小學學校春季工作計劃（4篇）

小學學校春季工作計劃（4篇）

小學學校春季工作計劃（精選4篇）

小學學校春季工作計劃篇1

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫

徹黨的教育方針和《基礎教育課程改革綱要》，大力實施素質(zhì)教育;

堅持以“構(gòu)建和諧校園，促進學生發(fā)展”為目標，以課改為重點,

以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究，努力實施高質(zhì)

量的素質(zhì)教育，不斷提高辦學水平。

二、主要工作

（一）、以轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式為關鍵，深入推進素質(zhì)教育。

推進素質(zhì)教育始終是教育工作的中心所在。我們必須堅持以

教育教學為中心，以學生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重心，樹立

全面的質(zhì)量觀，走智慧型、內(nèi)涵型的質(zhì)量增長之路，深入推進素質(zhì)

教育。

1、教師政治素養(yǎng)要高。教師是培養(yǎng)人的人才，是提高教育質(zhì)

量辦好讓人民滿意的教育的保證。結(jié)合中心校教師培訓和要求認

真組織教師加強政治學習和業(yè)務進修，培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高工作能

力和工作責任心。

2、執(zhí)行計劃要嚴。今年，學校將繼續(xù)加強對各班“開齊開足

課程、不任意增減課時”這項突出問題的督查，切實增強執(zhí)行教育

法規(guī)的嚴肅性和自覺性，同時對專用教室使用加強管理。

3、常規(guī)管理要細。細節(jié)決定成敗。要從大處著眼、小處著手，

從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)做起，細化要求，常抓不懈。

做到抓學習從寫字開始，從正確的寫字姿勢入手，培養(yǎng)良好的學習

習慣;抓教學從聽課開始，完善聽課點評制度；抓鍛煉從做操開始，

關心學生的身體健康，正常開展“兩課兩操”；抓衛(wèi)生從廁所開始,

從學校最難保證的環(huán)節(jié)入手，抓實衛(wèi)生工作；抓勞動從掃地開始，

從力所能及的事做起，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感。

4、課堂效率要高。全面推行科學精細管理，保證課堂的高效

率。管理就是生產(chǎn)力。要在落實教學“五認真”工作上下功夫，力口

強教學過程控制，注意突出三個環(huán)節(jié)，即課前的集體備課基礎上的

二次備課、課上學會學習的指導、課后的教學反思。要始終落實

“嚴、精、細、活、實、新”的教學要求，不斷提高課堂教學效率，

不以犧牲學生的休息和健康為代價來提高教學質(zhì)量。要切實加強

學校實驗室、圖書室建設，重視實驗教學和學生課外閱讀，注重培

養(yǎng)學生的實踐能力，力爭教學質(zhì)量有新突破。

（二）、以德育人,狠抓養(yǎng)成教育，形成學生群體的優(yōu)良學風，努

力提高學生個體的整體素質(zhì)。

育人為本、德育為先。我們要努力構(gòu)建學校、社會、家庭橫

向溝通的學校德育體系，切實發(fā)揮好學校在加強和改進學生思想

道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。要進一步優(yōu)化德育

內(nèi)容，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，從基礎做起，從身邊做起,

從細微處做起，從學會走路、學會說話、學會吃假、學會愛護大自

然、學會感恩的“五學”做起，不斷提高小學生文明行為素養(yǎng)。進

一步開展誠信教育、心理健康教育，法制教育、節(jié)儉教育。要按規(guī)

定上好晨會、班會、隊會，要組織多種形式的學生思想道德建設活

動。要充分利用德育資源，進一步整合學校、家庭、社區(qū)教育力量,

關愛每一個兒童，特別關注農(nóng)村留守兒童、單親家庭兒童、經(jīng)濟困

難家庭兒童等少年兒童群體的教育。

小學學校春季工作計劃篇2

一、指導思想

以“辦好人民滿意的教育”為根本宗旨，在新的辦學階段，

學校提出承“三敏”校訓，育“三有”學生，揚“經(jīng)貿(mào)文化”，

辦“幸福教育”的辦學思路。以強化特色建設為重點，積極營造

學校發(fā)展新的生長點，深化教育教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，

提高教育教學質(zhì)量，走內(nèi)涵式發(fā)展、和諧式發(fā)展、品牌式發(fā)展的

道路，進一步把經(jīng)貿(mào)小學辦成一所質(zhì)量一流、學生喜歡、家長滿

意、教師幸福、社會贊譽的品牌學校。

二、學校改革與發(fā)展的主要目標

1.理清辦學思路,促進學校和諧發(fā)展。

2.深化教育改革,推動學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

3.重視全面育人,豐富學校特色內(nèi)涵。

4.著力隊伍建設,實施固本強基工程。

5.堅持課題引領,豐富教育科研活動。

6.加強后勤服務,提高學校管理效能。

三、主要工作任務

（一）理清辦學思路，促進學校和諧發(fā)展

1.繼往開來重構(gòu)“經(jīng)貿(mào)文化”。我們學校的辦學理念可以提

煉為“教天地人事，育生命自覺”（注明教育專家葉瀾語）。學校

的辦學思路可以概括為：承“三敏”校訓，育“三有”學生，揚

“經(jīng)貿(mào)文化”，辦“幸福教育”。其中，“三敏”是指敏學、敏

思、敏行。這里“敏”的含義有三種：勤奮、靈活、積極，敏學主

要指勤奮地學習，敏思主要指靈活地思考，敏行主要指積極地行

動。“三有”學生中的“三有”具體指：有健康人格，有核心素

養(yǎng)，有魅力個性?！敖?jīng)貿(mào)文化”中至少有以下三個關鍵詞：舍得、

分享、包容。在“經(jīng)貿(mào)文化”下的幸福教育應該有它獨特的內(nèi)涵，

我們概括為“三會”：會創(chuàng)造、會分享、會生活。以上辦學理念、

辦學目標、辦學文化、辦學特色，既是從經(jīng)貿(mào)小學二十七年辦學

歷史中提煉出來的精神符號，也是結(jié)合當代的教育價值去向賦予

經(jīng)貿(mào)小學未來發(fā)展的美好期待。經(jīng)貿(mào)小學最與眾不同的辦學特質(zhì)

