小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)（14篇）

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)（14篇）

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

緊張而又忙碌的學(xué)期工作就要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期英語學(xué)科

的各項工作，有喜有憂，有成績又有不足。

本學(xué)期英語學(xué)科組工作圍繞學(xué)校的中心工作進行，落實了學(xué)

校和教研室安排的工作和本科組的工作計劃，抓好教學(xué)常規(guī)和教

學(xué)改革，加強對青年教師的培養(yǎng)，加強了教師之間的合作，重點抓

好后進生的輔導(dǎo)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，使本學(xué)期學(xué)科組的教學(xué)教

研工作能順利開展。

一、制定計劃，落實工作，完善學(xué)科組工作

本學(xué)期初，我們分析了全校的英語教學(xué)現(xiàn)狀，制定了學(xué)科組

本學(xué)期工作目標(biāo)與任務(wù)并制定了相應(yīng)的計劃。本學(xué)期，我們召開

了多次學(xué)科組成員會議，討論學(xué)科組活動計劃，安排學(xué)科組活動

內(nèi)容，讓每位專職教師都負(fù)責(zé)一至兩項活動任務(wù)。

二、加強理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐

我校英語學(xué)科組以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)外語教學(xué)

的基本理論，開展課堂教學(xué)研究、反思教學(xué)，進行教學(xué)實驗、探

索適合本校的教學(xué)途徑，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生自主活動

為基礎(chǔ)的新型教學(xué)模式，大力推進教學(xué)活動由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，使

教學(xué)活動真正建立在學(xué)生自主和主動探索的基礎(chǔ)上，進而形成有

利于體現(xiàn)學(xué)生的主體精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，有利于

發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，有利于創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，有利于深入

探索科學(xué)的'教學(xué)方法體系。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我

組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，定期進行聽寫

和口語測試，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的

統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求，為

提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。本學(xué)科組堅持每周一次活動，形式有：

教師們互相聽課、評課、反思；討論如何提高教學(xué)質(zhì)量；觀看優(yōu)

秀課例，集體備課等。一個學(xué)期以來，通過教學(xué)研討、外出聽課

使英語教師能相互交流經(jīng)驗，并取得了一定的成績。在各項活動

中大家彼此取長補短，進一步理解英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進

程，探討行之有效的小學(xué)英語教學(xué)方式。

三、加強素質(zhì)教育

本學(xué)科組教師在開展教學(xué)活動時，注重加強素質(zhì)教育。

1、面向全體學(xué)生，尊重個體差異，為每個學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)

造條件。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，發(fā)展

其自主學(xué)習(xí)的能力，使其形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的

習(xí)慣，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會需要。

3、通過語言實踐，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)他們的觀察力，記

憶力，思維能力，想象力和創(chuàng)造力。

4、增進學(xué)生對世界各國文化的了解，培養(yǎng)其愛國主義精神,

增強其國際意識。

四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)

外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使

補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小

與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開

展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評

比活動，從學(xué)生的上課表現(xiàn)、作業(yè)、聽寫、閱讀等方面加以評分，

并及時公布成績，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)

習(xí)效果。

五、教思結(jié)合，思行并進，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

為了加強教學(xué)常規(guī)的工作，學(xué)科組的英語教師基本采用手寫

備課的方式進行備課，并把教學(xué)研究與平時的教學(xué)工作結(jié)合起來,

注重一課一思的記錄。結(jié)合學(xué)校的要求，英語學(xué)科組的教師每月

都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思，教學(xué)隨筆上傳到個人博客。

總結(jié)一學(xué)期來我校英語學(xué)科組的工作，是順利而有效的。但

仍然存在一些需要完善的地方，等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、?/p>

實踐。今后的工作，我們將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐，

并突出教研重點，我們要進一步活躍教研活動的氣氛，以研興科，

以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英

語的高潮，不斷提高課堂教學(xué)水平和英語教學(xué)質(zhì)量。我們將不負(fù)

眾望，把握機遇，營造明天，使學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺

階。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

一年來，在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下、我圓滿地完成了本

學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，使我感到既繁忙

又充實、在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了

很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今

后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作

總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校

的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進步，這

學(xué)期，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英

語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新

的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。但是，我

深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，

我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)

