蘇教版五上數(shù)學(xué)教案

過了0攝氏度，是零上4攝氏度；北京卻低于0攝氏度，是零下4攝氏度。這是4．學(xué)生討論交流自己的設(shè)想，老師選擇性板書：+4℃或4℃,-4℃等，并讓學(xué)生帶著以下幾個(gè)問題自學(xué)例3,小組討論。三、教學(xué)例41．出示例4平面圖。？（XX四、課外延伸：介紹第16頁“你知道嗎”已學(xué)過的圖形<—>新圖形這個(gè)平行四邊形的底等于梯形的上底+底已學(xué)過的圖形<—>新圖形2倍一半個(gè)梯形的高相等，只要比較它們的商、下底!S=a24mmmm①可以看成一個(gè)長方形和一個(gè)梯形②6154、“試一試”1米0.01米0.04米米0.09米？（？（結(jié)論：分母是10、100、??的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾??位??？記數(shù)單位是什么？）；??？（？（表示幾個(gè)十分之一，十分位的記數(shù)單位是十分之一（0.1）。兩位的記數(shù)單位是百分之一（0.01）??←—————————去掉小數(shù)部分末尾的0去掉小數(shù)部分末尾的0數(shù)，也有在末尾添“0”增加小數(shù)部分的位數(shù)；有改寫小數(shù)，還有改寫商品？（的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推.三、試一試.小數(shù)的位數(shù)不超過四位.2．把下面的小數(shù)從小到大排列起來.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說一說比較的方法.我們所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的一些實(shí)際問題.題、解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)問題意識(shí)，發(fā)展鉛筆盒、美工刀、???；？（讓學(xué)生試著計(jì)算一下,還是剛才的幾位同學(xué)上去板演。逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，糾0.7+0.34.5+0.53.4-3.1生進(jìn)一步提出：“這一天中哪段時(shí)間病人體溫上？（111?122?2÷333?34=談不上管理好國家這個(gè)“大家”。具備了治理小個(gè)“大家”，小家治好了，才能治理好國家。同（2）例舉的策略：左起，第1、3、5??盆都是藍(lán)花，第2、4、6??盆都？（“第15個(gè)彩燈是什么顏色的？”？（17÷3=5（組）??2（個(gè)）（1）▲○○▲▲○○▲▲○○▲▲○??（2）我們愛數(shù)學(xué)我們愛數(shù)學(xué)我們愛數(shù)學(xué)?第99個(gè)字是（）※用計(jì)算器計(jì)算1÷11，計(jì)算器會(huì)顯示0.09090909?,你能知道小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是幾？()※用計(jì)算器計(jì)算1÷7，計(jì)算器會(huì)顯示0.14285714第21個(gè)數(shù)字是幾？()20÷3=6（組）??2（只）26÷4=6（組）??2（枚）余下的2枚為2枚黑子。30÷7=4（組）??2（天）余下的2天為休息日。2、使學(xué)生在對(duì)解決簡單實(shí)際問題過程的反思和交流中，感受“一一列舉”“一塊五一斤”“太貴了，這樣吧，5塊錢３斤賣不賣？”規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000??的商。100，看看小數(shù)點(diǎn)位置的變化情況于我們猜想得是否一樣。（5）歸納：通過學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名匯報(bào)結(jié)果。觀察每一組算式的被除數(shù)、除數(shù)和商，你1、啟發(fā)：你能用以前學(xué)過的知識(shí)算出“0.8×3”的得數(shù)嗎?先想一想,再算流用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)乘10、100、1000??的積。公頃和底80米寫在相應(yīng)的字母下面，高用“□”？（？（？（0.12÷0.3=()÷30.12÷0.03=()÷36.72÷0.28=()÷280.672÷0.28=()÷28223300336633將除數(shù)變成整數(shù)時(shí)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)怎樣移動(dòng)？怎樣補(bǔ)“0”？（學(xué)生做2．56600040÷60=0.666??（千米）說明：像0.666??這樣的小數(shù)是循環(huán)小數(shù)。根據(jù)需要，可以用“四舍0.1818??≈1.290290??≈0.5656??≈6.74949??≈？（四、閱讀“你知道嗎？”4.6+8.2=3.2x200=？（生6人??）？（？（？（？（？（？（這樣的統(tǒng)計(jì)表就叫做“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析.展統(tǒng)計(jì)觀念.1．青云小學(xué)去年第四季度水,電費(fèi)交納情況如下:十月份:水費(fèi)360元,電費(fèi)940元;根據(jù)上面的數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計(jì)表.今天我們一起進(jìn)行了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的鞏固練習(xí)談話：小明家準(zhǔn)備利用假期外出旅游。出發(fā)項(xiàng)目重復(fù)，比較的時(shí)候也比較麻煩；圖2雖然把平均氣溫的直條合并在了一起，但顏色相同，不容？（談話：2008年8月，我國成功主辦了第29屆奧動(dòng)會(huì)。這是小冬收集的第23~223543344989886666222222222．小組討論:根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖你能再說說兩只籃球隊(duì)提出要求:先在正方形的六個(gè)面分別寫上"1""2還記得我們班的體育達(dá)標(biāo)情況嗎？還記得我們們班最喜歡的電視節(jié)目嗎？??這些都是我們調(diào)查過的材料，由此可以看出調(diào)查3.把下面的小數(shù)從小到大排列起來.筆算相應(yīng)的小數(shù)加、減、乘、除法式題，會(huì)按運(yùn)？（？（指出：求積與商的近似值，只要看要保留的位數(shù)后一位，用“四舍五入法”？（2、2.3÷3的商用循環(huán)小數(shù)表示是(),循環(huán)節(jié)是(),保留三位小數(shù)是().3