10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗（第二課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)-四年級(jí)下冊(cè)道德與法治

10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-四年級(jí)下冊(cè)道德與法治主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)下冊(cè)道德與法治——我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗（第二課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗對(duì)人們生活的影響。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即深入探討我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗。

3.課堂講解：結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，包括節(jié)日習(xí)俗、婚喪嫁娶等。

4.案例分析：選取具有代表性的當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗案例，讓學(xué)生分組討論，分析其背后的意義和影響。

5.小組分享：各小組向全班同學(xué)分享討論成果，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗對(duì)人們生活的重要性。

7.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的調(diào)研作業(yè)，讓學(xué)生課后了解和探究。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生了解和尊重法律法規(guī)，明白法律對(duì)生活的指導(dǎo)作用。

2.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗對(duì)社會(huì)和諧的重要作用，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)建設(shè)的責(zé)任感。

3.公民素養(yǎng)：通過分析當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗背后的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)，使他們成為有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

4.問題解決能力：通過案例分析和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到了各種風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)于一些常見的節(jié)日習(xí)俗、禮儀規(guī)范等有一定的了解。他們?cè)谥R(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)道德與法治的知識(shí)，具備一定的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。但在深入理解風(fēng)俗背后的文化內(nèi)涵、分析風(fēng)俗對(duì)社會(huì)的影響等方面，還需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的獨(dú)立思考和問題解決能力，但還需要通過案例分析和實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步提高他們的分析問題和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生們需要培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，了解和學(xué)習(xí)社會(huì)公德，提高他們的道德修養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們對(duì)于課堂參與和小組討論比較積極，但在主動(dòng)探索和獨(dú)立研究方面還有待提高。針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過程中需要因勢(shì)利導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，以提高他們的道德與法治素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級(jí)下冊(cè)道德與法治》教材。

2.輔助材料：收集和整理當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們一起了解了我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，這節(jié)課我們要深入探究這些風(fēng)俗背后的意義和影響。希望大家能夠通過這節(jié)課，對(duì)我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗有更加全面的認(rèn)識(shí)。

2.新課講解

（1）首先，我們來回顧一下課本上提到的幾種當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。請(qǐng)大家翻到課本第10頁(yè)，我們一起來看一下。

（2）接下來，我將詳細(xì)講解這些風(fēng)俗習(xí)慣的來歷、意義以及對(duì)我們生活的影響。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，并隨時(shí)記錄重要信息。

（3）在講解過程中，我會(huì)提出一些問題，希望大家能夠積極思考并回答。例如，這些風(fēng)俗習(xí)慣為什么會(huì)存在？它們對(duì)我們當(dāng)?shù)厝说纳钣惺裁从绊懀?/p>

3.案例分析

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，我將給大家發(fā)放一些關(guān)于我們當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的案例。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀案例，并討論這些風(fēng)俗背后的意義和影響。

（2）討論結(jié)束后，每個(gè)小組請(qǐng)派一名代表分享你們的討論成果。其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

4.小組分享

（1）現(xiàn)在，讓我們一起來聽聽各小組的分享。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，并做好筆記。

（2）在聽完各小組的分享后，我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)本次案例分析的主要觀點(diǎn)。

5.課堂小結(jié)

6.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后深入了解我們當(dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)俗，并寫一篇短文，介紹這種風(fēng)俗的來歷、意義以及對(duì)你生活的影響。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，我給大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

（1）《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣》，詳細(xì)介紹了我們當(dāng)?shù)氐墓?jié)日習(xí)俗、婚喪嫁娶等方面的風(fēng)俗；

（2）《風(fēng)俗背后的文化內(nèi)涵》，分析了風(fēng)俗習(xí)慣背后的歷史、文化和社會(huì)意義；

（3）《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融》，討論了在現(xiàn)代社會(huì)中，如何傳承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。

請(qǐng)大家閱讀這些材料，并做好筆記。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

請(qǐng)大家課后深入了解我們當(dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)俗，并寫一篇短文，介紹這種風(fēng)俗的來歷、意義以及對(duì)你生活的影響。同時(shí)，鼓勵(lì)大家進(jìn)行實(shí)地考察，采訪當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)輩或?qū)I(yè)人士，了解更多的風(fēng)俗習(xí)慣。

此外，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或親朋好友來分享他們了解的風(fēng)俗習(xí)慣，讓大家共同學(xué)習(xí)和傳承我們當(dāng)?shù)氐奈幕?。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。這種教學(xué)方式不僅有助于提高學(xué)生的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)和思考能力。

2.案例分析：我選擇了與當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論和分析，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析和問題解決能力。