真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并

積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教

學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，

以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級（三個班）和四年級（五個班）的

英語教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)

容多，語法點多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生

的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒

了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真

學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研

究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的'興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕

松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注

重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高

自己的科研水平。本學(xué)期，英語學(xué)習(xí)成績還好，今后，我要更加

努力，使我教的所有班的英語水平再提高一個檔次。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，

嚴(yán)格要求自己，完善自我，與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！小學(xué)

英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級四個班英語和六（1）六（3）班寫字

教學(xué)，工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想?，F(xiàn)考試已經(jīng)

結(jié)束，下面將從考試成績、日常教學(xué)、教研教改等方面，對前期

的工作做如下的自我總結(jié)

一、成績分析

本次期中考試試題難易適中，對前半期教學(xué)內(nèi)容進行了較全

面的檢測，學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來看，學(xué)

生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在不認(rèn)真和

不仔細(xì)。

二、日常教學(xué)工作

本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要

求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運

用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,

使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工

作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)

生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而

不斷提高自己的'教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、精心備課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我

做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把

握重點與難點，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的

預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好

課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生

的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂提問面向全體學(xué)生，尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和

課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，

作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，

常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問

題，我注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的

學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生

的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、教研教改方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事英語教學(xué)的新嘗試，借以

帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。

2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，與時俱進，及時充電。

4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作

記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以

彌補自身的不足。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

從20_年9月份，我很榮幸的成為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師,

經(jīng)過四年的努力教學(xué)，聽課學(xué)習(xí)以及到縣里去講課，參加英語口

語大賽等活動，我對小學(xué)英語有了更深刻的了解。一下是我自己

對英語的幾點理解。

第一，英語是一門跳動的學(xué)科，有其獨特性，小學(xué)英語教師

要在激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、

玩、演、畫等方式，使孩子們獲得語言知識技能，形成初級語感、

語音、語調(diào)，培養(yǎng)其簡單英語語言交際的能力。

第二，正是由于各級領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)英語教育教學(xué)的無比重視,

目前我縣的小學(xué)英語教學(xué)正孕育著蓬勃發(fā)展的生機和活力。

老師們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)新，大膽嘗試，無論是從

教學(xué)理念上，還是從課堂實際操作中，都有了較大的進步。比如

許多老師利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行實際教學(xué)，屏幕上生動的動

漫圖片，一目了然的重難點顯示，加上老師們的創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課與

操練讓孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與課堂汲取知識。還有

許多老師針對孩子們認(rèn)知水平的不同，進行因材施教，整堂課下

來學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所進步，還

有對學(xué)生書寫的正規(guī)訓(xùn)練也讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。另外，有

效的教研活動，集體備課，也讓老師們能夠在交流的過程中提出

問題，解決問題，在反思，總結(jié)，溝通和請教中取人所長，補己之

短，以求共同提高自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)然，我縣小學(xué)英語教學(xué)也存在著一些問題。由于師資問題

等諸多原因，我縣小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，主要表現(xiàn)為：師

資水平參差不齊，教學(xué)設(shè)備條件有限，又缺乏較好的英語語言學(xué)

習(xí)環(huán)境，課時開設(shè)嚴(yán)重不足；英語教師工作量大，跨年級教學(xué)，

效果較差；許多教師的教學(xué)思想滯后、理念缺乏、觀念陳舊，對

本職工作應(yīng)付從事；有的教師不能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育部頒布的

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)方法教條、評價手段單一，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)

興趣，課堂效率很低，甚至部分教師的英語基本發(fā)音都不準(zhǔn)確。

諸多這些不利因素嚴(yán)重制約著我縣小學(xué)英語教育教學(xué)工作的可持

續(xù)發(fā)展。尤其農(nóng)村孩子從小受周圍環(huán)境與家庭教育的影響，缺少

自信心，害怕會說錯被老師批評，并且易落于機械的條文背誦的

俗套，再加上農(nóng)村小學(xué)教學(xué)方法、手段落后于城區(qū)小學(xué)，部分農(nóng)

村小學(xué)還存在使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況，不僅使學(xué)生處于

被動狀態(tài)，而且根本不符合小學(xué)生的生理、心里特點和年齡特征，

也無法滿足他們的學(xué)習(xí)興趣。另外農(nóng)村孩子缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境

