九年級道德與法治上冊 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第3課 違法行為要擔責 第1框 法不可違教案 陜教版

九年級道德與法治上冊第一單元努力戰(zhàn)勝自我第3課違法行為要擔責第1框法不可違教案陜教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析標題：“九年級道德與法治上冊第一單元努力戰(zhàn)勝自我第3課違法行為要擔責第1框法不可違教案陜教版”

本節(jié)課的教學內(nèi)容主要圍繞“違法行為要擔責”這一主題展開，通過深入分析課本中的案例，讓學生理解違法行為的危害性以及法律不可違背的原則。同時，結(jié)合學生的實際情況，以實際的案例教育學生，使學生能夠更好地認識到法律的重要性，以及遵守法律的必要性。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的法律意識，提高他們的道德素養(yǎng)，使他們成為遵紀守法的好公民。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的法治意識，使學生理解法律的重要性和違法行為的危害性。通過分析課本中的案例，教育學生遵守法律，尊重法律，樹立正確的價值觀。同時，通過課堂討論和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠獨立思考，理性分析問題，從而更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了道德與法治課程中關(guān)于法律基本概念和原則的知識，如了解法律的作用、法律的種類以及遵守法律的importance。此外，學生可能還具備一些關(guān)于違法行為的基本認識，如一般違法和嚴重違法的區(qū)別等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生已經(jīng)具備了一定的獨立思考和分析問題的能力，他們對于實際案例感興趣，喜歡通過討論和互動來學習。因此，在教學過程中，教師可以采用案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能對法律的概念和原則理解不夠深入，難以理解違法行為的嚴重性。此外，學生可能對一些復雜案例的分析感到困難，不知道如何運用所學知識進行分析。針對這些困難，教師需要在教學中進行耐心講解，舉例說明，幫助學生理解和掌握法律知識，并通過引導學生的思考和討論，提高他們分析問題和解決問題的能力。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學PPT。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的視頻材料、案例資料、在線法律知識庫。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問答環(huán)節(jié)。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過學校教學管理系統(tǒng)，發(fā)布本節(jié)課的預習資料，包括PPT、案例資料等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“違法行為要擔責”的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是違法行為？”，“違法行為有哪些危害？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過教學管理系統(tǒng)或微信群，監(jiān)控學生的預習進度，確保每個學生都完成了預習任務(wù)。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解違法行為的基本概念和原則。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過一個真實的案例，引出“違法行為要擔責”的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解違法行為的定義、種類和危害，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分析案例中違法行為的影響，討論如何預防和應對違法行為。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分析案例，提出自己的觀點。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學生理解違法行為的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學生在實踐中掌握違法行為的影響和應對策略。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解違法行為的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與違法行為相關(guān)的拓展資源，如法律知識網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的違法行為知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.理解違法行為的定義、種類和危害。學生能夠明確什么是違法行為，了解不同類型的違法行為及其對社會和個人的危害。例如，他們能夠理解盜竊、欺詐等違法行為對他人權(quán)益的侵犯，以及這些行為可能帶來的法律后果。

2.認識到法律的重要性和不可違背性。學生將能夠理解法律在社會中的作用，認識到法律對于維護社會秩序和保護公民權(quán)益的重要性。他們還將明白，無論個人意愿如何，都必須遵守法律，否則將承擔相應的法律責任。

3.提高法律意識和法治觀念。學生通過學習違法行為要擔責的原則，將能夠增強自己的法律意識，認識到自己的行為受到法律的約束和保護。他們將更加尊重法律，遵守法律，成為一個遵紀守法的公民。

4.培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。在分析案例和討論違法行為的過程中，學生將培養(yǎng)起批判性思維，學會獨立思考和分析問題。他們將能夠運用所學的法律知識，解決實際生活中的問題，并能夠提出自己的觀點和見解。

5.增強團隊合作和溝通能力。通過小組討論和合作學習，學生將能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，學會與他人共同分析和解決問題。他們將提高自己的溝通能力，學會傾聽他人的意見，并能夠有效地表達自己的觀點和想法。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

-針對本節(jié)課的案例分析，要求學生寫出自己的分析報告，包括違法行為的類型、危害以及應該承擔的責任。

-要求學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考并總結(jié)違法行為對自己和他人的影響，并提出如何預防和避免違法行為的建議。

-布置相關(guān)的閱讀材料，要求學生閱讀后寫出讀后感，并結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考法律在維護社會秩序和保護公民權(quán)益中的作用。

2.作業(yè)反饋

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。在批改作業(yè)時，注意以下幾個方面：

-檢查學生的作業(yè)是否完成了本節(jié)課的學習目標，是否掌握了違法行為的定義、種類和危害。

-關(guān)注學生在作業(yè)中提出的觀點和見解，是否能夠結(jié)合所學知識進行分析和思考。

-注意學生的作業(yè)書寫是否規(guī)范，是否能夠清晰地表達自己的觀點和想法。

在反饋作業(yè)時，可以采取以下幾種方式：

-面對面批改：在課堂上，教師可以面對面地批改學生的作業(yè)，及時指出存在的問題，并給予改進建議。

-書面反饋：教師可以給學生書面反饋，用批注的形式指出學生的錯誤和不足，并給出改進的建議。

-小組討論：教師可以組織學生進行小組討論，讓學生互相批改作業(yè)，共同發(fā)現(xiàn)問題和改進作業(yè)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請學生結(jié)合所學內(nèi)容，分析一個身邊的違法行為，說明其危害性以及應該承擔的責任。