與辦學個性就鎖定在“經(jīng)貿(mào)”兩字上。不去研究、實踐并弘揚“經(jīng)

貿(mào)文化”，經(jīng)貿(mào)小學這個名字就只是一個抽象的符號，這個學校

的辦學的精神和靈魂就無處安頓。

2.構(gòu)建和提高學校品質(zhì)。學校品質(zhì)是一個綜合概念，包含諸

多要素，涉及多個主題。構(gòu)建和提升學校品質(zhì)，先進的思想和正

確的理念是先導，優(yōu)秀的教職工隊伍是主體，達標的硬件和規(guī)范

的管理是基礎，系統(tǒng)的課程和豐富的活動是載體，優(yōu)雅的文化和

獨特的品牌是表現(xiàn)，優(yōu)秀的學生和社會的認可是目標。學校品質(zhì)

是質(zhì)量、內(nèi)涵、文化、特色、信譽的集合體。本學期要制定好《太

倉市經(jīng)貿(mào)小學十三五發(fā)展規(guī)劃》并交教代會審議通過，不斷豐富

經(jīng)貿(mào)小學的辦學內(nèi)涵，提高學校的辦學水平，逐步把經(jīng)貿(mào)小學辦

成一所高品質(zhì)的學校。

3.抓好重要的行政管理項目。每周一召開行政例會，每月組

織行政人員開展不少于一次的學校管理專題學習與研討，每月定

期開展行政人員、年級組長（年段輔導員）、教研組長管理工作月

報表交流活動。期中前后開展教師意見建議的征集活動，做好學

校管理的診斷與改進工作。定期分批組織各級管理者和骨干教師

等外出參觀考察知名學校，開闊教育視野，深化本校改革。組織

好第三十二個教師節(jié)“揚經(jīng)貿(mào)文化、辦幸福教育”主題慶?；顒?

開展上學年度“十大校園新聞”評選暨“十佳師德標兵”表彰活

動。

4.做好工會建設與活動開展。一是豐富社團活動。除了周三

的健身社團活動以外，還可以成立烹飪社團、藝術社團等，盡可

能提供更多的活動器材和便利，固定活動時間、地點，定期組織

豐富多彩的活動和比賽，讓興趣愛好相近的老師發(fā)揮特長，展現(xiàn)

才華。二是開展送溫暖活動。堅持“五必訪”制度，開展“獻愛

心、送溫暖”走訪慰問工作，及時探望患病的教職工和年邁的退

休教師，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。

5.扎實推進共建和支教工作。繼續(xù)做好經(jīng)貿(mào)小學與港區(qū)一小

的共建工作，并與宿遷泗洪縣和貴州玉屏縣的結(jié)對學校開展好支

教工作。促進校際之間的交流、研討以及學校的內(nèi)涵發(fā)展。學校

之間以辦學理念傳播、辦學經(jīng)驗交流、學校文化影響、干部教師

交流、教研聯(lián)合互動等形式切實促進四校在辦學條件、學校管理、

師資水平、學校文化、教育教學質(zhì)量等方面的共同發(fā)展。共建和

支教工作做到有領導，有計劃，有活動，有成效。

（二）深化教育改革，推動學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

1.規(guī)范辦學行為。按照《關于蘇州市中小學綜合實踐活動課

程實施推進工作的指導意見》，加大活動類課程實施力度，開展綜

合實踐成果展示活動并參與上級評比。

堅持問題導向，建立學校教育質(zhì)量的常態(tài)分析機制，梳理教

學管理過程中的短板，通過管理過程的規(guī)范化、科學化，實現(xiàn)工

作效果的化。

規(guī)范教材教輔選用和管理環(huán)節(jié)，特別是在“用”上下功夫，

切實減輕學生負擔。

2.加強機制建設。完善質(zhì)量監(jiān)控機制。豐富”校級一校本”

二級教研和調(diào)研，繼續(xù)推行年級督導制度。參與上級教研部門積

極探索中小學學業(yè)質(zhì)量陽光指標評價工作。

3.推進課程改革。深化課堂主張研究，引領教學行為變革。

圍繞落實教學主張深化課堂品牌建設和學科備課組建設，深入開

展課堂教學展示活動，積極推進學習型團體建設。本學期在語數(shù)

英學科組分別成立一個“青藍聯(lián)盟”研修組，在校內(nèi)外聘請資深

的學科帶頭人擔任導師，每個研修組在本校挑選四名學員，組成

“青藍聯(lián)盟”，定期開展深度研討，切實提高學員教師的教學和

研究水平。

繼續(xù)根據(jù)上級要求開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，

推進信息技術與學科教學的深度融合，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變

和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高課堂品牌建設水平。

在上級指導下積極推進閱讀實驗活動，以學生發(fā)展為本，做

好閱讀實驗的推廣工作，實現(xiàn)全學段覆蓋、全天候閱讀。

開展課程化主題活動。積極參加上級組織的第四屆“市長杯”

青少年科技創(chuàng)新大賽暨第九屆中小學科技節(jié)，提升生態(tài)環(huán)保、科

技創(chuàng)新、研究性學習的課程化建設水平，豐富學?？萍继厣逃?/p>

內(nèi)涵。

（三）重視全面育人，豐富學校特色內(nèi)涵

1.加強班主任隊伍建設。積極參加上級組織的班主任共同體

集訓、班主任基本功競賽、班主任論壇、班級文化建設等四大活

動，提升骨干班主任的業(yè)務水平。

2.豐富德育主題活動形式。加強學生的心理健康教育和生命

教育，不斷加強德育活動與學科的有機滲透，創(chuàng)新德育工作形式，

不斷提高學生的思想道德素質(zhì)。扎實學校十個好習慣的培養(yǎng)，進

一步完善入學禮、規(guī)范禮、成長禮、志愿禮、感恩禮、畢業(yè)禮的教

育活動，在豐富的主題活動中涵養(yǎng)學生品行，培養(yǎng)彬彬有禮的經(jīng)