氛圍，又加上家庭教育與周圍環(huán)境的負(fù)面影響，致使農(nóng)村小學(xué)生

在學(xué)習(xí)英語時存在一定的困難，因此英語教育的完善還需要很長

一段時間。

基于諸多問題，并針對孩子們特殊年齡段的優(yōu)勢和特點，我

認(rèn)為我們有著共同的責(zé)任為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我認(rèn)為

有以下幾個方面可以參考。

1、扎實語音教學(xué)。

新授課一定要使用錄音機或多媒體輔助教學(xué)，老師們可以在

進一步規(guī)范自己的發(fā)音的同時，幫助孩子們通過模仿錄音讓發(fā)音

更加標(biāo)準(zhǔn)，同時也鍛煉和提高了聽力能力。

2、老師一定要把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成主動發(fā)

現(xiàn)和思考問題的習(xí)慣，老師只是做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)給學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)

習(xí)的空間。也可能有的老師會說小學(xué)生自制能力差，能完全放手

嗎？讓他們自由活動豈不亂了課堂秩序，也會打亂我的教學(xué)計劃,

尤其城區(qū)小學(xué)班額大，學(xué)生很難被約束。我要說的是風(fēng)箏固然自

由的放飛在空中，可是線不是依然穩(wěn)穩(wěn)的在我們手里嗎？如果老

師具備了很好的駕馭課堂的能力足可以收放自如。所以不是對我

們的學(xué)生放任自流，老師完全解放出來，只是有一個度的把握。

3、以不同形式給學(xué)生提供多種機會培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和愛

好。

通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的

能力，提高英語綜合素養(yǎng)，爭取五項技能全面發(fā)展，如英語詩朗

誦、英語兒歌演唱、講故事、模仿秀、情景劇表演、英語角、英語

墻報、主題班會和展覽等。

4、在校園里開設(shè)英語天地。

利用繪畫、英漢結(jié)合的形式展示英語格言或者小故事，對孩

子們起到潛移默化的作用，給孩子們以良好的英語文化氛圍。師

生的交流不應(yīng)只局限于課堂上，而應(yīng)時時交流，我認(rèn)為可以在教

室板報上設(shè)置師生交流平臺，讓學(xué)生把英語學(xué)習(xí)中的'疑問和收獲

寫在上面，老師以不同的方式給以解決，這樣既可以拓寬學(xué)生的

視野又能提高學(xué)生的問題解決能力和團結(jié)協(xié)作意識。

5、師生爭取共同養(yǎng)成用基本的英語口語交流的習(xí)慣。

這或許存在很多困難，需要我們足夠的耐心，但我相信“冰

凍三尺非一日之寒”，堅持就是收獲。一定爭取做到英語天天讀，

天天說，天天寫，保證每天都有屬于英語的時間，老師們盡量做

到用英語授課，如果最初孩子們聽不懂老師可以解釋，讓孩子們

慢慢的習(xí)慣，多用鼓勵性的評價語言給孩子們自信心，讓英語文

化慢慢融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，正所謂“良好的環(huán)境塑造

人”。

6、老師通過上網(wǎng)、查閱資料、閱讀有關(guān)書籍了解中西方文化

的差異。

各方面習(xí)慣的不同，并把有趣的故事講述給孩子們聽，使其

簡單了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以更好地拓展他們

的思維空間，開闊視野，豐富他們的知識與經(jīng)歷，以更好的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)英語的興趣。

四年里聽過了不少專家教授的講座，深感對我的啟發(fā)很大，

因為年輕，所以經(jīng)驗不足，因為年輕，所以頭腦靈活，我們一定

要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，及時反思，只有通過點點滴滴的教學(xué)，

點點滴滴的嘗試，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，小學(xué)英語教學(xué)才能走的

更遠(yuǎn)，更廣。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老教師請教,

結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),

使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取

得更大的進步，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作總結(jié)如

下：

一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面：

本學(xué)年來，我認(rèn)真熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實，

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。認(rèn)

真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各種活

動，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教

學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好

教案，備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。

力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教

法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)

學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)

教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使我所教班級的英語成績

始終于其他班級。

三、取得的成績:

