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文檔簡介

小蝌蚪找媽媽1、借助圖片和語言環(huán)境，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀讓學生知道青蛙的生長過程。學習目標：“尋人啟事”

導入我是小蝌蚪，長著大大的腦袋，有著又黑又長的尾巴，每個小朋友都有自己的媽媽，我多羨慕那些和媽媽玩耍的小朋友?。】墒俏也恢牢业膵寢屖钦l，也不知道她在哪里。你們愿意幫我找媽媽嗎？

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。大腦袋黑灰色的身子長長的尾巴讀讀，想想：小蝌蚪身體發(fā)生了什么變化？用“”畫出來。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。到那邊去找吧！

他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚找食吃。小蝌蚪迎上去問:小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

烏龜你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。青蛙媽媽長什么樣兒呢？請大家找找課文中描寫青蛙媽媽外形的句子吧！“他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！薄按笄嗤堋薄氨叹G的衣裳”“雪白的肚皮”“一對大眼睛”要略強調(diào)，突出青蛙的特點。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。小蝌蚪怎樣長成青蛙的？找媽媽的過程中發(fā)生了哪些故事？小蝌蚪找媽媽小蝌蚪的身體經(jīng)歷了幾次變化？1.最開始的樣子：大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴2.長出兩條后腿3.長出了兩條前腿4.尾巴變短了5.尾巴已經(jīng)不見了發(fā)生了四次變化課文主題。

本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長過程的科學知識。蘊含了從小要學會獨立生活，遇事主動探索的道理。板書設計

小蝌蚪找媽媽

長出兩條后腿尾巴變短、不見

長出兩條前腿選詞填空。迎上去追上去游過去(1)小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就(

)。(2)老師來到我家家訪，我連忙(

)。(3)前面的阿姨把錢包丟了，

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