精靈一樣活蹦亂跳；有時(shí)又讓我們悠游在其中，久久縈繞揮之不去。而我的心中有這么一首歌，范瑋琪的“一個(gè)像秋天，一個(gè)像夏天”。第一次聆聽到這首歌并不是因?yàn)楦璩记筛叱?，也不是發(fā)酵成醋成醬的老歌，而是它猶如寒冬中和煦的陽(yáng)光，一點(diǎn)一滴的撒落在我的心田，讓我的心烘暖起來(lái)。我不禁佇足在唱片行前細(xì)細(xì)聆聽，靈魂跟著旋律一起徜徉其中。它主要是描述兩個(gè)原本素昧平生的女孩，偶然，主角幫了對(duì)方，且對(duì)方也難以忘懷，在那頃刻，就譜出了一段堅(jiān)貞友情之曲，在每個(gè)節(jié)慶共襄盛舉；在對(duì)方有難時(shí)，義不容辭的協(xié)助，其中，令我印象最深刻的歌詞是：“如果不是你，我不會(huì)相信，朋友比情人還死心塌地?！背浞至嗣枋鲋鹘潜緛?lái)對(duì)友情的疑慮，直到遇見對(duì)方后，整個(gè)世界截然不同，而這首歌也從此在我心中盤旋不去。小學(xué)時(shí)，自己因?yàn)閭€(gè)性比較活潑，跟班上女生下課時(shí)所做的事也不同，鐘聲一響，就成群結(jié)隊(duì)的徜徉在汗水的世界中。于是，班上的女生因此心生不滿，將我孤立在外，心中不停的吶喊，“為什么?為什么?”心情像云霄飛車一樣，直往谷底沖去，于是拿起隨身聽，胡亂的點(diǎn)選，范瑋琪那溫暖人心的聲音，開始往我心里奔去，它讓我知道身邊其實(shí)還有一個(gè)每次都默默鼓勵(lì)我，像燈塔一樣指引方向的朋友，是我的虛榮心作祟，蒙蔽