三年級下數(shù)學(xué)教案-制作年歷-人教新課標

三年級下數(shù)學(xué)教案制作年歷人教新課標我設(shè)計的這節(jié)數(shù)學(xué)課的主題是"制作年歷"，旨在讓學(xué)生通過實踐活動，加深對年、月、日關(guān)系的理解，提高動手操作能力和創(chuàng)新能力。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)人教新課標三年級下冊的第五單元《年、月、日》來進行。這一單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解年、月、日的概念和它們之間的關(guān)系，以及掌握制定年歷的方法。二、教學(xué)目標通過這節(jié)課，我希望學(xué)生能夠理解年、月、日的概念，掌握制定年歷的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握制定年歷的方法，難點是讓學(xué)生理解年、月、日的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準備五、教學(xué)過程我打算用一首兒歌引入新課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸到年、月、日的概念。接著，我會通過講解和示例，讓學(xué)生了解年、月、日的關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生動手制作自己的年歷。在學(xué)生制作年歷的過程中，我會提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能完成任務(wù)。我會組織一個展示和交流的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的作品，并相互學(xué)習(xí)和提高。六、板書設(shè)計我的板書設(shè)計將包括年、月、日的概念和它們之間的關(guān)系，以及制定年歷的方法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：制作一個屬于自己的年歷。要求：包括一年的12個月，每個月的天數(shù)要正確，可以在年歷上添加一些特別的日期，比如自己的生日、學(xué)校的放假時間等。答案：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制作的個性化年歷。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的得失，看看學(xué)生對年、月、日的理解和年歷的制作是否達到了預(yù)期的效果，同時，我也會考慮如何讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，進一步深化對年、月、日的理解，提高他們的創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、實踐活動的重要性在教學(xué)過程中，我強調(diào)了實踐活動的重要性。這是因為，通過親自動手制作年歷，學(xué)生能夠更直觀地理解年、月、日的概念，以及它們之間的關(guān)系。在實踐中，學(xué)生需要運用所學(xué)的知識，解決實際問題，這有助于提高他們的理解力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標的設(shè)定我設(shè)定的教學(xué)目標是讓學(xué)生通過制作年歷，掌握年、月、日的知識，并培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)新能力。這些目標既有知識與技能方面的，也有過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的。這樣的目標體系，有助于全面提高學(xué)生的素質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點的處理在教學(xué)難點與重點的處理上，我采取了講解、示例和動手實踐相結(jié)合的方式。對于難點，我通過講解和示例，幫助學(xué)生理解年、月、日的關(guān)系；對于重點，我引導(dǎo)學(xué)生親自動手制作年歷，確保他們能夠掌握制定年歷的方法。四、教具與學(xué)具的運用為了讓學(xué)生更好地完成年歷的制作，我準備了彩色紙張、彩筆、剪刀、膠水等手工材料。這些材料既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提供必要的幫助，使他們能夠順利完成年歷的制作。五、教學(xué)過程的指導(dǎo)在教學(xué)過程中，我注重對學(xué)生的指導(dǎo)。從兒歌引入、講解年、月、日概念，到示范制作年歷，再到學(xué)生動手制作，我都提供了必要的幫助和指導(dǎo)。這有助于確保每個學(xué)生都能完成任務(wù)，提高他們的動手操作能力。六、板書設(shè)計的考慮在板書設(shè)計上，我注重突出年、月、日的概念和關(guān)系，以及制定年歷的方法。這樣的板書設(shè)計，有助于學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識。七、作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新在作業(yè)設(shè)計上，我讓學(xué)生制作一個屬于自己的年歷。這樣的作業(yè)既具有實踐性，又具有創(chuàng)新性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的創(chuàng)新能力。八、課后反思及拓展延伸的思考課后，我將會對這節(jié)課的得失進行反思，看看學(xué)生對年、月、日的理解和年歷的制作是否達到了預(yù)期的效果。同時，我也會考慮如何讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，進一步深化對年、月、日的理解，提高他們的創(chuàng)新能力。這些重點細節(jié)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要意義。通過上述補充和說明，我希望能夠讓學(xué)生在實踐活動中學(xué)有所獲，提高他們的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，通過變化語調(diào)，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解年、月、日概念時，我給予足夠的時間讓學(xué)生理解；在制作年歷的實踐活動中，我確保學(xué)生有充分的時間完成任務(wù)。3.課堂提問：我運用提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高他們的理解力。在講解年、月、日關(guān)系時，我適時提問，讓學(xué)生通過思考，加深對知識的理解。4.情景導(dǎo)入：我利用兒歌引入新課，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過歌詞中的實際例子，讓學(xué)生接觸到年、月、日的概念。1.注重學(xué)生個體差異：在實踐活動環(huán)節(jié)，我關(guān)注每個學(xué)生的進展，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能完成任務(wù)。2.鼓勵合作與交流：我鼓勵學(xué)生之間相互幫助、合作完成年歷制作，通過交流和分享，提高他們的創(chuàng)新能力。3.及時反饋與鼓勵：在學(xué)生制作年歷的過程中，我及時給予反饋和鼓勵，增強他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在課后，我進行了認真的教案反思，考慮如何改進教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。1.引入新課的方式：我意識到，生動有趣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用兒歌等有趣的方式引入新課，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.實踐活動的設(shè)計：我認識到，實踐活動是提高學(xué)生理解和動手操作能力的重要途徑。因此，我將在今后的教學(xué)中，繼續(xù)加大實踐活動的設(shè)計，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。4.教學(xué)難點的處理：我深知教學(xué)難點對學(xué)生掌握知識的重要性。因此，在今后的教學(xué)中，我將運用講解、示例等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握難點知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過這次教案的實施和反思，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長貢獻自己的力量。課后提升1.選擇題：a)一年有多少個月？A)2個月B)3個月C)12個月b)一個月有多少天？A)28天B)29天C)30天或31天c)平年的二月有多少天？A)28天B)29天C)30天2.判斷題：a)每個月的天數(shù)都相同。（）b)閏年的二月有29天。（）c)一年的第一天是1月1日。（）3.簡答題：a)請簡述閏年和平年的區(qū)別。b)請舉例說明一年中有哪些特殊的月份。4.制作題：請學(xué)生利用所學(xué)的知識，制作一個屬于自己的年歷，包括一年的12個月，每個月的天數(shù)要正確。答案：1.a)C)12個月b)C)30天或31天c)A)28天2.a)×b)√c)√3.a)閏年有366天，平年有365天。閏年的二月有29天，平年的二月有28天。b)一年中有7個大月（3