第三單元課外古詩詞誦讀《竹里館春夜洛城聞笛》課件（共19張）部編版語文七年級下冊

第3單元課外古詩詞誦讀

《竹里館》《春夜洛城聞笛》

竹里館

王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌，結(jié)合朗讀展開想象，感受詩歌。

2.感悟詩歌中寄寓的情感，初步體會詩歌情景交融的特點(diǎn)。

一、掌握文學(xué)常識

1.借助課文注釋和工具書，查閱王維的有關(guān)資料，初步了解王維及其代表作。

王維(701-761)，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，盛唐時(shí)期著名詩人、畫家，精通音律。今存詩400余首，大致分為山水田園詩和邊塞詩兩類，重要詩作有《山居秋暝》、《使至塞上》等。因篤信佛教，又被稱為“詩佛”。蘇軾評價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”與孟浩然合稱“王孟”。元年間任尚書右丞，世稱“王右丞”。

2.了解寫作背景

《竹里館》當(dāng)作于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心?！币蚨３＊?dú)自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。

二.朗讀詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容1.聽范讀，劃分節(jié)奏，感受古詩詞聲韻之美。

竹里館

王維獨(dú)坐/幽篁/里，彈琴/復(fù)/長嘯。深林/人/不知，明月/來/相照。2.理解詩歌內(nèi)容

自主學(xué)習(xí)，借助注釋，嘗試疏通詩歌的意思

月夜，獨(dú)自坐在幽深寂靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長嘯。

竹林里僻靜幽深，無人知曉，唯有皎潔的月亮似解人意從空中映照。3.朗讀詩歌，體會情感

朗讀要求:

①讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏

②處理好語調(diào)、語速的輕重緩急。

③讀出作者的情感。

三、品讀詩歌，體會情感

1.自主學(xué)習(xí)，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵字、詞、句，品味詩歌語言。2.先將最你喜歡的詩句展開充分的想象，并用語言描繪出來，之后在小組內(nèi)交流你喜歡的理由，然后選出代表，在班內(nèi)交流。

要求：用我喜歡“

，

”。讀這兩句詩，我頭腦中仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：“

”。我喜歡的理由是

的句式回答。

3.交流展示

①我喜歡“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。”讀這兩句詩，我頭腦中仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：清幽澄凈的月夜，安閑自得、塵慮皆空的詩人，獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林里，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。

我喜歡的理由是：這兩句詩寫人物活動(dòng)，只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是：“獨(dú)坐、彈琴、長嘯”。對人物，既沒有描繪其彈奏舒嘯之狀，也沒有表達(dá)其喜怒哀樂之情；對琴音與嘯聲，更沒有花任何筆墨寫出其音調(diào)與聲情。但不論“彈琴”還是“長嘯”，都以聲響反襯出月夜竹林的幽靜，體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)。

②我喜歡“深林人不知，明月來相照?！弊x這兩句詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：一輪皎潔的月亮，好像是詩人心心相印的知己朋友，傾灑著銀輝來探望僻居深林之中的詩人，驅(qū)走詩人心中的孤獨(dú)。

我喜歡的理由是：這兩句詩運(yùn)用擬人手法，把“來相照”的明月當(dāng)成知己，既顯示了作者新穎而獨(dú)到的想象力，又傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。其次，詩人以自然平淡的筆調(diào)，描繪出夜深人寂、明月相伴的月夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為一體，蘊(yùn)含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力。

鏈接中考：1.“文學(xué)作品大家賞”欄目邀請你作為特約撰稿人，給《竹里館》這首詩歌寫一段賞析性文字，請完成這個(gè)任務(wù)。（10分）寫作提示：①從主題思想的角度來賞析：②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于50字?！吨窭镳^》這首詩描繪了詩人獨(dú)坐幽深茂密竹林里彈琴、長嘯、與明月相伴的閑適生活以及情趣，以一個(gè)“獨(dú)”字貫穿全詩，刻畫了一個(gè)高潔脫俗的隱者形象。傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。

2.、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動(dòng)的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。月夜，詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

3.“幽篁”“深林”“明月”這些景物，描繪出了一幅什么圖景？

描繪出一幅清新誘人的月夜幽林的靜、寂圖景，夜靜人寂融情景為一體，蘊(yùn)含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力。

