人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《10.戲曲人物》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《10.戲曲人物》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《10.戲曲人物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示戲曲人物圖片，引起學(xué)生興趣。

2.新課：講解戲曲人物的特點(diǎn)，如妝容、服飾、表情、動(dòng)作等。

3.示范：教師示范繪制戲曲人物，講解繪制技巧。

4.練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立繪制戲曲人物，教師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)：展示學(xué)生作品，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶戲曲人物的特點(diǎn)和繪制技巧。

2.拓展：講解戲曲人物的不同角色，如生、旦、凈、末、丑等。

3.示范：教師示范繪制不同角色的戲曲人物，講解繪制要點(diǎn)。

4.練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立繪制不同角色的戲曲人物，教師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)：展示學(xué)生作品，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

1.結(jié)合課本內(nèi)容，深入講解戲曲人物的特點(diǎn)和繪制技巧。

2.通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生充分掌握繪制戲曲人物的方法。

3.拓展不同角色的戲曲人物，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

4.注重學(xué)生個(gè)體差異，給予充分的時(shí)間和空間進(jìn)行創(chuàng)作。

5.鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)良好的審美觀念和批評(píng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括：審美素養(yǎng)、創(chuàng)造力、觀察力、動(dòng)手能力和文化理解能力。

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)欣賞和分析戲曲人物圖片，提高學(xué)生對(duì)戲曲人物美的感知和鑒賞能力。

2.創(chuàng)造力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性和特色的戲曲人物作品。

3.觀察力：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察戲曲人物特征的能力，如妝容、服飾、表情、動(dòng)作等。

4.動(dòng)手能力：通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生繪制戲曲人物的技巧和能力。

5.文化理解能力：讓學(xué)生了解戲曲人物背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)前九課時(shí)的內(nèi)容，包括繪畫技巧、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖知識(shí)等。同時(shí)，學(xué)生在生活中對(duì)戲曲人物有一定的了解，能認(rèn)識(shí)到戲曲人物在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課程充滿興趣，特別是繪畫類課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握新知識(shí)。此外，學(xué)生們的思維活躍，具有較高的創(chuàng)造力和想象力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡直觀、有趣的課堂氛圍，善于在輕松的環(huán)境中吸收新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)戲曲人物的認(rèn)識(shí)不夠深入，難以把握戲曲人物的特征。

（2）在繪制戲曲人物時(shí)，難以將所學(xué)的繪畫技巧和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。

（3）在創(chuàng)作過(guò)程中，部分學(xué)生可能缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)意表現(xiàn)的能力。

（4）對(duì)戲曲人物背后的文化內(nèi)涵理解不夠，難以將文化元素融入作品之中。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生充分的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高繪畫水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：收集并整理一批與戲曲人物相關(guān)的圖片、戲服道具實(shí)物、視頻資料等，用于讓學(xué)生更直觀地了解戲曲人物的形象特點(diǎn)和服飾風(fēng)格。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫所需的畫紙、畫筆、水彩、彩鉛等繪圖工具，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室布置成繪畫實(shí)踐區(qū)和文化理解區(qū)，繪畫實(shí)踐區(qū)用于學(xué)生實(shí)際繪畫操作，文化理解區(qū)用于展示戲曲人物相關(guān)的歷史文化知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)戲曲人物。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)戲曲人物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道戲曲人物是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于戲曲人物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戲曲人物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹戲曲人物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.戲曲人物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解戲曲人物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解戲曲人物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹戲曲人物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.戲曲人物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解戲曲人物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的戲曲人物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解戲曲人物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用戲曲人物解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論戲曲人物的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與戲曲人物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)戲曲人物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戲曲人物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括戲曲人物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)戲曲人物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用戲曲人物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戲曲人物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《10.戲曲人物》的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.戲曲人物的概念與分類：介紹戲曲人物的定義，以及戲曲人物的不同角色分類，如生、旦、凈、末、丑等。

