Unit 1 Science fiction Section C Using Language 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1SciencefictionSectionCUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit1SciencefictionSectionCUsingLanguage，主要包括對(duì)科幻小說(shuō)中未來(lái)科技與生活的探討，以及相關(guān)語(yǔ)言運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)，對(duì)科幻小說(shuō)有了初步的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探討科幻小說(shuō)中的科技元素，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的思考，并通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解科幻小說(shuō)的魅力，同時(shí)提升自己的英語(yǔ)運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)能力展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit1SciencefictionSectionCUsingLanguage，學(xué)生將能夠在以下幾個(gè)方面得到提升：1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述科幻小說(shuō)中的未來(lái)科技與生活，提升英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力；2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析科幻小說(shuō)中的科技元素，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維；3.文化意識(shí)：學(xué)生了解并尊重科幻小說(shuō)所反映的不同文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，深入理解科幻小說(shuō)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握了一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)科幻小說(shuō)有初步了解，但對(duì)其中的科技元素和深層次文化內(nèi)涵認(rèn)識(shí)有限；在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力有待提高，特別是口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力；在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、批判性思維和跨文化交際意識(shí)有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具有合作學(xué)習(xí)的意愿，但自主學(xué)習(xí)能力和探究精神尚需培養(yǎng)。對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和興趣將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，但他們?cè)诿鎸?duì)科幻小說(shuō)中復(fù)雜科技概念時(shí)可能會(huì)感到困惑，影響學(xué)習(xí)效果。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們通過(guò)合作、探究等方式深入理解課程內(nèi)容，提升知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難，以促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、黑板、英語(yǔ)教材。

2.軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、PPT教學(xué)課件、音頻播放器。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、科幻小說(shuō)相關(guān)音頻、視頻材料。

5.教學(xué)手段：講授法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、角色扮演、情景模擬。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布與科幻小說(shuō)科技元素相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生了解科幻小說(shuō)中的未來(lái)科技及其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞科幻小說(shuō)中的科技主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你認(rèn)為哪些科技在不久的將來(lái)可能成為現(xiàn)實(shí)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群收集學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解科幻小說(shuō)中的科技內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行深入思考，并記錄下自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等提交至教學(xué)管理系統(tǒng)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段科幻電影片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科幻小說(shuō)中的科技描述及其英語(yǔ)表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)表達(dá)科技概念。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題，及時(shí)解答并提供指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握科技描述的英語(yǔ)表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程難點(diǎn)，掌握英語(yǔ)表達(dá)科技概念的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生描述一個(gè)未來(lái)科技產(chǎn)品。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)科幻小說(shuō)、科技文章等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作任務(wù)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的資源，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)科技概念英語(yǔ)表達(dá)的記憶，提升寫作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科幻文學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書：推薦學(xué)生閱讀《1984》、《美麗新世界》等經(jīng)典科幻小說(shuō)，了解科幻文學(xué)的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響。

-雜志：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《科學(xué)美國(guó)人》、《自然》等科學(xué)雜志，獲取最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-電影：觀看《星際穿越》、《銀翼殺手》等科幻電影，分析電影中未來(lái)科技的呈現(xiàn)方式。

-科普視頻：推薦觀看科普頻道的視頻，如BBC的《宇宙之旅》，了解科學(xué)知識(shí)及其在科幻作品中的應(yīng)用。

-線上課程：學(xué)校圖書館或線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的科幻文學(xué)相關(guān)課程，幫助學(xué)生深入理解科幻小說(shuō)的文學(xué)價(jià)值和科技背景。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)典科幻小說(shuō)，注意其中的科技描寫和未來(lái)設(shè)想，對(duì)比現(xiàn)實(shí)中的科技發(fā)展，思考科幻小說(shuō)對(duì)科技預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性及其對(duì)社會(huì)的影響。

-關(guān)注科學(xué)雜志和科普視頻，了解最新科技進(jìn)展，嘗試將這些知識(shí)融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-觀看科幻電影時(shí)，關(guān)注電影的視覺(jué)特效和科技理念，分析電影如何將抽象的科技概念具象化，并嘗試用英語(yǔ)討論電影的科技元素。