貿(mào)人。

3.不斷培育學校特色文化。積極推進“體育、藝術2+1項目”。

積極參加太倉市第一屆全—動會學生比賽和20_年學生陽光體育

運動聯(lián)賽。繼續(xù)建好鄉(xiāng)村學校少年宮，與教導處協(xié)同開展好學生

各類社團活動。

4.彰顯科技特色教育。充分發(fā)揮科技少年宮的作用，在做強

學校三模的基礎上，加強科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等方面對部分特長

學生進行開發(fā)、培養(yǎng)，加強科學實驗的指導工作，培養(yǎng)學生動手

做的能力，定期開展小發(fā)明、小制作、小實驗的比賽活動。著力

開發(fā)科技閱讀課程、科技影視課程和科普系列講座課程，扎實開

展學校科技特色教育活動，利用學校周邊環(huán)境資源，了解家長中

的科學課程資源，安排家長到校帶興趣課、進行科學實驗指導等。

5.濃厚書香校園氛圍。每學期添置一定數(shù)量的課外書籍，全

天候開放學校圖書館。在做好傳統(tǒng)的午間閱讀、漂流閱讀、國學

教學和古詩文考級活動的基礎上，進一步加強課外閱讀課的教學

與研究活動，用好校本教材《課外閱讀36課》。加強班級圖書角

的建設，提升敏思文學社質(zhì)量，進一步做好學生習作發(fā)表的推薦

工作。

（四）著力隊伍建設，實施固本強基工程

1.強化師德師風建設。學校以慶祝第三十二個教師節(jié)為契機,

開展“揚經(jīng)貿(mào)文化辦幸福教育”的主題活動，評選并回顧學校近

年來發(fā)生的“十大新聞”，表彰近年來涌現(xiàn)出的“十佳師德標

兵”，弘揚愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、樂于奉獻的良好風

尚。

組織老師重溫上級下發(fā)的文件《關于規(guī)范教師從教行為，做

立德樹人楷模的實施意見》，進一步加強師德考核，嚴格制止有償

家教、侮辱體罰學生等師德失范行為，杜絕賭博、_、醉駕、以非

法方式表達訴求或在網(wǎng)絡發(fā)布不當言論等現(xiàn)象，強化底線意識，

實行師德問題的“一票否決制”。

2.加強管理隊伍建設。一是加強校級領導班子建設。校級成

員要以身作則、率先垂范，凡是學校管理的各項規(guī)定，都不折不

扣地做到，提高領導力和公信力，勤于學習、勇于創(chuàng)新，密切把

握教育改革發(fā)展的動態(tài)，掌握教育教學主動權；二是加強中層干

部隊伍建設。學校將建立健全中層干部崗位目標責任管理，提高

管理干部的目標意識、創(chuàng)新能力和管理水平。三是加強基層管理

者隊伍建設。堅持目標管理，堅持校級引領和中層指導，不斷提

高工作的組織能力和執(zhí)行能力。

3.重視教師專業(yè)成長。要建設學習型學校，促進教師自覺終

身學習；以課改為抓手，切實實施校本培訓；以“名師工程”為

依托，大力培育骨干教師群體；繼續(xù)開展“青藍聯(lián)盟”研修活動，

積極組織參加各級教學優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進青年教師快速成長;

爭取教師外出培訓學習機會，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)；定期開展

電子白板和未來教室信息化教學技術培訓，打造智慧型校園。

4.精心組織讀書活動。積極倡導全體教職工靜下心來讀書，

并提出讀書要求：①針對事業(yè)特點和職業(yè)需求，研讀先進的教育

理論及專業(yè)類書籍，做學習型教師；②讀教育經(jīng)典著作、名家名

著，與智者對話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個性化的書，

做有特色的教師。學校定期組織“敏學沙龍”讀書成果展示活動,

為教師提供交流思想、碰撞智慧的機會，不斷豐富教育涵養(yǎng)。

（五）堅持課題引領，豐富教育科研活動

1.堅持科研興教策略。繼續(xù)努力提高學校教科研整體水平，

樹立“人人是教學科研工作者”的意識，強化教師科研理念，普

及教育科研知識，加強對教學中的難點和熱點問題的研究，組織

教師學習教育理論，進行校本課程研究，邀請教科研專家、知名

學者來校講學，安排骨干教師參加各類課改培訓，在全校范圍內(nèi)