2.戲曲人物的服飾與道具：講解戲曲人物服飾的特點(diǎn)和風(fēng)格，以及各種道具的象征意義和用法。

3.戲曲人物的妝容與表情：分析戲曲人物妝容的種類和特點(diǎn)，以及不同表情所表達(dá)的情感和性格。

4.戲曲人物的造型與動(dòng)作：探討戲曲人物在舞臺(tái)上的造型和動(dòng)作規(guī)范，以及不同角色之間的互動(dòng)和表現(xiàn)。

5.戲曲人物的藝術(shù)價(jià)值與文化內(nèi)涵：闡述戲曲人物在藝術(shù)上的獨(dú)特之處，以及其所承載的文化內(nèi)涵和社會(huì)意義。

6.戲曲人物的創(chuàng)作與表現(xiàn)：教授如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)戲曲人物，包括線條運(yùn)用、色彩搭配、構(gòu)圖布局等。

7.戲曲人物的欣賞與評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞戲曲人物的美的特點(diǎn)，以及如何評(píng)價(jià)戲曲人物作品的優(yōu)劣。板書設(shè)計(jì)1.戲曲人物的概念與分類

-知識(shí)點(diǎn)：戲曲人物、生旦凈末丑

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上畫出一個(gè)戲曲人物的頭部輪廓，標(biāo)注生旦凈末丑的標(biāo)簽，旁邊寫上每個(gè)角色的簡(jiǎn)單描述，如生-正面、旦-女性、凈-花臉等。

2.戲曲人物的服飾與道具

-知識(shí)點(diǎn)：戲曲服飾、道具象征意義

-板書設(shè)計(jì)：畫出戲曲人物的全身像，標(biāo)注服飾的名稱和特點(diǎn)，如水袖、翎子、冠帽等，旁邊用關(guān)鍵詞寫出服飾的象征意義，如水袖-情感、翎子-身份等。

3.戲曲人物的妝容與表情

-知識(shí)點(diǎn)：戲曲妝容、表情表達(dá)

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上畫出幾個(gè)不同表情的戲曲人物臉譜，標(biāo)注妝容的名稱和特點(diǎn)，如俊扮、勾臉、包頭等，旁邊用關(guān)鍵詞寫出表情所表達(dá)的情感，如喜、怒、哀、樂(lè)等。

4.戲曲人物的造型與動(dòng)作

-知識(shí)點(diǎn)：戲曲造型、動(dòng)作規(guī)范

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上展示幾個(gè)不同角色的戲曲人物造型和動(dòng)作，標(biāo)注造型的名稱和特點(diǎn)，如文生、武生、花旦等，旁邊用關(guān)鍵詞寫出動(dòng)作的規(guī)范和表現(xiàn)，如舞臺(tái)步法、手勢(shì)等。

5.戲曲人物的藝術(shù)價(jià)值與文化內(nèi)涵

-知識(shí)點(diǎn)：戲曲藝術(shù)價(jià)值、文化內(nèi)涵

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫下“戲曲藝術(shù)價(jià)值”和“文化內(nèi)涵”兩個(gè)詞，旁邊用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)短的句子概括戲曲人物在藝術(shù)和文化上的價(jià)值，如傳承、創(chuàng)新、民間藝術(shù)等。

6.戲曲人物的創(chuàng)作與表現(xiàn)

-知識(shí)點(diǎn)：戲曲創(chuàng)作、繪畫技巧

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上展示一個(gè)戲曲人物的繪畫步驟，標(biāo)注每個(gè)步驟的名稱和要點(diǎn)，如起稿、勾線、上色等，旁邊可以用簡(jiǎn)筆畫表示每個(gè)步驟的形狀和符號(hào)。

7.戲曲人物的欣賞與評(píng)價(jià)

-知識(shí)點(diǎn)：戲曲欣賞、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫下“欣賞”和“評(píng)價(jià)”兩個(gè)詞，旁邊用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)短的句子列出欣賞戲曲人物的方法和評(píng)價(jià)作品的準(zhǔn)則，如線條流暢、色彩和諧、構(gòu)圖飽滿等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過(guò)繪畫實(shí)踐和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握戲曲人物的特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

