一年級下冊數(shù)學教案-4.3 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案4.3兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)丨蘇教版教案今天我們要學習的是蘇教版一年級下冊數(shù)學的第4.3節(jié)內(nèi)容，兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)。一、教學內(nèi)容我們將會使用教材中的章節(jié)來學習這個問題。我們會復習一位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的方法，然后我們會學習兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法，并且能夠熟練地進行計算。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法。難點則是如何讓學生們理解并掌握這個計算方法。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地學習，我已經(jīng)準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、計算器、練習本等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實例來引入今天的學習內(nèi)容，例如：“小明的媽媽買了一箱蘋果，每箱有20個蘋果，現(xiàn)在又買來了15個蘋果，一共有多少個蘋果？”2.例題講解：我會用黑板和粉筆來講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法。例如，如果我們要計算23加5的結果，我們可以先將5加到3上，得到8，然后再將5加到2上，得到7，所以23加5的結果是28。3.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓學生們自己動手計算。例如，計算23加5的結果，計算32加7的結果等。4.作業(yè)設計：我會布置一些作業(yè)題，讓學生們回家后練習。例如，計算23加5的結果，計算32加7的結果等。六、板書設計我會在黑板上寫出今天的學習內(nèi)容，包括一位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法，以及兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法。七、作業(yè)設計1.計算23加5的結果。答案是28。2.計算32加7的結果。答案是39。3.計算43加8的結果。答案是51。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對于兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法掌握得比較好，但在計算過程中，有些學生會出現(xiàn)錯誤。在今后的教學中，我需要更多地關注這些學生，幫助他們改正錯誤，提高他們的計算能力。同時，我也可以通過一些拓展延伸的活動，讓學生們更好地理解和掌握這個計算方法。重點和難點解析1.兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法的理解和掌握。這個是本節(jié)課的重點，也是難點。學生們可能很難理解為什么我們要先將一位數(shù)加到整十數(shù)上，然后再將一位數(shù)加到個位數(shù)上。因此，我需要通過例題講解和隨堂練習，讓學生們反復練習，加深他們對這個計算方法的理解和掌握。2.學生們在計算過程中可能會出現(xiàn)的錯誤。這個是我需要注意的重點。學生們可能在計算過程中出現(xiàn)各種錯誤，比如將數(shù)字加錯，或者忘記進位等。因此，我需要在教學過程中，時刻關注學生的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。3.作業(yè)題目的設計和作業(yè)的批改。作業(yè)是學生們鞏固課堂學習內(nèi)容的重要方式，因此，我需要精心設計作業(yè)題目，既要能夠鞏固課堂學習內(nèi)容，又要能夠發(fā)現(xiàn)學生們在計算過程中可能出現(xiàn)的問題。同時，我還需要及時批改作業(yè)，及時給予學生們反饋，幫助他們改正錯誤，提高他們的計算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我采取了一些特別的教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果：1.語言語調：我使用了生動、活潑的語言語調，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我特意放慢了語速，讓學生們能夠更好地理解和跟上我的講解。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保學生們有足夠的時間來理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法。我在講解例題后，給了學生們一定的練習時間，以鞏固他們的學習成果。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)學生們的思考，讓他們更加積極主動地參與到課堂學習中。我會針對講解的內(nèi)容，提出一些問題，讓學生們思考并回答。4.情景導入：我以一個實例來引入今天的學習內(nèi)容，讓學生們能夠更好地理解和貼近實際生活中的數(shù)學應用。我通過講解小明媽媽買蘋果的情景，引發(fā)了學生們的興趣和好奇心。教案反思：在本次教學中，我深刻反思了自己的教學方法和策略。我意識到，對于一年級的學生來說，他們需要更多的引導和實踐機會，才能夠理解和掌握數(shù)學概念。因此，我決定在今后的教學中，更加注重學生的實踐操作和動手能力，通過更多的實際例子和練習題，讓學生們能夠更好地理解和運用所學的知識。同時，我也意識到，教學過程中要注重學生的個體差異。有些學生在計算過程中可能會出現(xiàn)錯誤，這是很正常的。因此，我決定在今后的教學中，更加關注每個學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，幫助他們提高計算能力。我相信，通過我不斷改進教學方法和策略，學生們一定能夠更好地掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法，提高他們的數(shù)學能力。課后提升為了讓學生們在課后更好地鞏固本節(jié)課所學的兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法，我設計了一系列豐富的練習題目，并提供了詳細的答案。1.計算兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的練習題：a.23+5=b.32+7=c.43+8=d.54+8=e.65+9=2.計算結果并填空的練習題：a.23+__=28（答案：5）b.32+__=39（答案：7）c.43+__=47（答案：4）d.54+__=60（答案：6）e.65+__=70（答案：5）3.結合生活中的實際情景的練習題：a.小明有25個糖果，小紅給了他7個糖果，小明現(xiàn)在有多少個糖果？（答案：32）b.一箱蘋果有30個，媽媽又買了5個蘋果，一共有多少個蘋果？（答案：35）