14 請幫我一下吧（第1課時）（教學(xué)設(shè)計） 部編版道德與法治 一年級下冊

14請幫我一下吧（第1課時）（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級下冊第14課

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握道德與法治的基本概念和原則，能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、辯證思考和問題解決的能力，通過小組討論、案例分析等方式，提高學(xué)生獨立思考和合作交流的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使學(xué)生能夠積極參與社會生活，尊重他人，維護公共利益。三、重點難點及解決辦法重點：

1.道德與法治的基本概念和原則的理解。

2.運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

難點：

1.道德與法治原則在具體情境中的運用。

2.批判性思維和辯證思考的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.針對重點，通過講解、舉例和小組討論等方式，使學(xué)生充分理解和掌握基本概念和原則。

2.針對難點，設(shè)計具體情境和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行思考和解決，提高學(xué)生的實踐能力。

3.鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表不同意見，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思考能力。

4.組織小組討論和互動交流，促進學(xué)生之間的思想碰撞和合作解決問題的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)地傳授道德與法治的基本概念和原則，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思考能力。

3.案例分析法：提供具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和解題，提高學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻材料，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

2.教學(xué)軟件：運用互動教學(xué)軟件，進行知識測試和情境模擬，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的文章、案例和新聞，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，拓寬視野。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“道德與法治的基本概念和原則”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“道德與法治的基本概念和原則”。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“道德與法治的基本概念和原則”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“道德與法治的基本概念和原則”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“道德與法治的基本概念和原則”，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握“道德與法治的基本概念和原則”。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗“道德與法治的基本概念和原則”的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“道德與法治的基本概念和原則”。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握“道德與法治的基本概念和原則”。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“道德與法治的基本概念和原則”，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“道德與法治的基本概念和原則”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“道德與法治的基本概念和原則”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“道德與法治的基本概念和原則”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.道德與法治的基本概念

-道德：道德是一種社會規(guī)范，是人們行為準(zhǔn)則的總稱，包括誠實守信、公平正義、助人為樂、尊重他人等方面。

-法治：法治是指國家依據(jù)法律來治理，法律是社會行為的準(zhǔn)則，所有人都要遵守法律，法律面前人人平等。

2.道德與法治的原則

-尊重他人：尊重他人是道德與法治的基本原則之一，包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和個性，不侵犯他人的利益。

-公平正義：公平正義是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，要求人們對待他人平等、公正，不偏袒和不歧視。

-負(fù)責(zé)任：負(fù)責(zé)任是個人在社會中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，包括對自己行為的后果負(fù)責(zé)和對社會的貢獻(xiàn)。

-合作與互助：合作與互助是社會進步和發(fā)展的動力，要求人們學(xué)會與他人合作、分享和幫助他人。

3.道德與法治的應(yīng)用

-家庭關(guān)系：學(xué)習(xí)如何與家人相處，尊重父母、關(guān)愛兄弟姐妹，建立和諧的家庭關(guān)系。

-校園生活：遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重師長和同學(xué)，學(xué)會合作與互助，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-社會交往：遵守社會規(guī)范，尊重他人權(quán)利，公平正義地對待他人，建立良好的人際關(guān)系。

-公共利益：關(guān)心社會公共事務(wù)，積極參與社會公益活動，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.道德與法治的培養(yǎng)方法

-家庭教育：家長要注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和法治意識，樹立正確的價值觀和行為榜樣。

-學(xué)校教育：學(xué)校要進行道德與法治教育，通過課堂講授、實踐活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。

-社會教育：社會要通過法律法規(guī)的宣傳和公共道德的培養(yǎng)，引導(dǎo)人們樹立道德與法治的觀念。

5.道德與法治的重要性

-個人發(fā)展：道德與法治的培養(yǎng)有助于個人形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

-社會和諧：道德與法治是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，只有遵守法律和道德規(guī)范，社會才能和諧共處。

