五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第11課《屹立在世界的東方》（第二課時(shí)）

五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第11課《屹立在世界的東方》（第二課時(shí)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第11課《屹立在世界的東方》（第二課時(shí)）的內(nèi)容主要包括：

1.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.我國(guó)取得的重大成就及其原因。

3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容展開，通過生動(dòng)的案例、活動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的發(fā)展成就，并激發(fā)他們的愛國(guó)情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感：通過了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)我國(guó)的發(fā)展成就，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情感。

2.提高學(xué)生的國(guó)際視野：通過學(xué)習(xí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球事務(wù)的視野，增強(qiáng)他們的國(guó)際意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代的中國(guó)人，要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

4.提升學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力：通過分析我國(guó)取得的重大成就及其原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用：理解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位，掌握我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，如和平發(fā)展、國(guó)際合作等。

（2）我國(guó)取得的重大成就及其原因：掌握我國(guó)改革開放以來取得的重大成就，如經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的突破，并了解其背后的原因。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感：通過了解我國(guó)的發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，引導(dǎo)他們樹立為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用：對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生而言，理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用可能較為抽象，需要通過生動(dòng)的案例和圖片等方式進(jìn)行講解。

（2）我國(guó)取得的重大成就及其原因：學(xué)生可能對(duì)我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的具體成就和其背后的原因難以理解，需要通過數(shù)據(jù)、事例等具體信息進(jìn)行解釋。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感：如何引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家發(fā)展中感受到自己的責(zé)任，并將這種自豪感和責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解、闡述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用、取得的重大成就及其原因，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）案例分析法：教師呈現(xiàn)具體案例，如我國(guó)參與的國(guó)際合作項(xiàng)目、科技創(chuàng)新成果等，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和成就。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中地位和作用的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的不同角色，如外交官、科學(xué)家等，通過角色扮演，讓學(xué)生更好地理解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

（2）知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)有關(guān)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位、成就等知識(shí)的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：

（1）PPT：教師利用PPT展示我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用、重大成就等，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要時(shí)刻、科技創(chuàng)新等成果的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受我國(guó)的發(fā)展成就。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野，增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演了哪些角色？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解與疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過案例引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)際地位的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)我國(guó)國(guó)際地位的理解。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生關(guān)于我國(guó)國(guó)際地位的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中地位的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與我國(guó)國(guó)際地位相關(guān)的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站等拓展資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，通過作業(yè)練習(xí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。拓展與延伸為了讓students更深入地了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及我們所取得的一系列重大成就，特提供以下拓展閱讀材料。這些材料將有助于students更全面、多角度地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并激發(fā)他們的愛國(guó)情感和責(zé)任感。

1.《中國(guó)的世界貢獻(xiàn)》：本文概述了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中積極參與、倡導(dǎo)和平發(fā)展、推動(dòng)國(guó)際合作等方面的世界貢獻(xiàn)。通過閱讀，students將更深入地理解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的積極作用，增強(qiáng)民族自豪感。

2.《中國(guó)的發(fā)展成就》：本文詳細(xì)介紹了我國(guó)自改革開放以來在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的取得的重大成就。通過了解這些成就，students將更全面地認(rèn)識(shí)我國(guó)的發(fā)展實(shí)力，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量的決心。

3.《中國(guó)的國(guó)際地位》：本文闡述了中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及我國(guó)在國(guó)際組織中的積極參與和貢獻(xiàn)。閱讀這篇文章，students將更好地理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的影響力，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在世界格局中的重要地位。

4.《青少年如何樹立愛國(guó)主義情感》：本文從青少年的角度出發(fā)，講述了如何通過學(xué)習(xí)國(guó)家發(fā)展成就、了解國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用等方面來培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。這篇文章將引導(dǎo)students正確認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展與國(guó)際地位，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。

5.《國(guó)際視野下的中國(guó)》：本文從國(guó)際視角展示了我國(guó)的發(fā)展成就和國(guó)際地位，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用。通過閱讀，students將拓寬國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在全球事務(wù)中的重要角色。

在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上，請(qǐng)students結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考以下問題：

1.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中取得了哪些成就？這些成就背后的原因是什么？

2.我國(guó)在國(guó)際組織中發(fā)揮了哪些作用？如何體現(xiàn)我國(guó)的國(guó)際地位？

3.作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何看待我國(guó)的發(fā)展成就和國(guó)際地位？如何培養(yǎng)自己的愛國(guó)主義情感？

4.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與對(duì)世界有何意義？我們應(yīng)該如何看待我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色？

鼓勵(lì)students在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，深入挖掘以上問題背后的知識(shí)點(diǎn)，提升自己的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，歡迎students積極參與課堂討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演著重要角色，積極參與全球治理，推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)和平發(fā)展，堅(jiān)持多邊主義，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

例題2：

題目：請(qǐng)列舉我國(guó)在國(guó)際組織中的重要職位或角色。

答案：我國(guó)在國(guó)際組織中擔(dān)任重要職位，如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)、世界貿(mào)易組織（WTO）成員、亞太經(jīng)合組織（APEC）成員等。

例題3：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的主要貢獻(xiàn)。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的主要貢獻(xiàn)包括：推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)全球貿(mào)易和投資自由化便利化、參與國(guó)際反恐合作、支持發(fā)展中國(guó)家發(fā)展等。

例題4：

題目：請(qǐng)列舉我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的重大成就。

答案：我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的重大成就包括：成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、發(fā)射載人航天飛船、成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、推動(dòng)“一帶一路”倡議等。

例題5：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中堅(jiān)持的多邊主義原則。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中堅(jiān)持多邊主義原則，主張通過對(duì)話協(xié)商解決國(guó)際爭(zhēng)端，反對(duì)單邊主義和保護(hù)主義，推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

補(bǔ)充說明：

1.在解答例題1時(shí)，學(xué)生需要明確我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，如積極參與全球治理、推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)等。

2.解答例題2時(shí)，學(xué)生應(yīng)了解我國(guó)在國(guó)際組織中的重要職位或角色，如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)、世界貿(mào)易組織（WTO）成員等。

3.解答例題3時(shí)，學(xué)生應(yīng)掌握我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的主要貢獻(xiàn)，如推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)全球貿(mào)易和投資自由化便利化等。

4.解答例題4時(shí)，學(xué)生應(yīng)列舉我國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的重大成就，如成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、發(fā)射載人航天飛船、成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體等。

5.解答例題5時(shí)，學(xué)生應(yīng)了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中堅(jiān)持的多邊主義原則，如通過對(duì)話協(xié)商解決國(guó)際爭(zhēng)端、反對(duì)單邊主義和保護(hù)主義等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：采用生動(dòng)的案例，讓學(xué)生更直觀地理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、模擬聯(lián)合國(guó)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱：在課堂中，部分學(xué)生過于依賴?yán)蠋?，缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2.教學(xué)方法單一：課堂中過多地依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的運(yùn)用，如討論法、探究法等，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多元化：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的過程表現(xiàn)和綜合能力的評(píng)價(jià)，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過設(shè)計(jì)一些自主學(xué)習(xí)的任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.多樣化教學(xué)方法：在課堂中，采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、探究法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如過程評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)、能力評(píng)價(jià)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用

-積極參與全球治理

-推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)

-倡導(dǎo)和平發(fā)展

-堅(jiān)持多邊主義

2.我國(guó)取得的重大成就及其原因

-成功舉辦奧運(yùn)會(huì)

-發(fā)射載人航天飛船

-成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體

-推動(dòng)“一帶一路”倡議

3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感

-了解國(guó)