4.詩人選擇“獨(dú)坐”人不知”的隱居生活，為什么卻不覺得孤獨(dú)？

因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他傾述，所以就不覺得孤獨(dú)。

春夜洛城聞笛

李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌，結(jié)合朗讀展開想象，感受詩歌。

2.感悟詩歌中寄寓的情感，初步體會詩歌情景交融的特點(diǎn)。

一、掌握文學(xué)常識

1.借助課文注釋和工具書，查閱李白的有關(guān)資料，初步了解李白及其代表作。

李白（701—762），字太白，號青蓮居士，又號“李謫仙”，唐代詩人，有“詩仙”之稱，與杜甫合稱為“李杜”。常以浪漫主義色彩詩歌反映現(xiàn)實(shí)，常在酒后寫作。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等多首。

2.了解寫作背景

這首詩是唐玄宗開元二十二年（734）或二十三年（735）李白游洛城（即洛陽）時(shí)所作。洛陽在唐代是一個(gè)很繁華的都市，時(shí)稱東都。當(dāng)時(shí)李白客居洛城，大概正在客棧里，偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，因作此詩。

二.朗讀詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容1.聽范讀，劃分節(jié)奏，感受古詩詞聲韻之美。

春夜洛城聞笛

李白

誰家/玉笛/暗飛聲，散入/春風(fēng)/滿洛城。此夜/曲中/聞?wù)哿?，何?不起/故園情。2.理解詩歌內(nèi)容

自主學(xué)習(xí)，借助注釋，嘗試疏通詩歌的意思

是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲？隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。就在今夜的曲中，聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》，哪個(gè)人的思鄉(xiāng)之情不會因此而油然而生呢？3.朗讀詩歌，體會情感

朗讀要求:

①讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏

②處理好語調(diào)、語速的輕重緩急。

③讀出作者的情感。

三、品讀詩歌，體會情感

1.自主學(xué)習(xí)，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵字、詞、句，品味詩歌語言。2.先將最你喜歡的詩句展開充分的想象，并用語言描繪出來，之后在小組內(nèi)交流你喜歡的理由，然后選出代表，在班內(nèi)交流。

要求：用我喜歡“

，

”。讀這兩句詩，我頭腦中仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：“

”。我喜歡的理由是

的句式回答。

3.交流展示

①我喜歡“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！弊x這兩句詩，我頭腦中仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：在一個(gè)春風(fēng)沉醉的夜晚，萬家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早已平靜下來。忽然，不知從何處傳來高亢嘹亮的笛聲，凄清婉轉(zhuǎn)的《折楊柳》曲調(diào)隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽城的每一個(gè)角落。

我喜歡的理由是：“誰家玉笛暗飛聲?！笔遣聹y性的問句。這笛聲不知是從誰家飛出來的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，并不準(zhǔn)備讓別人知道他，卻不期然而然地打動(dòng)了許許多多的聽眾，引起人們無限的隱憂。一個(gè)“暗”字，有多重意蘊(yùn)。因?yàn)榇藭r(shí)不知笛聲自何處飛來，用此“暗”字，恰當(dāng)非常，足見詩人亦是經(jīng)過了細(xì)心推敲。此“暗”字寓意頗深。說笛聲暗飛，似乎是為了來觸動(dòng)羈旅者的離愁別緒。此外，“暗”也有隱約之意，與詩的情境相呼應(yīng)?！罢l家”之“誰”與“暗”照應(yīng)。

我喜歡“散入春風(fēng)滿洛城?！钡睦碛墒牵?/p>

“散入春風(fēng)滿洛城”，這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張。在詩人的想象中，整個(gè)洛陽城無處不縈繞著悠揚(yáng)的笛聲?！皾M”字從“散”字引繹而出，二者相得益彰，充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐，表達(dá)了詩人的思念故鄉(xiāng)之心切。

②我喜歡“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！弊x這兩句詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：客居洛城的李白，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠之時(shí)，忽然聽到一曲不知何人用笛子吹奏的哀傷的《折楊柳》，笛聲觸動(dòng)了詩人的羈旅之思，故園之情，于是他披衣而起，站立窗前，遙望著遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)……

我喜歡的理由是：這兩句詩寫詩人自己的情懷，為全詩點(diǎn)睛，也是“聞笛”的題義所在。“何人不起故園情”，好像是說別人，說所有客居洛陽城的人，但第一個(gè)激起思鄉(xiāng)之情的，不正是詩人自己嗎?此句以反問出現(xiàn)，正反映了詩人懷鄉(xiāng)感情的強(qiáng)烈，這是主觀情感的推衍，不言“我”，卻更見“我”感觸之深，思鄉(xiāng)之切。

鏈接中考：1.“文學(xué)作品大家賞”欄目邀請你作為特約撰稿人，給《春夜洛城聞笛》這首詩歌寫一段賞析性文字，請完成這個(gè)任務(wù)。（10分）寫作提示：①從主題思想的角度來賞析：②結(jié)合文章內(nèi)容；③不