四年級英語下冊 Unit 6 Shopping（The sixth period）第六課時教案 人教PEP

四年級英語下冊Unit6Shopping（Thesixthperiod）第六課時教案人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教PEP四年級英語下冊Unit6Shopping（Thesixthperiod）

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語一班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與購物相關(guān)的詞匯和句型，如“Howmuchisit?”、“I'lltakeone.”等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方的購物文化，使學(xué)生了解西方的購物習(xí)慣和方式，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量購物相關(guān)的詞匯，如“clothes,shoes,hat,bag,Supermarket,fruit,vegetable”等，學(xué)生需要掌握并能熟練運(yùn)用。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)“Howmuchisit?It's...yuan.I'lltakeone.”等進(jìn)行購物場景的對話。

難點(diǎn)：

1.發(fā)音：部分詞匯如“hat,Supermarket”等，學(xué)生可能不熟悉其發(fā)音，需要進(jìn)行專門的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.場景應(yīng)用：如何在真實(shí)的購物場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，可能對學(xué)生來說較為困難。

解決辦法：

1.針對詞匯學(xué)習(xí)，可以采用圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.對于句型結(jié)構(gòu)，可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)句型。

3.針對發(fā)音問題，可以通過播放錄音、教師示范等方式，讓學(xué)生模仿并練習(xí)正確的發(fā)音。

4.為了突破場景應(yīng)用的難點(diǎn)，可以設(shè)計真實(shí)的購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

c.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的購物任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和合作意識。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，生動展示購物相關(guān)的圖片和場景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，提供豐富的聽力、口語練習(xí)材料，提高學(xué)生的聽說能力。

c.實(shí)物道具：使用購物籃、商品等實(shí)物道具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)購物用語和交流技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit6Shopping。首先，讓我們來復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的購物相關(guān)詞匯，如“clothes,shoes,hat,bag”等。接下來，我會給大家展示一些購物場景的圖片，大家猜猜這些圖片中的人在做什么？

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的新內(nèi)容。首先，我會向大家介紹本節(jié)課的主要詞匯，如“Supermarket,fruit,vegetable”等，并通過PPT展示這些詞匯的圖片。請大家跟讀并記住這些詞匯。接下來，我會向大家展示一段購物對話，請大家認(rèn)真聽，并注意其中的購物用語和句型。

3.課堂活動（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行課堂活動。請大家分成小組，每組選出一個商品，然后用我們剛才學(xué)到的句型“Howmuchisit?It's...yuan.I'lltakeone.”進(jìn)行購物對話。大家可以自由發(fā)揮，盡量運(yùn)用我們學(xué)到的詞匯和句型。我會巡回指導(dǎo)并糾正大家的發(fā)音和用詞。

4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）

接下來，我們來進(jìn)行一些練習(xí)題。我會給大家發(fā)放一份練習(xí)題，請大家認(rèn)真完成。這些練習(xí)題主要是針對我們剛才學(xué)到的詞匯和句型。完成練習(xí)題后，我會給大家一些時間進(jìn)行自我檢查，并糾正自己的錯誤。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下本節(jié)課我們學(xué)到了什么。我們學(xué)習(xí)了購物相關(guān)的詞匯和句型，如“Howmuchisit?It's...yuan.I'lltakeone.”等。我們還進(jìn)行了購物對話的實(shí)踐，希望大家能夠記住這些詞匯和句型，并在真實(shí)的購物場景中運(yùn)用它們。另外，如果大家對這個話題感興趣，可以課后去逛逛超市，嘗試用英語進(jìn)行購物交流。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

請大家課后復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，并完成一份購物對話的作業(yè)。作業(yè)要求大家以小組為單位，編寫一段購物對話，盡量運(yùn)用我們學(xué)到的詞匯和句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生們能夠聽懂、會說、會讀、會寫與購物相關(guān)的詞匯，如“clothes,shoes,hat,bag,Supermarket,fruit,vegetable”等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生們能夠聽懂并能夠運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)“Howmuchisit?It's...yuan.I'lltakeone.”等進(jìn)行購物場景的對話。

在文化意識方面，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)西方的購物文化，增強(qiáng)了對不同文化的認(rèn)識和理解。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們通過小組合作、討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)了邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.詞匯練習(xí)題：

題目：根據(jù)括號中的提示，寫出正確的單詞。

例：Ineedtobuy(__1__)formysister.

答案：clothes

2.聽力理解題：

題目：聽對話，選擇正確的答案。

A.Howmuchisit?

B.Whatcolordoyouwant?

例：Listentothedialogueandchoosethecorrectquestion.

Man:I'lltakethishat.

Woman:__1__?

Answer:A

3.口語交際題：

題目：根據(jù)情境，完成對話。

例：A:Hi,I'dliketobuythisT-shirt.

B:__1__

A:Great,thanks!

答案：B:Sure,it's30yuan.

4.閱讀理解題：

題目：閱讀短文，回答問題。

例：Readthepassageandanswerthequestion.

Passage:...TheyshowmethepriceandIgivethemmoney....

Question:__1__

Answer:Thepassageisaboutshopping.

5.寫作題：

題目：以“MyFavoriteShop”為題，寫一篇短文。

例：MyFavoriteShop

Ilike__1__verymuch.It'snearmyhome.

Inthisshop,therearemany__2__Ilike.

Ioftenbuy__3__there.Theshopkeeperisvery__4__.

答案：

MyFavoriteShop

Ilikethesupermarketverymuch.It'snearmyhome.

Inthissupermarket,therearemanynicethingsIlike.

Ioftenbuyfruitthere.Theshopkeeperisverykind.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性以及對于購物場景的理解和應(yīng)用能力。比如，學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠主動運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行購物對話等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流技巧以及對于購物場景的創(chuàng)造性應(yīng)用。例如，學(xué)生是否能夠有效地與小組成員溝通、是否能夠提出有創(chuàng)意的購物場景等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對于購物相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對于所學(xué)知識的記憶和理解。

4.作業(yè)