在文化生活中選擇教學(xué)設(shè)計 人教版

在文化生活中選擇教學(xué)設(shè)計人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版《道德與法治》八年級下冊第七課《在文化生活中選擇》

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和自信，使他們對中華文化有深入的了解和認同。

2.提高學(xué)生的公共參與能力和責任意識，使他們能夠積極參與社會文化生活并作出明智的選擇。

3.發(fā)展學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)，使他們能夠自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的道德觀念。

4.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和媒體批判能力，使他們能夠正確使用媒體，辨別信息真?zhèn)危芙^不良信息。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中華文化的基本知識，對傳統(tǒng)文化有一定的了解。同時，他們也在道德與法治課程中學(xué)習(xí)了法律法規(guī)和道德觀念，具備一定的公共參與能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對文化相關(guān)的內(nèi)容感興趣，尤其是那些與日常生活密切相關(guān)的知識。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過討論、小組合作等方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、實踐和互動式的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解較為深奧的中華文化知識時可能會遇到一定的困難。此外，在如何正確選擇文化生活中的問題上，他們可能會受到外界不良因素的影響，難以做出明智的決策。此外，如何正確對待傳統(tǒng)文化與外來文化，如何在現(xiàn)實生活中踐行社會主義核心價值觀，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析具體的文化生活案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化生活中的選擇的重要性，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對文化生活中的選擇問題進行討論，培養(yǎng)他們的合作意識和公共參與能力。

（3）情景模擬法：創(chuàng)設(shè)文化生活的情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗文化選擇的過程，增強他們的實踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：運用多媒體課件，生動形象地展示中華文化的生活場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解文化生活中的選擇。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解當前文化生活中的熱點問題，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和媒體批判能力。

（3）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行課堂問答、互動討論等，提高課堂教學(xué)的趣味性和實效性。

（4）實踐活動：組織學(xué)生參加實地考察、文化體驗等活動，讓他們在實踐中感受文化生活的魅力，提升文化自覺和自信。

（5）評價工具：運用評價工具，如問卷調(diào)查、小組評價等，了解學(xué)生對文化生活中選擇的理解和把握程度，為教學(xué)反饋提供依據(jù)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《在文化生活中選擇》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《在文化生活中選擇》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《在文化生活中選擇》的教學(xué)目標和《在文化生活中選擇》的重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！对谖幕钪羞x擇》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《在文化生活中選擇》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《在文化生活中選擇》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《道德與法治》相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《在文化生活中選擇》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《在文化生活中選擇》的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《在文化生活中選擇》的重點，強調(diào)《在文化生活中選擇》難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《在文化生活中選擇》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗《在文化生活中選擇》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《在文化生活中選擇》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《在文化生活中選擇》知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《在文化生活中選擇》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《在文化生活中選擇》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《在文化生活中選擇》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《在文化生活中選擇》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《在文化生活中選擇》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《在文化生活中選擇》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《在文化生活中選擇》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《在文化生活中選擇》內(nèi)容，強調(diào)《在文化生活中選擇》的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《在文化生活中選擇》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解文化生活中的選擇的重要性，認識到文化對個人和社會的影響。

2.掌握在文化生活中做出明智選擇的方法和技巧，能夠根據(jù)自身的興趣、價值觀和目標來選擇合適的文化活動。

3.了解和尊重不同的文化，培養(yǎng)文化自覺和自信，增強對中華文化的認同感。

4.提高信息素養(yǎng)和媒體批判能力，能夠正確使用媒體，辨別信息真?zhèn)危芙^不良信息。

5.增強公共參與能力和責任意識，積極參與社會文化生活，為社會的文化繁榮和發(fā)展做出貢獻。

學(xué)生將通過課堂討論、小組合作、實踐活動等方式積極參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出對文化生活中選擇的理解和應(yīng)用能力。他們能夠運用所學(xué)知識，分析文化生活中的實際問題，并提出合理的解決方案。學(xué)生還將能夠表達對文化生活的看法和態(tài)度，與他人進行有效的交流和合作。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)圍繞《在文化生活中選擇》的核心概念和知識點展開，明確傳達教學(xué)目標，幫助學(xué)生理解和記憶重要內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，將《在文化生活中選擇》的內(nèi)容分為幾個主要部分，并用合適的標題和子標題進行區(qū)分，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和符號突出《在文化生活中選擇》的重點和難點，準確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗余和雜亂。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以運用適當?shù)膱D形、顏色和字體等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

《在文化生活中選擇》

1.文化選擇的重要性

-影響個人成長

-塑造社會風(fēng)貌

2.做出明智的文化選擇

-了解自身興趣和目標

-評估選項的利弊

-考慮社會和倫理后果

3.培養(yǎng)文化自覺和自信

-了解中華文化

-尊重多元文化

-傳承和創(chuàng)新文化

4.提高信息素養(yǎng)和媒體批判能力

-辨別信息真?zhèn)?/p>

-拒絕不良信息

-正確使用媒體

5.積極參與社會文化生活

-公共參與能力

-社會責任意識

-貢獻文化繁榮課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《在文化生活中選擇》的相關(guān)內(nèi)容，主要包括文化選擇的重要性、如何做出明智的文化選擇、培養(yǎng)文化自覺和自信、提高信息素養(yǎng)和媒體批判能力以及積極參與社會文化生活等方面。通過課堂討論、小組合作和實踐活動，我們對文化生活中的選擇有了更深入的理解和應(yīng)用能力。

當堂檢測：

1.文化選擇對個人和社會的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？

2.請列舉三種方法，幫助我們在文化生活中做出明智的選擇。

3.為什么說培養(yǎng)文化自覺和自信對個人和社會具有重要意義？

4.請描述一種提高信息素養(yǎng)和媒體批判能力的方法。

5.請舉例說明如何積極參與社會文化生活，為文化的繁榮和發(fā)展做出貢獻。

學(xué)生將在課堂上完成當堂檢測，通過回答問題鞏固所學(xué)知識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實際生活中。教師將對學(xué)生的回答進行及時反饋和講解，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高理解和應(yīng)用能力。課堂小結(jié)和當堂檢測將有助于學(xué)生對《在文化生活中選擇》的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行梳理和鞏固，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多真實案例：通過分析具體的文化生活案例，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。

2.增加互動環(huán)節(jié)：在課堂上增加小組討論、情景模擬等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的合作意識和參與度。

3.運用多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論和小組合作中，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)分心和干擾他人的情況，需要加強課堂管理。

2.教學(xué)方法：在某些知識點上，可能過于依賴講授法，缺乏互動和探究，需要更多采用討論法、實驗法等多樣化教學(xué)方法。

3.教學(xué)評價：目前的評價方式可能過于側(cè)重于學(xué)生的成績，而忽視了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力等方面的評價，需要進一步完善評價體系。

（三）改進措施

1.加強課堂管