三年級下冊數(shù)學(xué)教案-解決問題（2）-人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案解決問題（2）人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案解決問題（2）人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級下冊數(shù)學(xué)教材中的第二章第三節(jié)“解決問題（2）”。這部分內(nèi)容主要講解的是通過畫圖的方式來解決實際問題。具體內(nèi)容包括：如何通過畫圖來表示問題，如何分析圖中的信息，如何找出問題的關(guān)鍵點，以及如何通過圖來找到解決問題的方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握通過畫圖的方式來解決問題的方法，并且能夠靈活運用到實際問題中。同時，我也希望學(xué)生們能夠提高他們的觀察能力和思考能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是通過畫圖的方式來解決問題，難點是如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵點，并能夠通過圖來找到解決問題的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解，我準(zhǔn)備了一些實際問題的圖片，以及大白紙和彩筆，供學(xué)生們畫圖使用。五、教學(xué)過程1.引入：我會在黑板上貼上一張實際問題的圖片，讓學(xué)生們觀察，并提出問題，引發(fā)學(xué)生們的思考。2.講解：我會向?qū)W生們展示如何通過畫圖的方式來解決問題。我會一邊講解，一邊在黑板上畫圖，讓學(xué)生們清楚地看到解題的過程。3.練習(xí)：我會給出幾個實際問題，讓學(xué)生們自己嘗試通過畫圖的方式來解決。我會巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生們找到問題的關(guān)鍵點，并指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^圖來找到解決問題的方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.通過畫圖解決問題2.觀察圖片3.找出問題的關(guān)鍵點4.通過圖找到解決問題的方法七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請學(xué)生們選擇一個實際問題，通過畫圖的方式來解決。答案：由于實際問題的答案可能會有很多種，所以答案不唯一。只要學(xué)生們能夠通過畫圖找到解決問題的方法，就可以。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對通過畫圖解決問題這種方式還不是很熟悉，所以在教學(xué)中我需要更加耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們找到問題的關(guān)鍵點，并能夠通過圖來找到解決問題的方法。拓展延伸：我可以讓學(xué)生們回家后，嘗試解決一些實際問題，并把解決過程和答案告訴我，我可以給他們提供反饋和指導(dǎo)。重點和難點解析我會在引入環(huán)節(jié)貼上一張實際問題的圖片，讓學(xué)生們觀察并提出問題。這個環(huán)節(jié)的目的是引發(fā)學(xué)生們的思考，激發(fā)他們對問題的興趣。通過觀察圖片，學(xué)生們可以直觀地理解問題的背景，為后續(xù)的畫圖解決問題打下基礎(chǔ)。在講解環(huán)節(jié)，我會向?qū)W生們展示如何通過畫圖的方式來解決問題。我會詳細(xì)解釋每個步驟，并一邊講解一邊在黑板上畫圖。這樣，學(xué)生們可以清楚地看到解題的過程，理解畫圖解決問題的方法。我會強(qiáng)調(diào)觀察圖片的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握页鰡栴}的關(guān)鍵點。這些關(guān)鍵點往往是解決問題的突破口，需要學(xué)生們仔細(xì)觀察和分析。對于作業(yè)設(shè)計，我要求學(xué)生們選擇一個實際問題，通過畫圖的方式來解決。這個作業(yè)的目的是讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，鞏固和提高解題能力。由于實際問題的答案可能會有很多種，所以答案不唯一。只要學(xué)生們能夠通過畫圖找到解決問題的方法，就可以。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對整個教學(xué)過程進(jìn)行反思，看看學(xué)生們在解決問題時的困難和問題，以便在今后的教學(xué)中更好地指導(dǎo)他們。同時，我也會鼓勵學(xué)生們回家后嘗試解決更多的實際問題，并將解決過程和答案告訴我。這樣，我可以給他們提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高解題能力。通過關(guān)注上述重點細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握通過畫圖解決問題的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。同時，我也會不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、親切的語言與學(xué)生們交流，用語調(diào)的變化引起他們的注意。在講解畫圖解決問題的步驟時，我盡量保持語速適中，讓學(xué)生們能夠跟上我的思路，同時用升調(diào)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點和注意事項。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生們的思考。在講解環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生們對畫圖解決問題的理解，鼓勵他們積極參與討論。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生們分享他們的解題思路，以促進(jìn)學(xué)生們之間的互動。4.情景導(dǎo)入：我通過貼上實際問題的圖片來引入新課，讓學(xué)生們能夠直觀地理解問題的背景。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們更愿意投入到解決問題的過程中。教案反思：在本節(jié)課中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖來解決問題，希望能夠提高他們的觀察能力和思考能力。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對畫圖解決問題的方法還不太熟悉，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們找到問題的關(guān)鍵點，并能夠通過圖來找到解決問題的方法。我還要注意調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在講解環(huán)節(jié)，我可以嘗試用更多的實際例子來解釋畫圖解決問題的方法，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。同時，我也要鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和困惑，并及時給予解答和指導(dǎo)。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖解決問題的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.題目：小明有3個蘋果，小華給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有幾個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個蘋果。2.題目：小紅有5個橘子，她吃掉了2個橘子，請問小紅還剩下幾個橘子？答案：小紅還剩下3個橘子。3.題目：在一個果園里，有蘋果樹、梨樹和香蕉樹。蘋果樹有8棵，梨樹比蘋果樹少2棵，香蕉樹比梨樹多3棵。請問果園里一共有多少棵樹？答案：果園里一共有17棵樹。4.題目：小貓有4條腿，小狗有4條腿，請問小貓和小狗一共有幾條腿？答案：小貓和小狗一共有8條腿。5.題目：一個籃子里有蘋果、橘子和香蕉。蘋果有8個，橘子和香蕉一共有12個