20—年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語

成績突出；均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。

20—年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。20__

年7月被評為20_年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都

是在不斷的反思一一改進一一再反思一一再改進的.過種中不斷

的發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！?/p>

這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教

學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要

注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的

面功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相

信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既

往地盡自己的努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。小學(xué)英語教

學(xué)工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我

很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教

學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，面對新教材和跨年段教學(xué)，既忙碌，又

充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作

做如下小結(jié)：

本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書，嚴(yán)格按照

教師用書上的要求進行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英

語知識，我精心地進行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注

重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)

有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地

利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教學(xué)反思。

在教學(xué)過程中主要從以下幾點入手：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)

效率。

愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)，提

高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；?/p>

這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運

用各種教學(xué)方法，設(shè)計形式多樣的.教學(xué)活動，為學(xué)生營造一個民

主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)

揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投

入到英語學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語來組織英語教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，無論上課時師生

相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動

等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)

英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)

生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖

等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生

得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

三、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，

使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)

效率。要學(xué)生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進

行小結(jié)。再進行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，

這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練

習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因

此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)

生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)

生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學(xué)生及時理解、消化。

另外，對部分不自覺的學(xué)生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保

他們不落后，提高他們的朗讀能力。

五、”偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”的工作。

我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用”一幫一”的方

法，同時，在課堂中，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺

忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學(xué)習(xí)，不斷追趕上同學(xué)

們，直到趕上同學(xué)們。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處。如：

1、無法照顧全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過分強調(diào)模仿，死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。

在教學(xué)過程中，由于所教授的每個孩子接受能力各有不同，

面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄

每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和

愛護，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作，

努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一

節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期。在小學(xué)英

語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗。我一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜

一碟。事實上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感

到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)

節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實

施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的

目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，

使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好

的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)

的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫

好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的.實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師

取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其

煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)

生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語

歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、

生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不

懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們

學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，

并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針

對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生

解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英

語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向

其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、

活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但

也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤

其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)

情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，

我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老

師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇8

今年我擔(dān)任三四，三五和四一三個半的英語教學(xué)工作?；仡?/p>

第一學(xué)期的工作，有收獲也有少許的的遺憾，看到孩子們天真可

愛的笑臉，更多的是開心和感動

時隔幾年又一次接觸三年級，教材換了教參也換了，對我也

是一個挑戰(zhàn)，三年級孩子正式初次接觸并學(xué)習(xí)英語。今年的學(xué)習(xí)

將直接影響以后的英語學(xué)習(xí)。想到這，突然覺得壓力很大，所以

在開學(xué)初就想辦法先培養(yǎng)和建立他們的英語學(xué)習(xí)興趣，減少他們

對英語的恐懼。樹立學(xué)習(xí)英語的自信，久而久之，英語的學(xué)習(xí)就

是一個快樂的'事。當(dāng)聽到一些學(xué)生告訴我：“老師，我很喜歡英

語?！蔽揖陀X得特別開心和幸福，有什么比興趣更重要的呢？

相比三年級，四年級孩子更沉穩(wěn)懂事一些。四一班孩子在課

堂上配合較好，學(xué)習(xí)主動性強，但是也有幾個讓我頭疼的學(xué)生，

付出不見回報很是苦惱。在一次與家長聊天中，家長說孩子今年

英語進步不少，而且也感興趣了。很高興和感激。我聽了從心里

為他感到高興，同事能得到家長的肯定，也給了我更加努力的動

力。

我們還按時參加校內(nèi)，校外各種英語教研活動，特別是幾次

外出聽課，收獲很多。從其他優(yōu)秀老師身上得到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，

要用在今后的教學(xué)當(dāng)中，使我們共同受益。我組同事努力團結(jié)，

組內(nèi)經(jīng)常共同研究教材，備課，有問題時候相互交流給予建議共

同解決。在我請假的幾天當(dāng)中，他們除了認(rèn)真完成自己所帶班級

的工作，不顧勞累還盡心盡力給我們幾個班代課。甚至是早讀和

作業(yè)，一天下來五六節(jié)課，沒有抱怨，只有盡心盡力。我從心里

感謝感動，更加印證了團結(jié)就是力量。

除了正常的教學(xué)工作，我還擔(dān)任劍橋英語的輔導(dǎo)。雖然每大

周只有六節(jié)課，但是課前我每次都認(rèn)真了解教材，做到對每一個

學(xué)生負(fù)責(zé)，并于本周完成了輔導(dǎo)班的測試和評卷工作。

金無足赤人無完人，在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，比如：

課堂語言平緩，對學(xué)生不夠了解，今后應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強對教材的研