3.實(shí)地考察：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，采訪當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)輩或?qū)I(yè)人士，了解更多的風(fēng)俗習(xí)慣。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)地調(diào)研能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)過于嘈雜，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂秩序良好。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)在講解案例時(shí)，部分學(xué)生過于專注于討論，而忽略了課堂講解。我需要更好地組織教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠兼顧課堂講解和小組討論。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠積極。我需要嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，明確課堂規(guī)則，提醒學(xué)生保持安靜。同時(shí)，我將對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，以維護(hù)課堂秩序。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：我將更好地組織教學(xué)內(nèi)容，合理安排講解案例和小組討論的時(shí)間。在講解案例時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并適時(shí)進(jìn)行課堂互動(dòng)，以確保學(xué)生能夠兼顧課堂講解和小組討論。

3.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，我可以設(shè)計(jì)一些與當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)風(fēng)俗習(xí)慣。同時(shí)，我還可以組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生通過扮演不同角色，深入理解風(fēng)俗習(xí)慣的意義和影響。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高大家的學(xué)習(xí)效果，我布置了以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)結(jié)合課本的例子，舉出至少三個(gè)你所在地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣，并簡(jiǎn)要說明這些風(fēng)俗習(xí)慣的來歷和意義。

答案示例：

（1）春節(jié)貼對(duì)聯(lián)：春節(jié)時(shí)，人們會(huì)在門上貼上對(duì)聯(lián)，以祈求新的一年平安、吉祥。這一風(fēng)俗源于古代的祭祀活動(dòng)，后來逐漸演變?yōu)榇汗?jié)時(shí)的習(xí)俗。

（2）端午節(jié)的龍舟賽：端午節(jié)時(shí)，各地會(huì)舉行龍舟賽，以紀(jì)念屈原。龍舟賽起源于古代的祭祀活動(dòng)，具有濃厚的民間特色。

（3）婚禮上的互換禮物：在婚禮上，新郎新娘會(huì)互換禮物，象征彼此的愛情和忠誠(chéng)。這一風(fēng)俗源于古代的婚姻制度，至今仍保留在許多地區(qū)。

2.請(qǐng)分析一個(gè)你所在地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣，闡述它對(duì)社會(huì)和諧和人們生活的影響。

答案示例：

以春節(jié)貼對(duì)聯(lián)為例，這一風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)社會(huì)和諧和人們生活的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：春節(jié)貼對(duì)聯(lián)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過這一風(fēng)俗，人們能夠傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

（2）增進(jìn)鄰里關(guān)系：春節(jié)期間，鄰里之間會(huì)互相贈(zèng)送對(duì)聯(lián)，增進(jìn)彼此的感情，促進(jìn)社區(qū)和諧。

（3）烘托節(jié)日氛圍：對(duì)聯(lián)的紅紙和吉祥的詞語(yǔ)，為春節(jié)增添了喜慶的氛圍，讓人們感受到節(jié)日的快樂和溫馨。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)這些風(fēng)俗習(xí)慣。

答案示例：

我認(rèn)為當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣是民族文化的重要組成部分，它們承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。為了傳承和發(fā)揚(yáng)這些風(fēng)俗習(xí)慣，我們可以采取以下措施：

（1）加強(qiáng)教育：在學(xué)校和社區(qū)開展關(guān)于當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的教育活動(dòng)，讓更多的人了解和尊重這些傳統(tǒng)習(xí)俗。

（2）積極參與：主動(dòng)參與當(dāng)?shù)氐墓?jié)日慶典和傳統(tǒng)活動(dòng)，親身感受風(fēng)俗習(xí)慣的魅力，并將其傳承給下一代。

（3）創(chuàng)新發(fā)揚(yáng)：在保留傳統(tǒng)風(fēng)俗的基礎(chǔ)上，可以嘗試創(chuàng)新和發(fā)展，使其更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，煥發(fā)新的活力。

4.請(qǐng)就一個(gè)你所在地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣，提出一個(gè)改進(jìn)或創(chuàng)新的建議。

答案示例：

以婚禮上的互換禮物為例，我建議可以增加一些創(chuàng)新的元素，使這一傳統(tǒng)習(xí)俗更加豐富和有意義。例如：

（1）增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在婚禮上，可以設(shè)置一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓新郎新娘通過游戲或表演來展示對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，以此加深彼此的了解和感情。

（2）環(huán)保理念：在選擇互換禮物時(shí)，可以考慮環(huán)保和可持續(xù)性，選擇一些環(huán)保材料制成的禮物，或者捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)，以此傳遞愛心和責(zé)任感。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的認(rèn)識(shí)和看法。

答案示例：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，了解到風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)社會(huì)和諧和人們生活的重要影響。我認(rèn)為當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗是民族文化的重要組成部分，它們承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該尊重和傳承這些風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)也要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使它們更加適應(yīng)時(shí)代的需求。通過學(xué)習(xí)和了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，我們可以更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主題：我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗（第二課時(shí)）

②本節(jié)課的主要內(nèi)容：

a.風(fēng)俗習(xí)慣的來歷和意義

b.風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)社會(huì)和