努力營造教學科研的氛圍。

2.推行“草根研究”制度。校本教研推行“自下而上”，教

師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導處，

再由教導處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究

價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等

方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中

得到錘煉。

3.規(guī)范校本研修制度。教研組活動要定時間、定地點、定主

題、定內(nèi)容、定發(fā)言人，要求每個教師都敢說，愛說、會說。學校

層面的校本研修時間定在周三下午三點四十分，要控制研修時間，

擴大教師研修參與面，提高研修質(zhì)量和效率。

4.深化各類立項課題的研究。各課題的主持人要按計劃扎實

推進研究，各課題組組長帶領相關成員，在課題方案的指導下，

有效落實本學期的研究目標和任務，確定每個月的研究重點，開

展理論學習、實踐探索，階段反思，集中研討等方式，扎實推進

研究進程，提倡教師之間的合作探究，提倡將課題研究與教研活

動進行有機結(jié)合，注意階段性研究成果的提煉和推廣。本學期要

重點完成課題的結(jié)題事宜，并做好“十三五”課題的前期研究工

作。

5.重點組織好如下幾項校本研修活動。一是定期舉辦“敏行

講壇”；二是圍繞學校德育和教學兩大主題，分批舉辦第一屆“敏

思論壇”；三是開展好教師讀書系列活動，組織一次“敏學沙龍”；

四是協(xié)同教導處開展好語數(shù)英綜合學科的“微格研究”。上述各

類研修活動的主題應在廣泛征求老師意見建議的基礎上擇優(yōu)確定,

讓研討的主題和內(nèi)容更接地氣，更好地為解決教學一線的問題服

務，更好地為促進學校內(nèi)涵發(fā)展服務。

6.堅持積累教科研成果。本學期教師所讀理論書籍不少于1

本，參加學校組織的“敏學沙龍”活動不少于1次，在校園網(wǎng)上

傳讀書后感不少于3篇，撰寫教學反思或教育隨筆不少于4篇（每

篇不少于500字），期末完成教學科研論文1篇，學期末進行考核

與評比。本學期教科室出版201_《經(jīng)貿(mào)文化與幸福教育》?？?/p>

期和201—年《敏思報》一份，《經(jīng)貿(mào)文化與幸福教育》?？珍浀?/p>

文章為201_~201—學年兩個學期中教師發(fā)表和獲獎的論文以及期

間撰寫的優(yōu)質(zhì)文章，教科室要做好征稿和編輯工作，提高刊物的

質(zhì)量與品位。

（六）加強后勤服務，提高學校管理效能

1.增強后勤服務意識。后勤人員要認真履行崗位職責，要增

強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責

任心和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做

一點、干得實一點，對工作多想一點。

2.加強校園安全管理。首先是安全設施常檢查。班主任、任

課教師、功能室負責人要密切關注責任區(qū)內(nèi)設施設備的使用狀況,

發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。學校繼

續(xù)完善各類應急預案，做到方案明確、措施嚴密、處置得當。其

次是安全教育不放松。通過升旗集會、晨會、班隊活動、網(wǎng)絡、廣

播等渠道，切實加強學生安全意識教育，自護能力培養(yǎng)。最后是

安保要求嚴落實。認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員

進入校園要做好登記手續(xù)。同時，也要求班主任引導學生加強自

身防范意識。開學初，學校與每一位教職工簽訂好安全工作承諾

書，要求每位教職工立足本職崗位，牢固樹立安全教育和安全管

理的意識和責任。

3.嚴格執(zhí)行財務管理。杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認真執(zhí)行財務

預決算制度，精打細算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務公開，提

高學校經(jīng)費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。

4.加強學校公物管理。有關負責人對各功能室的公物要認真

做好開學登記和期末清點工作，堅決杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。實行

各功能室公物的管理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度。倉庫物品

的出入要做好登記工作。

5.加強食堂飲食管理。重視食品安全，提高服務水平。學校

將進一步完善食堂膳食委員會工作制度，進一步加強學生代表、

家長代表、教師代表對食堂管理的監(jiān)督力度，完善學校食堂財務

管理制度，獨立核算。

6.加強校園物質(zhì)文化建設。力求把學校建設成校舍設施齊、

校園環(huán)境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚、人際關系好、特色文化

濃的優(yōu)美校園。對校墻文化、走廊文化、班級文化、辦公室文化

等著力加強特色布置，努力構(gòu)建優(yōu)美、舒適、溫馨、和諧的校園

靜態(tài)文化。

小學學校春季工作計劃篇3

新學期，我校將深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞縣教科

體局的各項工作部署，以“活力觀小、實力觀小、魅力觀小”為

目標，營造和弘揚平等、寬容、信任、尊重的校園文化，培養(yǎng)教師

高尚的品德和良好的修養(yǎng)；崇尚“德為首，人文本、勤為先”的

校訓，培養(yǎng)學生勤學的態(tài)度和善問的品質(zhì)；按照“有計劃、有創(chuàng)

新、有成果”的要求，培養(yǎng)領導班子思想的深度與銳意進取的精

神，不斷提高管理和服務的水平。繼續(xù)把課堂教學改革、教學質(zhì)

量提升和特色內(nèi)涵建設作為學校工作的重點，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，深

化素質(zhì)教育，規(guī)范教育管理，辦好讓人民滿意的教育。

一、德育為首，豐富各項活動，讓觀小充滿活力。

1、完善績效考核管理機制。以“人盡其才，追求卓越”為指

向，進一步推進學校用人、分配等方面的改革，形成人人爭先，

個個進取的氛圍。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，用制度引領人，

用制度來規(guī)范教師的一言一行。繼續(xù)修訂學?？冃ЧべY考核方案,

以考核為抓手，加強過程性考核，達到以考核激發(fā)活力，以人文

關懷增強凝聚力的目的。

2、加強學校班子隊伍建設。班子成員必須強化服務意識、責

任意識、法規(guī)意識，公正、公平、公開意識和團結(jié)協(xié)作意識。班子

成員對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問

題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其余問題的解決不隔周。

學校領導間也要密切合作，發(fā)現(xiàn)問題相互提醒，做到分工不分家。

學校的各項檢查要做到標準明確，檢查結(jié)果必須在校園網(wǎng)上及時

公布，增強透明度。

3、深化師德師風建設。組織全體教職工深入學習貫徹《中小

學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道

德修養(yǎng)。倡導教師教書育人、為人師表，在教育教學工作中自覺

以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學術水平引導教育

學生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學無關事項、利

用職務謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學生和推銷或變相

推銷教輔用書等現(xiàn)象的發(fā)生。全體教師應建樹良好的社會公眾形

象，實行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會的道德標桿。

4、重視學生思想道德及行為規(guī)范教育。進一步對學生進行愛

國主義、集體主義、社會主義的思想教育，通過落實《小學生行

為規(guī)范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為

少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，

從小做個好公民。加強學生一日常規(guī)檢查，注重方法指導，提高

值日質(zhì)量，做到校園內(nèi)“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向

壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝

敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）、“五無”（地面無痰跡、校園無

雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話）。

5、加強班主任基本能力建設。建設“奉獻+科學”的班主任

隊伍，注重教育理論學習研究，完善班主任的知識結(jié)構(gòu)，引導他

們熟練的掌握和運用現(xiàn)代化手段。繼續(xù)開展揚州市規(guī)劃課題《農(nóng)

村小學兒童幸福課程的實施與評價研究》活動，建立課題組教師

幸福工作坊，加強學習與交流，不斷研究與反思，提高德育工作

的科學性，以開創(chuàng)出我校少先隊工作的特色。

6、促進教師專業(yè)發(fā)展。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力

度，大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu)；

鼓勵廣大教師積極運用現(xiàn)代教育技術，促進信息技術和課程的整

合；以教研促教學，以聽課、評課、說課等活動提高教師教學水

平；繼續(xù)進行“請進來、走出去”的研討活動，依靠專家和名校

加快學校發(fā)展；要求中、青年教師參加各種渠道的教研，多反思、

多動筆、多投稿、多參賽，多提建議。

7、構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡。按照“江蘇省教育系統(tǒng)家

長學?？己藰藴省保^續(xù)辦好家長學校，逐步提高家長學校的品

位。堅持“政府主體、學校主導、社會參與”的原則，進一步做

好弱勢群體學生的關愛工作，繼續(xù)與中海運江蘇公司、中心郵政

支局等單位合作，努力幫助貧困學生和特殊困難學生。認真開展

形式多樣的主題讀書活動和《周報》讀用活動。努力使學校、家

庭、社會教育形成合力，促進學生全面健康和諧發(fā)展。

8、加強校際聯(lián)盟間的交流。繼續(xù)與梅嶺小學、宜陵小學等聯(lián)

