第十一章機械功與機械能全章整合與提升課件滬粵版物理九年級上冊

第十一章機械功與機械能全章整合與提升

功、功率及其計算1.如圖甲所示，重500N的小車受到80N的水平推力，在水

平地面上做直線運動，其距離隨時間變化的圖像如圖乙所

示，則10s內(nèi)人對小車做的功是

J，人對小車做功

的功率是

W。960

96

2345678910111212.[2024年1月池州期末]研究物理問題時，常需要突出研究對

象的主要因素，忽略次要因素，將其簡化為物理模型。(1)如圖1和圖2所示，工人分別用動滑輪和定滑輪提升

建筑材料，忽略一切摩擦和滑輪及繩的重力，請以

動滑輪提升物體為例證明機械功原理——使用任何

機械都不能省功。234567891011121

2345678910111212.[2024年1月池州期末]研究物理問題時，常需要突出研究對

象的主要因素，忽略次要因素，將其簡化為物理模型。(2)若不能忽略動滑輪重力，且重力為20N。在圖1中工人

將重力為400N的材料在10s內(nèi)勻速提升2m。則工人做

功的功率是多少？234567891011121

234567891011121

機械效率及其計算3.[2023·內(nèi)江中考]如圖所示，將重力為10N的物體沿斜面向

上從底端勻速拉到頂端。若斜面長s為1m，斜面高h為0.3

m，拉力F為4N，拉力的功率為2W，則此過程中，斜面

的機械效率是

?％，物體從斜面底端運動到斜面頂端

所用的時間是

s。75

2

234567891011121

2345678910111214.有一根重50N、粗細均勻的木棒OD，平均分成四個等

份，如圖所示。在A點懸掛一重300N的物體，在D點施加

一豎直向上的力F，把物體勻速提升0.2m，B點被提升了

0.4m，不計摩擦，則木棒的機械效率為

?。75％2345678910111215.[2023·合肥二模]用如圖所示的滑輪組將重為G的物體提升

高度h，已知繩端所需拉力為F，動滑輪自重為G0，繩端移

動的距離為s，忽略繩重與各種摩擦，則下列表示該滑輪

組機械效率的表達式錯誤的是(

D

)D2345678910111216.【創(chuàng)新題·新角度】在測量如圖甲所示滑輪組機械效率η的

實驗中，通過改變物重G或動滑輪重G動進行多次實驗，得

到了如圖乙所示的機械效率倒數(shù)與物重或動滑輪重的關(guān)

系，圖中縱軸表示機械效率的倒數(shù)η－1，若不計繩重與摩

擦，則橫軸可能表示(

B

)A.GB.G動C.G2B2345678910111217.[2024年1月六安期末改編]工人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量

為45kg的貨物勻速提升2m，此過程中拉力的功率為120

W。(g取10N/kg)求：(1)有用功；解：(1)貨物的重力G＝mg＝45kg×10

N/kg＝450N，有用功W有用＝Gh＝450

N×2m＝900J；234567891011121(2)滑輪組的機械效率；

7.[2024年1月六安期末改編]工人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量

為45kg的貨物勻速提升2m，此過程中拉力的功率為120

W。(g取10N/kg)求：234567891011121(3)若工人用此裝置將其他貨物勻速提升2m，測得拉力大小為300N，額外功占總功的

20％，工人提升貨物的重力。7.[2024年1月六安期末改編]工人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量

為45kg的貨物勻速提升2m，此過程中拉力的功率為120

W。(g取10N/kg)求：234567891011121

234567891011121

機械能及其轉(zhuǎn)化8.【新情境題】[2023·南通中考]如圖所示，從空中落下的排

球先后在草地和水泥地面上彈起，你認為排球運動的軌跡

最有可能是(

A

)ABACD2345678910111219.[立德樹人·中國智慧][2023·成都中考]2023年5月10日在文

昌航天發(fā)射場，搭載“天舟六號”貨運飛船的長征七號遙

七運載火箭發(fā)射升空，如圖所示。在火箭加速升空過程

中，下列說法正確的是(

A

)AA.“天舟六號”貨運飛船的重力勢能增大B.“天舟六號”貨運飛船的動能保持不變C.“天舟六號”貨運飛船的機械能不變D.“天舟六號”貨運飛船的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能234567891011121方法點睛：“天舟六號”貨運飛船隨著火箭加速升空過程

中，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大；高度增加，重力勢

能增大，所以機械能增大。23456789101112110.[2024·淮南月考改編]如圖所示是蹦極運動的簡化示意

圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員

從O點自由下落，到A點處彈性繩自然伸直。B點是運動

員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦

極運動員到達的最低點(不計空氣阻力)，在運動員從O點

自由下落的過程中，下列說法正確的是(

C

)CA.從O點到C點運動員速度一直增大B.從O點到C點運動員的機械能一直在減小C.運動員到B點時運動員的速度最大D.從O點到B點運動員的機械能不變234567891011121

測量滑輪組的機械效率11.實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表

所示，實驗裝置如圖所示。(動滑輪重力都相同)實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率/％140.11.80.374.1240.11.20.5360.12.40.383.3234567891011121(1)在使用彈簧測力計時需要豎直向上

?拉動，若

斜向上勻速拉動，則彈簧測力計的示數(shù)會

(填

“變大”“變小”或“不變”)。(2)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用圖

(填“甲”或

“乙”)裝置做的實驗。勻速變大甲234567891011121(3)表中空白處應填上的數(shù)據(jù)是

(百分數(shù)保留到0.1

％)。(4)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同

的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的質(zhì)量越大，滑

輪組的機械效率越

(填“高”或“低”)；比較實

驗1和實驗3可得結(jié)論：同一滑輪組，

?

?，可以提高滑輪組的機械效率。66.7

低增加被提升物

體的重力234567891011121

探究動能與哪些因素有關(guān)12.[2024年1月銅陵期末改編]如圖甲、乙是探究“物體動能

的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖。小明同學讓同

一鋼球分別從斜面由靜止開始滾下，撞擊木塊。234567891011121(1)該實驗是通過觀察木塊移動的距離來判斷

(填

“鋼球”或“木塊”)動能大小的。鋼球234567891011121(2)利用如圖甲、乙所示的實驗情景，可以得到的結(jié)論

是

?。(3)在探究動能的大小與質(zhì)量關(guān)系時，當換用另一個鋼球

實驗時，發(fā)現(xiàn)它將木塊撞出了木板，為了使木塊被撞

后不滑出木板，下列措施中可行的是

?。①換質(zhì)量更大的木塊②降低第二次鋼球的高度③換質(zhì)量更大的鋼球④換質(zhì)量更小的鋼球質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大④

234567891011121(4)讓同一輛小車在同一斜面的同一個高度由靜止開始向

下運動，到達毛巾、棉布、玻璃三種不同水平面上繼

續(xù)向前運動直到停止，在水平面運動的整個過程中，

克服摩擦力做的功

(填“相等”或“不相

等”)，小車在玻璃、毛巾表面克服摩擦力做功的功率

分別是P1、P2，則P1

(填“＞”“＝”或

“＜”)P2。相等＜

234567891011121(5)小明同學嘗試改用如圖丙所示裝置探究“物體動能大

小與質(zhì)量的關(guān)系”，