-參與線上課程學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握科幻文學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)分析科幻小說(shuō)中的科技主題和文化內(nèi)涵。

-嘗試創(chuàng)作短篇科幻故事，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象力，用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)未來(lái)科技的看法和設(shè)想。典型例題講解1.例題一：描述科幻小說(shuō)中的一項(xiàng)未來(lái)科技，并分析其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

答案示例：Inthesciencefictionnovel"TheThree-BodyProblem,"thefuturetechnologyofhibernationisintroduced.Thistechnologyallowshumanstoenterastateofsuspendedanimationforlong-durationspacetravel.Itsimpactonreallifecouldbesignificant,asitcouldenablespaceexplorationtodistantplanetsthatwouldotherwisebeimpossibleduetothelimitationsofhumanlifespanandthetimerequiredfortravel.

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)討論科幻小說(shuō)中的某個(gè)科技元素是如何影響故事情節(jié)發(fā)展的。

答案示例：Inthestory,theinventionofatimemachineplaysacrucialroleintheplotdevelopment.Theprotagonist'sabilitytotravelthroughtimeleadstoaseriesofeventsthatalterthecourseofhistory,creatingmultipletimelinesandaffectingthelivesofcharactersinthestory.

3.例題三：撰寫一段對(duì)話，其中兩位角色討論科幻小說(shuō)中的一項(xiàng)科技發(fā)明是否應(yīng)該被投入實(shí)際應(yīng)用。

答案示例：

-PersonA:"Ithinkthetechnologyin科幻小說(shuō)thatallowspeopletoreadmindsisfascinating.Imaginehowitcouldhelpinlawenforcementorpsychologicalcounseling."

-PersonB:"Whileitsoundsintriguing,I'mconcernedabouttheethicalimplications.Itcould侵犯privacyandleadtomisuseofthetechnology."

4.例題四：根據(jù)課文中的科技描述，寫一段介紹某種未來(lái)交通工具的文字，并說(shuō)明其工作原理和優(yōu)勢(shì)。

答案示例：Ahovercarisafuturemodeoftransportationthatusesanti-gravitytechnologytohoverabovetheground.ItworksbygeneratingamagneticfieldthatrepelstheEarth'smagneticfield,allowingittofloat.Theadvantageofhovercarsincludesfastertravelspeeds,noneedforpavedroads,andreducedenvironmentalimpact.

5.例題五：分析科幻小說(shuō)中的一種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，討論其對(duì)教育領(lǐng)域的影響和潛在挑戰(zhàn)。

答案示例：Virtualreality(VR)technologyinsciencefictioncanrevolutionizeeducationbyprovidingimmersivelearningexperiences.Studentscanexplorehistoricalsites,simulatescientificexperiments,orpracticecomplexsurgicalproceduresinasafeenvironment.However,thepotentialchallengesincludethecostofVRequipment,theneedforappropriatecontentdevelopment,andconcernsaboutexcessiverelianceontechnologyinthelearningprocess.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我們將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)中未來(lái)科技描述的理解，以及他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)科技概念的能力。

課堂小結(jié)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括科幻小說(shuō)中的科技描寫、未來(lái)科技對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.概括學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)中科技元素的理解，討論科幻小說(shuō)對(duì)未來(lái)科技預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性及其對(duì)社會(huì)的影響。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，特別是他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等活動(dòng)中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)科技概念的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.要求學(xué)生撰寫一段關(guān)于科幻小說(shuō)中某個(gè)科技發(fā)明的短文，分析其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用英語(yǔ)討論科幻小說(shuō)中的某個(gè)科技元素是如何影響故事情節(jié)發(fā)展的。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬科幻小說(shuō)中的場(chǎng)景，使用英語(yǔ)討論科技發(fā)明是否應(yīng)該被投入實(shí)際應(yīng)用。

4.要求學(xué)生根據(jù)課文中的科技描述，寫一段介紹某種未來(lái)交通工具的文字，并說(shuō)明其工作原理和優(yōu)勢(shì)。

5.組織學(xué)生分析科幻小說(shuō)中的一種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，討論其對(duì)教育領(lǐng)域的影響和潛在挑戰(zhàn)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科幻小說(shuō)中的科技描寫

-未來(lái)科技對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響

-