盟學校開展友好結(jié)對活動，通過“友好聯(lián)動，資源共享、優(yōu)勢互

補、共同提高”的交流模式，積極嘗試網(wǎng)絡教研、QQ教研等全新

的教學研究和交流形式，組織教師走進名校感受新文化，觸動新

思想，開拓新視野，學習先進的教育教學方式方法，有力提升我

校各項管理水平。

二、質(zhì)量為重，著眼全面素質(zhì)，彰顯觀小的實力。

教學質(zhì)量是學校的生命線，是衡量一所學校綜合競爭力的重

要指標。一方面，增強全員質(zhì)量意識，全體教師要牢固樹立全面

的質(zhì)量觀，另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問題，加強

教學流程管理。

1、加強教學計劃管理。各項計劃要有檢查和落實的措施，與

教師平時工作考核相結(jié)合，不斷完善質(zhì)量評價與監(jiān)督機制，認真

做好教學質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，強化過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，

及時研究對策，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗。所有教師要嚴格執(zhí)行縣局教

學進度的有關規(guī)定，及時將信息課和科學實驗的有關材料上傳至

省教育裝備網(wǎng)。

2、優(yōu)化教學過程管理。根據(jù)學校教學常規(guī)及基本要求等制度,

抓好所有學科教學過程管理，杜絕走過場、說空話，做好過程性

資料的積累。負責教學的同志要經(jīng)常通過走一走，訪一訪，查一

查等手段了解各學科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學科的運

行質(zhì)態(tài)。改革對體藝常識科的評價方式，改變過去只憑幾個學生

的作業(yè)來界定教學成績的做法。

3、加強教學質(zhì)量管理。進一步樹立所有學科并重的觀念，開

齊上足所有課程。做好認真落實個別化教育工作，嘗試進行分層

教學，重視對部分學困生（不超過三分之一）進行補差。堅持以

打造有效課堂教學為核心，推進課程改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和

實踐能力。教導處要把質(zhì)量監(jiān)控工作放在平時、放在過程、放在

每個階段當中，對質(zhì)量監(jiān)測成績不好的班級將指定專人跟蹤，對

成績差距大的班級進行勸勉談話。

4、開展課題實驗活動。做好三個規(guī)劃課題研究工作，抓好課

題組的課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的過程的

管理和指導，人人按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間

的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，注

意研究成果的推廣。

5、加強體衛(wèi)藝教育工作。要進一步強化體育、音樂、美術、

科學、綜合實踐等課程的落實，開展學生健康教育、學生體質(zhì)測

試和跟蹤分析活動，并廣泛開展“陽光體育”活動，保證學生在

校每天1小時體育鍛煉活動時間，提高“兩操”質(zhì)量，落實《國

家學生體質(zhì)健康標準》，并高度重視學生科技創(chuàng)新意識和能力的培

養(yǎng)，積極參加縣第五屆小學生科技文化藝術節(jié)暨第13屆小學生文

藝匯演。學校將完善巡課制度，組織行政人員每周進教室抽查教

師的授課情況，嚴禁挪用課程、擠占課程和私自調(diào)課。

三、深化特色，落實以人為本，讓觀小充滿魅力。

1、深化特色建設。按照“文化立校、內(nèi)涵發(fā)展”的思路，根

據(jù)“育人性、大面積、可持續(xù)、校本化、有成效”的要求，強化特

色建設。結(jié)合全國文明城市的創(chuàng)建，加強鄉(xiāng)村少年宮建設，鞏固

“百佳社團”建設成果，加強學生特長培養(yǎng)。繼續(xù)加強校本課程

——剪紙的研究，并將其與學生社團活動、鄉(xiāng)村少年宮活動在機

地結(jié)合在一起，以課題引領學校特色建設的發(fā)展，讓學校的剪紙

特色朝著精細化、品牌化的方向發(fā)展，以良好的狀態(tài)迎接縣特色

學校的復檢。

2、加強財務后勤管理。一是強化對學校食堂的管理，嚴格執(zhí)

行物品采購申請、審批制度，購買物品做到價廉物美，實行“請

購一審批一采購一驗收一保管一領用（借用）一維修”的—制度。

二是做好學校經(jīng)費的管理及使用工作，杜絕鋪張浪費，加強用水、

用電、用紙等管理，用好辦公用品和教學設備，發(fā)揚勤儉節(jié)約的

優(yōu)良傳統(tǒng)。把有限的經(jīng)費真正用于教育，為我校的教育發(fā)展服務。

三是認真做好后勤服務工作，在期初認真做好課本、薄本及教輔

用書的分發(fā)、調(diào)劑工作，在平時認真做好學校用水、用電、綠化、

電教器材等檢查保養(yǎng)工作，在學期末要做好財產(chǎn)的盤點收藏。

3、做實綜治安全工作。一是緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”