讀，注意中下等學(xué)生的輔導(dǎo)，不斷反思自己，使自己的教學(xué)水平

更上一個臺階。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇9

時光匆匆，我們走過了20—年。這個學(xué)期對我來說是忙碌卻

又充實的。付出了許多的艱辛但也收獲了滿滿。

這學(xué)期擔(dān)任三個班的教學(xué)任務(wù)，而且都是要考試班級，任務(wù)

重了許多。但有了攀登英語的基礎(chǔ)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠很快適應(yīng)

新的英語課堂模式，但還是有幾個學(xué)生掉了隊。我利用課余時間

找他們談心，了解他們的心理狀況，及時與家長溝通。我還利用

空余時間單獨對他們進行輔導(dǎo)，還特意為他們每人安排了一名小

老師幫助學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努力，一些同學(xué)的成績慢慢有所提

高。雖然幅度不大，但每一次的進步我都做記錄，表揚鼓勵他們。

現(xiàn)總結(jié)一下這學(xué)期的工作：

、常規(guī)工作

1、課前備課是每位老師的職責(zé)，及時完善先前的二次備課和

課后及時反思也是促進教師進步的'一種手段。我每一項都做到了。

2、真鉆研教材，對教材的基本思想、指導(dǎo)理論有明確的概念。

了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點。

3、解學(xué)生原有的知識技能的儲藏，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難及采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

二、專業(yè)技能

1、良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關(guān)重要的保證！如若紀(jì)律不行，

那不管這位教師如何出色，他/她的課堂都是失敗的。所以我始終

很重視我的課堂常規(guī)，必須狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽課習(xí)慣。

2、課堂上的教學(xué)面向全體，沒有針對小眾！否則班級兩極分

化的情況則會越來越嚴(yán)重。始終要求自己的教學(xué)語言要簡單易懂，

指令要清晰。一個口令發(fā)出去學(xué)生就能知道我的要求。

3、積極參與聽課、評課和上公開課。虛心向同仁學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，博采眾長，提高自身教學(xué)水平。

4、教研會時，虛心聽取教育專家、教研員和同行的經(jīng)驗，并

提出我的困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑。

總結(jié)這學(xué)期的優(yōu)點，缺點，制定改進方案，將措施落實到下

個學(xué)期的工作中去。努力使自己做到更加完美，讓自己快速成長

起來，向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁出堅韌的步伐。嶄新的20,期待

完美的自己！小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇10

一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任一、四、

五年級的英語。我從事英語教學(xué)已經(jīng)有十個年頭了，自己在英語

教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗，因此教學(xué)起來比較得心應(yīng)手，本學(xué)

期學(xué)生的英語水平也有所提高。當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難

題。農(nóng)村小學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循

環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進行。于是，

在教學(xué)中，我采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表

情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),

使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)