2.多元化教學(xué)資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻、實(shí)物道具等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問(wèn)題，分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠學(xué)生的作品，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。

3.文化理解不足：學(xué)生對(duì)戲曲人物背后的文化內(nèi)涵了解不夠深入，可能影響他們對(duì)戲曲人物的理解和創(chuàng)作。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)置有趣的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的作品、課堂表現(xiàn)、小組合作等方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)文化理解教育：通過(guò)講座、文化體驗(yàn)活動(dòng)等方式，增加學(xué)生對(duì)戲曲人物文化的了解和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和創(chuàng)作戲曲人物。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述戲曲人物的基本分類及其特點(diǎn)。

答案：戲曲人物的基本分類包括生、旦、凈、末、丑等。生，代表男性角色，有文生、武生等；旦，代表女性角色，有青衣、花旦等；凈，代表花臉角色，有銅錘花臉、架子花臉等；末，代表中年男性角色；丑，代表滑稽角色，有文丑、武丑等。每個(gè)角色都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。

2.論述題：請(qǐng)論述戲曲人物的服飾特點(diǎn)及其象征意義。

答案：戲曲人物的服飾特點(diǎn)主要包括色彩鮮艷、裝飾華麗、形式多樣等。色彩方面，常用紅、藍(lán)、綠等鮮艷色彩，象征喜慶、正義、智慧等；裝飾方面，常用繡花、珠寶、羽毛等，象征地位、身份、性格等；形式方面，有長(zhǎng)袍、短裙、盔甲等，根據(jù)不同角色和場(chǎng)合而變化。服飾的象征意義豐富，如水袖代表情感表達(dá)，翎子代表身份地位等。

3.案例分析題：請(qǐng)分析下面這幅戲曲人物畫，闡述其特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。

答案：這幅戲曲人物畫的特點(diǎn)包括線條流暢、色彩鮮艷、造型獨(dú)特等。線條方面，畫家運(yùn)用了細(xì)膩的筆觸，描繪出人物的輪廓和細(xì)節(jié)；色彩方面，畫家選擇了鮮艷的紅、綠、藍(lán)等顏色，表現(xiàn)出戲曲人物的活力和魅力；造型方面，畫家根據(jù)不同角色的特點(diǎn)，創(chuàng)作出獨(dú)特的造型，如水袖、翎子等。表現(xiàn)手法方面，畫家采用了勾勒、渲染等技法，使畫面具有立體感和動(dòng)態(tài)感。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題：請(qǐng)為戲曲人物設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的妝容，并說(shuō)明其象征意義。

答案：這款?yuàn)y容以紅色為主，配以黑色線條勾勒，形成獨(dú)特的圖案。紅色象征熱情、正義，黑色線條代表力量、堅(jiān)定。這款?yuàn)y容適合武生角色，表現(xiàn)出武生的英勇氣概和剛毅性格。

5.實(shí)踐操作題：請(qǐng)用繪畫技法表現(xiàn)一個(gè)戲曲人物，要求線條流暢、色彩鮮艷、造型獨(dú)特。

答案：首先，用鉛筆在畫紙上起稿，畫出一個(gè)戲曲人物的輪廓；然后，用勾線筆勾勒出人物的線條，注意線條要流暢、有力；接著，為人物上色，選擇鮮艷的色彩，如紅色、藍(lán)色、綠色等，表現(xiàn)出戲曲人物的活力和魅力；最后，為人物添加裝飾，如水袖、翎子等，使造型更加獨(dú)特。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂中，教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)戲曲人物知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

-觀察：教師在課堂中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如學(xué)生是否認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論等，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

-測(cè)試：在課堂中，教師可以設(shè)置一些小測(cè)試，如簡(jiǎn)答題、論述題等，以了解學(xué)生對(duì)戲曲人物知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，如繪畫技巧、線條運(yùn)用、色彩搭配等，并給出具體的改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生