的目標，按照“以人為本、安全第一、預防為主”的原則，不斷

鞏固平安校園創(chuàng)建成果。二是進一步落實安全工作責任制，狠抓

校園內(nèi)部安全管理，積極開展校園周邊綜合治理、道路交通安全、

食品衛(wèi)生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全、用電

安全、防止擁擠踩踏等專項整治活動。三是廣泛開展以“防火、

防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災害事

故”等為主要內(nèi)容的安全隱患大排查、大整治及專項演練行動，

并通過黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等形式開展安全知識

宣傳教育，以切實加強學校安全防范工作。四是認真開展”—普

法”，認真開展法治文化進校園，推進依法治校。

4、聯(lián)手共建教工之家。一是緊緊圍繞縣教育工會的工作要求,

進一步加強工會組織建設和工會自身建設，繼續(xù)創(chuàng)建“先進教工

之家”。二是實行教代會制度，每學年至少召開一次教代會，讓

教職工以主人翁的精神關心學校發(fā)展大計，認真審議學校各項工

作報告，發(fā)揮審議建議、審議通過、審議決定、評議監(jiān)督四項職

權。三是建設好“教工之家”活動室，結(jié)合重大節(jié)日積極開展球

類、棋類、書畫、演唱等比賽活動，豐富教職工文體生活和精神

生活。四是大力實施“送溫暖工程”，要做到“五必訪”（教職

工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動、親屬過世、辦喜事時）,

每兩年組織一次教師體檢等。

5、積極做好行風評議工作。一是圍繞依法辦事、規(guī)范收費、

辦事公開、服務質(zhì)量、清正廉潔等五個方面，以解決損害群眾利

益的熱點難點問題為目的，認真落實民主評議政風行風工作。二

是通過召開座談會、發(fā)放問卷調(diào)查、走訪群眾、民主評議、設立

舉報電報和監(jiān)督信箱等形式，認真排查學校在政風行風建設中存

在的問題，廣泛征求社會各界人士的意見和建議，暢通監(jiān)督渠道，

自覺接受社會監(jiān)督。三是評建結(jié)合，重在預防，把思想教育、整

改問題、建立健全制度和完善監(jiān)督機制貫穿于民主評議工作的全

過程，及早發(fā)現(xiàn)征兆性、苗頭性、傾向性問題，努力把問題消除

在萌芽狀態(tài)。

6、發(fā)揮校務公開作用。一是規(guī)范運行校務公開機制，按要求

做到內(nèi)容全面、形式規(guī)范、公開及時。二是突出校務公開重點，

將大宗物資采購、基建工程招投標、職稱評聘、評先評優(yōu)和干部

任用等社會比較關注、教職工比較關心的熱點、焦點問題作為校

務公開重點內(nèi)容進行公開。三實行決策前信息公開和實施過程的

動態(tài)信息公開，校務公開欄要設反饋結(jié)果欄目，將上期公示后群

眾反映的問題及答復在反饋結(jié)果欄目中進行公布，做到有公示、

有回音、有結(jié)果，取信于民。

細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，只有過程的完美才能孕育結(jié)

果的完美。在新的學期里，我校將全面落實科學發(fā)展觀，扎實推

進素質(zhì)教育，譜寫學校科學發(fā)展新篇章。

小學學校春季工作計劃篇4

一、指導思想

本學期，我校堅持以黨的十一大、十_屆_中全會和系列重要講

話精神為指導，緊緊圍繞縣委教育工委、縣教育局各項工作部署，

認真落實“四個年”活動要求，統(tǒng)籌安排，循序漸進，明確目標，

細化責任，以立德樹人為根本任務，以小片區(qū)管理為契機，營造

“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍。狠抓德育關鍵

點，培養(yǎng)學生優(yōu)良習慣；聚焦學科薄弱點，全面提高教學質(zhì)量；

尋找發(fā)展突破點，加強學校特色建設；放大學校新亮點，促進師

生內(nèi)涵發(fā)展；推行責任意識，努力塑造學校教育良好形象，促進

學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作目標

1.堅持立德樹人。嚴格遵守“廉政準則”與“八項規(guī)定”，

狠抓師德師風建設、教育教學改革和文化體藝活動，樹立“學習

工作化，工作學習化”的理念，不斷推進學習型教師團隊的建設，

從而有效提升教師綜合素質(zhì)。

2.夯實養(yǎng)成教育。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學校德育工作方

法，結(jié)合學校實際及各年齡段學生特點，扎實開展各項教育活動，

讓活動走進孩子的內(nèi)心，規(guī)范學生行為，確實提高學生思想道德

素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3.實施精細管理。落實小片區(qū)管理機制，注重精細化管理，