生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。我覺得英語老師在

課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

每堂課上，我一般都是先做鋪墊，讓學(xué)生有一個熟悉了解的

過程，自然過渡到要學(xué)的內(nèi)容，偶爾也開門見山把“骨頭”拿出

來，然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。四年級知識點多但是脈絡(luò)清晰：

涉及幾類單詞、形容詞的比較級和一般過去時的了解。五年級主

要就是一般過去時的學(xué)習(xí)，單詞量多，所以我把重點放在單詞的

教學(xué)和練習(xí)上。在課堂上我會出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，做到

難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

我在日常與同學(xué)見面打招呼中盡量使用簡單的英語以提高學(xué)生們

對話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單

詞，會做基本的'對話練習(xí)。

小學(xué)英語如果學(xué)生們功能句和單詞會了，所有問題就可以迎

刃而解了。因此，每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解

的重點句型和單詞。我抽出一定時間檢查，強化學(xué)生的記憶。為

了讓學(xué)生開口讀英語，熟悉課文，在課堂上，讓學(xué)生“大膽說，

積極做，努力唱”。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，

得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話

練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。

除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生

心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進的一個過程，每個階段都不能松懈。我

在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打

好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。英語學(xué)習(xí)同時也是個日積月

累的過程，“好記性不如爛筆頭”，我讓每一個學(xué)生準(zhǔn)備一個記

錄英語單詞、功能句、語法、地名等等上課時講到的一些英語知

識點，以便日常翻閱加深記憶。并且利用學(xué)校的黑板報每周更新

英語小知識，讓學(xué)生體會到英語學(xué)科的重要性，日常生活處處需

要英語等。

總之，學(xué)無止境。我今后需要繼續(xù)加強對教材的鉆研，學(xué)習(xí)

先進的教學(xué)方法，爭取做到更好。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇

11

本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)二、四、六年級六個班的英語教學(xué)工作。

通過一學(xué)年的不懈努力已順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的

工作具體總結(jié)如下：

一、政治思想方面

能熱愛祖國，終于黨的教育事業(yè)，處處起到黨員的模范帶頭

作用，愛校愛生，團結(jié)同志，時刻將學(xué)校和學(xué)生的利益和發(fā)展作

為工作目標(biāo)。

二、教學(xué)方面

1、本學(xué)年所教的學(xué)生能熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，成績優(yōu)良，

師生感情融洽。教學(xué)中我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，調(diào)研學(xué)生，鉆研教材，

以積極飽滿的熱情和生動精彩的課堂吸引學(xué)生的注意。教學(xué)中我

書中遵循低段興趣第一，高段積累為主原則，充分體英語課堂邊

學(xué)邊玩的特點。抓緊每一堂課向每個四十五分鐘要質(zhì)量，實現(xiàn)了

英語課堂大容量，高效率的目標(biāo)。課后鞏固復(fù)習(xí)，隨時檢查提問，

定期進行單元測驗，重在掌握，查漏補缺，幫助學(xué)生打下了良好

的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了價格類、顏色類，蔬果類，衣物

類，文具類，動物類，比較級，過去式，過去分詞，方位介詞，名

詞復(fù)數(shù)，問路，交際用語，價格類，運動類，交通工具類，天氣

類等詞句。各年級還加入了一些游戲，說唱，詩歌，繞口令及英

文小故事，小作文等內(nèi)容，使得我們的英語課堂更加豐富有趣。

2、本學(xué)年還擔(dān)任了英語二課堂的教學(xué)任務(wù)，對于提高學(xué)習(xí)

興趣和豐富課堂知識都有很大的幫助。

3、三月份我們還動員組織學(xué)生參加了20_年全國小學(xué)生英

語競賽，我校報名參加的二百二十名學(xué)生中有八十人順利進入決

賽，并取得了優(yōu)異的成績。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

能按時參加教研活動，認(rèn)真做好筆記，虛心學(xué)習(xí)，取長補短。

校內(nèi)聽課45節(jié)，校外聽課12節(jié)，參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)4

次。還利用業(yè)余時間自學(xué)了學(xué)困生心理健康探究，研讀了七年

級英語教材。

四.其他工作.

本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任英語備課組組長一職，在與其他兩位英語教

師的共同努力下，備課組活動18次，包括共同學(xué)習(xí)教材，相互

檢查教案，仔細(xì)研究命題，制定競賽課輔導(dǎo)計劃，編寫期末復(fù)習(xí)

教案，學(xué)生英語作業(yè)交流，學(xué)習(xí)區(qū)課題組活動內(nèi)容等.十月份，

我們英語教研組開展了“我愛英語”英語活動月，并取得了可喜

的成績。此次活動貫徹落實了校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)過程精細(xì)化的指導(dǎo)精神,

豐富了校園文化生活，營造了更加濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進了

小學(xué)部英語學(xué)科組更快更好的.發(fā)展。

五、不足之處與改進措施

對于后進生的關(guān)心和愛護還不夠，今后應(yīng)從思想品德教育入

手，動之以情，曉之以理，使他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興

趣，學(xué)習(xí)成績的各個方面都能得到提高，成為學(xué)生的良師益友。

工作中的創(chuàng)新精神不夠，今后應(yīng)不斷改進方法，爭取更大的進步。

以上是我對自己本學(xué)年工作的全面總結(jié)和自身的一些粗淺的認(rèn)識,

不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)，老師批評指正。小學(xué)英語教學(xué)工作