-國家安全：法治是國家治理的重要方式，只有依法治國，才能保障國家的安全和穩(wěn)定。七、典型例題講解1.例題一：道德與法治的基本概念

題目：請簡述道德與法治的基本概念。

答案：道德是指社會公認(rèn)的關(guān)于人們行為的規(guī)范和準(zhǔn)則，法治是指國家依據(jù)法律來治理，法律是社會行為的準(zhǔn)則，所有人都要遵守法律，法律面前人人平等。

2.例題二：道德與法治的原則

題目：請列舉三個道德與法治的原則及其含義。

答案：尊重他人、公平正義、負(fù)責(zé)任。尊重他人意味著我們要尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和個性，不侵犯他人的利益；公平正義要求我們對待他人平等、公正，不偏袒和不歧視；負(fù)責(zé)任要求我們對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會的貢獻(xiàn)。

3.例題三：道德與法治的應(yīng)用

題目：請舉例說明道德與法治在家庭關(guān)系中的應(yīng)用。

答案：在家庭關(guān)系中，我們要尊重父母、關(guān)愛兄弟姐妹，幫助家人解決問題，共同分擔(dān)家務(wù)等，這些都是道德與法治在家庭關(guān)系中的具體應(yīng)用。

4.例題四：道德與法治的培養(yǎng)方法

題目：請列舉三種道德與法治的培養(yǎng)方法。

答案：道德與法治的培養(yǎng)方法包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。家庭教育是指家長要注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和法治意識，樹立正確的價值觀和行為榜樣；學(xué)校教育是指學(xué)校要進行道德與法治教育，通過課堂講授、實踐活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識；社會教育是指社會要通過法律法規(guī)的宣傳和公共道德的培養(yǎng)，引導(dǎo)人們樹立道德與法治的觀念。

5.例題五：道德與法治的重要性

題目：請簡要闡述道德與法治在個人發(fā)展和社會和諧中的重要性。

答案：道德與法治在個人發(fā)展中的重要性體現(xiàn)在：道德與法治的培養(yǎng)有助于個人形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。在社會和諧中的重要性體現(xiàn)在：道德與法治是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，只有遵守法律和道德規(guī)范，社會才能和諧共處。八、板書設(shè)計①道德：社會公認(rèn)的關(guān)于人們行為的規(guī)范和準(zhǔn)則。

②法治：國家依據(jù)法律來治理，法律是社會行為的準(zhǔn)則，所有人都要遵守法律，法律面前人人平等。

2.道德與法治的原則

①尊重他人：尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和個性，不侵犯他人的利益。

②公平正義：對待他人平等、公正，不偏袒和不歧視。

③負(fù)責(zé)任：對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會的貢獻(xiàn)。

3.道德與法治的應(yīng)用

①家庭關(guān)系：尊重父母、關(guān)愛兄弟姐妹，共同分擔(dān)家務(wù)等。

②校園生活：遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重師長和同學(xué)，合作與互助。

③社會交往：遵守社會規(guī)范，公平正義地對待他人，建立良好的人際關(guān)系。

④公共利益：關(guān)心社會公共事務(wù)，積極參與社會公益活動。

4.道德與法治的培養(yǎng)方法

①家庭教育：家長要注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和法治意識，樹立正確的價值觀和行為榜樣。

②學(xué)校教育：學(xué)校要進行道德與法治教育，通過課堂講授、實踐活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。

③社會教育：社會要通過法律法規(guī)的宣傳和公共道德的培養(yǎng)，引導(dǎo)人們樹立道德與法治的觀念。

5.道德與法治的重要性

①個人發(fā)展：道德與法治的培養(yǎng)有助于個人形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

②社會和諧：道德與法治是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，只有遵守法律和道德規(guī)范，社會才能和諧共處。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參與實踐活動，如角色扮演、案例分析等，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用道德與法治的知識，提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

2.互動教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，通過提問、回答和討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思考能力。

3.個性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個性化需求和特點，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和能力，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)和幫助，促進學(xué)生的個性化發(fā)展和全面提高。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，存在對學(xué)生的監(jiān)管不足，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時過于依賴講授法，缺乏足夠的實踐活動和互動交流，導(dǎo)致學(xué)生的參與度和興趣不高。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價上，過分注重考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的評價，可能導(dǎo)