優(yōu)化學校各項教育管理制度，嚴格落實“五規(guī)范”，實行“日巡

查”、“走動式”管理，放大學校新亮點，不斷提高自主辦學水

平，進一步提升學校發(fā)展內(nèi)涵。

4.深化教育改革。以課題研究為主線，以優(yōu)化課堂教學為抓

手，努力探索“小班化”中“學困生”的轉(zhuǎn)化策略，樹立“有效

課堂長能力，有效訓練出成績”的教學理念，進一步深化教育教

學改革，全面提高教學質(zhì)量。

5.加強特色建設。繼續(xù)依托擔當者行動，以“班班有個圖書

角”為載體，扎實開展師生讀書活動，全力打造書香校園。同時

立足藝體特色，繼續(xù)組織并抓好各類特色項目活動，讓學校的藝

術教育特色進一步凸顯和壯大。

6.提升服務水平。落實“一崗雙責”，創(chuàng)建“安全發(fā)展學校”；

加強校園文化建設，精心打造文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境，提高后勤

服務和管理水平；狠抓學校各項事業(yè)，積極做好“義務教育發(fā)展

基本均衡縣”迎檢工作，推動學校教育長遠發(fā)展。

三、具體工作

（一）德育工作

1.師德建設。一要認真貫徹執(zhí)行福建省教育廳頒發(fā)的《中小

學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》及德化縣教育局《關于重塑教

師文化建設，肩負立德樹人使命的活動方案》等有關文件精神，

簽訂《師德師風承諾書》，全力杜絕20種教師嚴禁行為，落實師

德考核“一票否決”制度，積極組織以“養(yǎng)師德、練師能、鑄師

魂”為主題的系列活動，使每一個教師牢記自己的教師身份，約

束自己的一言一行，嚴于律己，為人師表，用實際行動塑造自己

的良好形象，讓“師德”的種子深深扎根在教師心中。二要堅持

以人為本，真心關愛、尊重師生，及時掌握教師的思想動態(tài)，了

解教師的困難和需求，切實為教師解決工作、學習和生活中的實

際問題，不斷提高教師的幸福指數(shù)；愛護和尊重學生，矢志不渝地

把學生的成長作為教育工作的第一要務，積極引導教師和學生學

會理解、懂得感恩，為建設和諧校園創(chuàng)造人文氛圍。三要利用悅

讀檢測平臺，全面深入開展“悅讀點亮人生”讀書活動，激發(fā)教

師讀書熱情，提升教師的閱讀水平、文化品位和精神境界，幫助

更新和重構(gòu)知識結(jié)構(gòu)、完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與

教育教學能力，提高課堂教學質(zhì)量。四要結(jié)合《師德考核方案》

和學校實際，開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集

體”評比活動，充分發(fā)揮縣首屆名班主任引領、輻射的作用，組

織班主任參加業(yè)務培訓、心理健康知識輔導，定期開展學習情況

匯報交流和班主任案例專題研討，努力提高專業(yè)化水平。

2.養(yǎng)成教育。一要繼續(xù)落實《守則》、《中小學生日常規(guī)范》

各項規(guī)定，努力營造“愉快的早上、緊張的上午、多彩的下午、

輕松的夜晚、自主的周末、快樂的童年”的和諧育人環(huán)境。二要

繼續(xù)深入開展“一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺”文

明習慣活動。一聲問候：見到老師和同學問好；兩個輕聲：進入

樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路；三處整潔：個人衛(wèi)生、教室

衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生整潔；八個自覺文明習慣：不說臟話、不隨地吐

痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公

物、不進網(wǎng)吧。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上

無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課

間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。有效地引領

學生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成

長。三要持續(xù)開展“三節(jié)三愛”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧；愛學習、愛

勞動、愛祖國）教育，把“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容融入到校規(guī)教育、

課堂教學等各項活動中，讓“三愛三節(jié)”教育不斷深入人心，為

實現(xiàn)師生的個人夢和偉大“中國夢”注入新的活力。四要繼續(xù)開

展“家庭養(yǎng)成”教育活動，并圍繞該項活動開展討論，征得家長

意見，追求化的養(yǎng)成教育效果。

3.德育活動。一要利用節(jié)日、德育基地等教育資源，開展好

“養(yǎng)成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學習并弘揚先輩

英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”等愛國

主義、傳統(tǒng)美德教育活動。通過活動讓學生了解家鄉(xiāng)、學校的變

化，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。

二要結(jié)合主題班隊會活動，開展人文性、開放性、時代性較強的

主題教育活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業(yè)余

生活。三要抓住有效契機，利用學校開學（畢業(yè)）典禮、升旗儀式

和課間操等學生大型集會時間，設計形式各樣的教育情景，強化

活動育人效果。使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、

認識得到升華、覺悟得到提高。

4.心理健康。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理

健康教育的若干意見》，結(jié)合健康教育、品德與生活等學科的教學

活動，結(jié)合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的

心理問題，特別是對一些單、離、貧家庭的學生和留守兒童進行

心理輔導，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙，召開心

理健康教育研討會，開展心理健康教育手抄報比賽，盡的努力使

每一位學生的身心健康成長。

5.家校合作。一要充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的作用，

密切與家庭、社會的聯(lián)系，營造學生成長的良好社會環(huán)境。二要

緊密聯(lián)系共青團、婦聯(lián)、關工委、家長學校等群團組織，加強未

成年人思想道德建設，形成共育新人的局面。三要通過“校訊通”

家校平臺、家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)

容、方式、方法進行指導，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的

家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。四要

重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教

工作的指導和該類家庭學生的教育，努力為學生創(chuàng)設一個良好的

學習氛圍和生活環(huán)境，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

（二）學校管理

1.黨建工作。一要將終身學習納入工作議事日程，樹立“學

習即成長，學習即服務”的思想，堅持學習《黨章》、《廉政準則》

等有益書籍，以創(chuàng)建“活力支部”、“廉潔支部”為載體，以黨

員“六講六帶頭”為目標，（即“講正氣，帶頭積極學習；講師德，

帶頭關愛學生；講奉獻，帶頭勤奮工作；講團結(jié)，帶頭搞好協(xié)作；

講業(yè)務，帶頭教育科研；講廉潔，帶頭嚴于律己”），以《黨員先

鋒示范崗》為平臺，每月定期開展“黨員活動日”活動，豐富黨

員業(yè)余生活，提升黨組織活動和戰(zhàn)斗力。二要認真落實黨風廉政

建設責任制，嚴格貫徹落實中央“八項規(guī)定”、“九個嚴禁”、

“六個不準”，持之以恒糾“四風”。開展以案說廉、談話提醒

誡勉活動，通過案例警示教育，促進黨員時刻繃緊廉政這根弦。

三要開展“整肅行風在行動”活動。開展教師代表宣讀“不收禮”

承諾活動。做好教育收費、治理教師有償補課等教育熱點問題工

作，扎實開展政風行風民主評議活動，切實解決和糾正損害群眾

利益的問題。四要充分發(fā)揮關工委、退教協(xié)、家委會等作用，廣

泛征求并虛心接受不同的意見和建議，致力分析問題與解決問題,

提高為民服務的本領，打造一支群眾滿意的群團隊伍。

2.片區(qū)管理。認真貫徹落實縣”小片區(qū)管理”工作推進會精

神。以“創(chuàng)先爭優(yōu)、互補互利、互助共贏、均衡發(fā)展”為指導思

想，實行“協(xié)作教研、資源共享、統(tǒng)一教學、優(yōu)勢互補、一評價”

的管理模式，遵循“以人為本、科學管理、求真務實、質(zhì)量第一”

的基本原則，推行“高站位決策、低重心運行、近距離服務”的

“走動式”管理模式，有效整合片區(qū)內(nèi)各校的教育資源合理調(diào)配,

共同享用，相互促進，全面構(gòu)建交流平臺，開展學校教育教學交

流活動，在學校管理、隊伍建設、教育科研、文化建設、師生互動

等方面形成交流機制，共同扎實推進“悅讀、運動、勞動、藝術”

等方面的教育，努力開創(chuàng)教育”均衡發(fā)展、公平公正、優(yōu)化管理”

的新局面，提高學校的整體管理水平和教育教學質(zhì)量，進而推動

片區(qū)義務教育均衡發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的高質(zhì)量教

育要求。我校要按照龍頭校的統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求，緊跟龍頭校，

加快發(fā)展步伐，早日實現(xiàn)均衡發(fā)展。

3.績效考核。根據(jù)《德化縣實驗小學教師崗位目標管理考評

細則》的細則要求，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級管理、

學生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長等工作與績效緊密聯(lián)系

起來。堅持“公開、公正、公平”的原則，努力構(gòu)建多元評價體

系，科學評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配

機制，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，用心工作。

4.民主管理。繼續(xù)定期召開校務會、教職工大會、民主評議

行風座談會等，繼續(xù)推行校務公開制度，及時公布學校財務收支

情況、重大決策、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自

覺接受全體教職員工和廣大群眾的監(jiān)督。通過教職工大會充分調(diào)