總結(jié)篇12

本學(xué)期開學(xué)以來，我們?nèi)昙売⒄Z小組在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，

本組英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認(rèn)

真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。

在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂

教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提

高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，特別是對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我們老

師做了大量的工作，具體工作如下：

一、教學(xué)的日常工作和管理

本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)計劃。徹落實

學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)

的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)管理。在切實抓好教學(xué)常

規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)

補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接

納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自

己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水

平。

二、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢下

教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英

語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的

學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基

礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)

展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評價。

三、實施新的教學(xué)理念

開學(xué)伊始，我們教研組組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論學(xué)習(xí)

和研究，通過學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)得到轉(zhuǎn)變，更好地更新

英語學(xué)科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新

型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和

改革者。同時我們組也相繼列出課題，在實施的過程中，不斷提

升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)的前

提下，提倡特色教學(xué)。

四、開展集體教研活動，提高教師教學(xué)效益

切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各

備課組在固定的時間和地點進行商議。重視教學(xué)過程的反思，每

節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的

感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的

教學(xué)反思。寫備課后記時，要寫明每節(jié)課的的重難點和解決問題

的方法。

本學(xué)期重點進行中年級的英語教學(xué)，首先是字母教學(xué)，26個

英文字母的規(guī)范書寫。中低年級就得打好堅實的基礎(chǔ)。教師的板

書設(shè)計也要規(guī)范。

五、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教育教學(xué)

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進一

步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)

生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的

要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到

“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，

通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、

模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演

等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)

的力度。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

六、加強集體備課，提高課堂效率

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了

提高教師的教學(xué)能力，及教師本人的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學(xué)初

就制定了本學(xué)期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，在每次

的教研活動中，通過集體備課活動，共同探討教學(xué)中疑難問題，

力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，將每課的教學(xué)重點和難點落到課堂教學(xué)

的實處。本學(xué)期人人在組內(nèi)開設(shè)了一節(jié)研究課，在上完課的‘同事,

教研組及時分析總結(jié)，找出存在的缺陷。

本學(xué)期的三年級英語教學(xué)，是學(xué)生從單詞過渡到句型教學(xué)中，

也是我們教學(xué)的重中之重，因此，我們?nèi)w三年級英語老師憑借

不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時間、晚上放學(xué)后，為后

進學(xué)生補差。教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離

不開一份良好的團隊精神，因此我們不斷強化整個團隊分工不分

家的團結(jié)協(xié)作精神。當(dāng)然，在工作中還存在著很多不足，這就需

要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。

我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式，教學(xué)理念，教學(xué)手段

上不斷開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

七、努力的方向

本學(xué)期我們已經(jīng)成功開展了三年級學(xué)生英語字母海報設(shè)計以

及字母檢測等活動，今后我們要充分利用本學(xué)科的課程資源和教

師專長，組織學(xué)生開展多種形式的實踐活動、研究性學(xué)習(xí)活動和

興趣小組活動，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。堅信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷

指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待

工作，搞好教學(xué)研究工作。

總之，在三年級英語老師的共同努力下，我們英語組出色地

完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。在以后的教學(xué)教研工作中，我們將一

如既往，加倍努力。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇13

緊張忙碌的一學(xué)期又過去了，轉(zhuǎn)眼回望，我在想這學(xué)期我又

收獲了什么？回首自己的工作筆記，記滿了本學(xué)期的大小事務(wù)，

在這忙碌的時間當(dāng)中，除了教授技能不斷成熟外，還收獲了無比

溫馨的同事情。本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的攀登英語和四年級的

常規(guī)英語。下面來說一說這些方面：

一、不斷學(xué)習(xí)，完善自身專業(yè)素養(yǎng)

雖有過類似的教學(xué)經(jīng)驗，但真正執(zhí)教攀登，我心里多少還是

有些發(fā)虛的。還記得去年聽過的攀登課，總是一組組的小組活動

和第幾第幾天的學(xué)習(xí)總是讓我懵懵懂懂。直到自己親自上過攀登

課后，才明白這其中緣由。所以每學(xué)期初都會有攀登英語課題組