2.作業(yè)內(nèi)容：請學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，提出一種預防違法行為的方法，并說明其有效性。

3.作業(yè)內(nèi)容：請學生閱讀一篇關(guān)于違法行為的新聞報道，總結(jié)違法行為的類型和危害，并寫出自己的觀點。

4.作業(yè)內(nèi)容：請學生根據(jù)所學內(nèi)容，分析一個身邊的違法行為，并提出相應的法律建議。

5.作業(yè)內(nèi)容：請學生結(jié)合所學內(nèi)容，思考違法行為對個人和社會的影響，并寫出自己的看法。

題型一：分析身邊的違法行為，說明其危害性以及應該承擔的責任。

答案示例：小明偷了同學的自行車，這種行為屬于盜竊行為，不僅侵犯了同學的財產(chǎn)權(quán)益，還可能給同學的生活帶來不便。小明應該承擔相應的法律責任，如賠償同學的損失，并接受法律的制裁。

題型二：提出預防違法行為的方法，并說明其有效性。

答案示例：多進行法治教育，提高公民的法律意識，使人們認識到違法行為的危害性，從而自覺遵守法律。例如，學校可以開展法治教育活動，邀請法律專家進行講座，使學生了解法律知識，增強法律意識。

題型三：總結(jié)違法行為的類型和危害，并寫出自己的觀點。

答案示例：新聞報道中提到的違法行為有盜竊、詐騙等。這些違法行為的危害在于侵犯了他人的財產(chǎn)權(quán)益，破壞了社會的和諧穩(wěn)定。我認為，我們應該加強法治教育，提高公民的法律意識，同時加大對違法行為的打擊力度，以維護社會的公平正義。

題型四：分析身邊的違法行為，并提出相應的法律建議。

答案示例：我身邊的一個朋友因為賭博欠下了大量債務(wù)，這種行為屬于違法行為。我建議他盡快停止賭博行為，主動向有關(guān)部門坦白，爭取寬大處理。同時，我建議他尋求法律幫助，尋求專業(yè)律師的建議，以維護自己的合法權(quán)益。

題型五：思考違法行為對個人和社會的影響，并寫出自己的看法。

答案示例：違法行為對個人和社會都有很大的影響。對個人來說，違法行為可能導致財產(chǎn)損失、聲譽受損、甚至受到法律的制裁。對社會來說，違法行為破壞了社會的和諧穩(wěn)定，影響了社會的經(jīng)濟發(fā)展。因此，我們應該自覺遵守法律，積極參與法治建設(shè)，共同維護社會的公平正義。板書設(shè)計①違法行為的定義：違法是指違反法律規(guī)定的行為，包括一般違法行為和嚴重違法行為。

②違法行為的危害性：違法行為對個人、社會和國家的危害性，包括財產(chǎn)損失、聲譽受損、法律制裁等。

③法律的重要性：法律是維護社會秩序和保護公民權(quán)益的重要手段，每個人都應該遵守法律。

2.板書設(shè)計

①違法行為的類型：盜竊、詐騙、搶劫、賭博、吸毒等。

②違法行為的后果：違法行為會導致財產(chǎn)損失、聲譽受損、法律制裁等。

③法律的作用：法律可以維護社會秩序、保護公民權(quán)益、促進社會公平正義等。

3.板書設(shè)計

①如何預防違法行為：提高法律意識、自覺遵守法律、避免不良誘惑等。

②如何應對違法行為：及時報警、尋求法律幫助、保護自己的權(quán)益等。

③法律的重要性：法律是維護社會秩序和保護公民權(quán)益的重要手段，每個人都應該遵守法律。教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，以提高學生的學習興趣和參與度。我通過案例分析和小組討論，幫助學生理解和掌握違法行為的定義、種類和危害，以及法律的重要性。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，鼓勵他們提出問題并參與討論。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，我在講解知識點時，可能過于強調(diào)法律的重要性，而忽視了對違法行為的深入分析。這可能導致學生對法律的認識過于片面，無法全面理解違法行為的危害性。其次，我在組織課堂活動時，可能過于依賴小組討論，而忽視了對個別學生的關(guān)注。這可能導致一些學生在課堂上無法充分表達自己的觀點和想法，影響了他們的學習效果。

2.教學總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好。學生在知識方面，能夠理解違法行為的定義、種類和危害，以及法律的重要性。在技能方面，學生能夠運用所學知識分析和解決實際問題，提高自己的法律意識。在情感態(tài)度方面，學生能夠認識到遵守法律的重要性，樹立正確的價值觀。

然而，本節(jié)課也存在一些問題和不足。首先，我對法律