動和發(fā)揮廣大師生民主管理學校的積極性和創(chuàng)造性，積極探索以

人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學治教，民

主治教。

5.寄宿生管理。一要善于關心愛護、尊重信任、理解寬容學

生，推行“大手牽小手”、“家校聯(lián)系卡”、“心理輔導”等制

度，特別關愛留守兒童、外來工子女、單親家庭子女等特殊群體。

二要完善學生宿舍和食堂管理的各項規(guī)章制度，做好學生考勤記

錄表，制定寄宿生登記和查寢點名制度，對留守兒童在思想、學

習、生活上全方位地去關愛他們。三要落實好義務教育階段農(nóng)村

寄宿生“青菜工程”，繼續(xù)爭取資金，一日三餐為寄宿生提供免

費青菜及肉類，不斷改善寄宿生生活條件。

6.學前教育。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持組織以游戲為主

的一日教學活動，加強課題研究，探索科學保教方法，做好幼小

銜接，重視發(fā)展0-3歲嬰幼兒教育，防止“保姆式”、“小學化”

傾向，促進幼兒快樂健康成長。繼續(xù)與城區(qū)幼兒園開展城鄉(xiāng)結(jié)對

共建活動，推進幼兒教育持續(xù)發(fā)展。

（三）教學教研

1.教學常規(guī)。一要嚴格落實“五規(guī)范”要求，執(zhí)行課程標準

和課時計劃，認真落實省頒《課程計劃》，根據(jù)課程計劃開齊開足

各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美等活動課程，

不擠占技能科課程，不得隨意調(diào)整課程或減少授課時數(shù)，保證各

學科教學計劃的落實，保持良好教學秩序的進行。二要嚴格落實

教師考勤制度，教師請事假制度和教師師德考核制度，對教師上

課及各種會議、活動等用“指紋考勤機”進行考勤。三要堅持“一

課一輔，學生自愿”原則，嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，

嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重復作業(yè)。四要嚴

格教學督查，學校成立以校長為組長的教學督查小組，實行“日

巡查”、“走動式”管理，及時掌握教師的教學情況，與全體教

師共同探討解決教學過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，使落實常規(guī)

成為教師的自覺行為，保證教學高效實施。五要繼續(xù)加強學生“預

習、閱讀、寫字”等習慣的養(yǎng)成，注重學生各項能力，尤其是基

本能力的培養(yǎng)和提高，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，

養(yǎng)成良好的學習行為，扎實有效地做好“轉(zhuǎn)化學困生、抓緊中等

生、保住尖子生”，提升及格率和優(yōu)秀率。

2.課堂教學。每位教師要主動思考如何從知識的復制轉(zhuǎn)向面

向生活的能力培養(yǎng)，要實踐”有效課堂長能力，有效訓練出成績”

的教學理念，致力于“減負增效”，不斷在“有效教學，高效課

堂”上“深加工”。要引導教師努力改進教學方法，在課堂教學

的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得

有效。本學期，“有效教學”要落實到“四精四必四認真”，即

精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必改、有改必評，有評

必糾；認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編批改講評作業(yè)、認真輔導。

通過聽課、檢查教學常規(guī)的執(zhí)行情況、組織教師和學生座談等形

式，總結(jié)教學管理經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學問題，不斷提高教學質(zhì)

量。

3.課題研究。繼續(xù)做好《“小班化”中“學困生”的轉(zhuǎn)化策

略研究》縣（第二批）課題的研究，抓好學困生跟蹤工作，努力探

索學困生轉(zhuǎn)化策略，在培優(yōu)補差記錄中建立學困生質(zhì)量跟蹤檔案,

以年級為單位進行跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實學困生

的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學生掉隊，做到對學困生的“六

個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照

顧、表揚照顧，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，

學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣，百尺竿頭

更進一步。

4.校本教研。一要繼續(xù)扎實開展周主題教研活動（每周二上

午二、三節(jié)為語文教研時間，每周三上午二、三節(jié)為數(shù)學教研時

間，每周四上午一、二節(jié)為綜合學科教研時間）。繼續(xù)深入開展“人

人上有效課”活動，全體教師要以名師經(jīng)典課例為標準，加強理

論學習和基本功訓練，轉(zhuǎn)變教學理念，不斷自我反思，自我成長，

上好有效課。同時要善于相互學習，每學期聽課至少20節(jié)以上并

做好評課記錄，在教研活動中踴躍發(fā)言，發(fā)表見解，形成濃郁的

教學科研之風，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。二

要主動邀請各級專家、學者、名師、學科帶頭人等到校上示范課、

講座，鼓勵教師積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓學習

活動。三要結(jié)合城區(qū)優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)開展研討活動，不斷提高

全體教師的教學技藝。

（四）特色建設

1.讀書活動。繼續(xù)深入開展讀書活動，全力打造書香校園。

一要繼續(xù)以福建日報社和擔當者行動在我校捐建的班級圖書角為

載體，繼續(xù)邀請專家教授來校作專題講座，進一步激活課外閱讀

資源。二要堅持做好各班每周一節(jié)的“讀書指導課”，指導學生

掌握閱讀方法。三要繼續(xù)給學生統(tǒng)一配備”讀書筆記本”，鼓勵

學生在各自的讀書筆記本上進行個性化設計，既可用美術字，也

可用貼圖，從封面到內(nèi)容讓學生充分展示自己的個性，將讀書過

程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、諺語、民間故事、心

得體會等記錄下來，使讀書筆記成為學生的“百科全書”。四要

倡導“個性化閱讀”，各班教室的“讀書活動成果展示欄”要及

時更新，為學生提供展示讀書成果的平臺。五要開展讀書系列活

動，鼓勵教師繼續(xù)申報擔當者行動“彩虹花”小額教師基金第二

期評選，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀成效。六要積極開