《主題六 研學(xué)旅行我做主》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題六研學(xué)旅行我做主》教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《主題六研學(xué)旅行我做主》是2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版的一章內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞研學(xué)旅行的主題，引導(dǎo)學(xué)生了解研學(xué)旅行的意義、目的和實(shí)施過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.研學(xué)旅行的概念和意義：通過講解和討論，使學(xué)生理解研學(xué)旅行的定義，認(rèn)識(shí)到研學(xué)旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性。

2.研學(xué)旅行的目的和實(shí)施過程：引導(dǎo)學(xué)生明確研學(xué)旅行的目標(biāo)，了解研學(xué)旅行的籌備、進(jìn)行和總結(jié)等各個(gè)階段，以及所需的能力和素質(zhì)。

3.研學(xué)旅行中的自我保護(hù)：通過案例分析和討論，教育學(xué)生如何在研學(xué)旅行中保護(hù)自己的安全和健康，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

4.研學(xué)旅行的社會(huì)意義：讓學(xué)生了解研學(xué)旅行對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，包括文化交流、環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)等方面，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.獨(dú)立思考與問題解決：通過了解研學(xué)旅行的目的和實(shí)施過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使其能夠獨(dú)立思考并參與研學(xué)旅行的籌備和總結(jié)。

2.合作交流與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論和合作完成研學(xué)旅行計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

3.自我管理與自我保護(hù)：通過學(xué)習(xí)研學(xué)旅行的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，使其在研學(xué)旅行中能夠自我保護(hù)并應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

4.社會(huì)責(zé)任與公民素養(yǎng)：通過了解研學(xué)旅行對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化交流、環(huán)保意識(shí)等方面的認(rèn)識(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的旅行知識(shí)，如旅行準(zhǔn)備、安全常識(shí)等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠理解研學(xué)旅行的概念和意義。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)普遍感興趣，尤其是與旅行相關(guān)的課題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備分析問題、解決問題的基本能力，能夠參與到研學(xué)旅行的籌備和總結(jié)過程中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和合作，傾向于通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在研學(xué)旅行的籌備過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何分組、分工以及時(shí)間安排等實(shí)際問題。在實(shí)施過程中，學(xué)生可能面臨如何處理突發(fā)狀況、如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通等挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在自我保護(hù)方面可能缺乏足夠的意識(shí)和能力，需要教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本章節(jié)的教學(xué)將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授用于介紹研學(xué)旅行的概念和意義，討論和案例研究有助于學(xué)生深入理解研學(xué)旅行的目的和實(shí)施過程，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)研學(xué)旅行的各個(gè)階段。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等教學(xué)活動(dòng)。例如，讓學(xué)生分組扮演研學(xué)旅行的組織者、參與者等角色，模擬研學(xué)旅行的籌備和實(shí)施過程，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

3.教學(xué)媒體使用：將利用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體，以生動(dòng)形象的方式展示研學(xué)旅行的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《主題六研學(xué)旅行我做主》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道研學(xué)旅行是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于研學(xué)旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受研學(xué)旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹研學(xué)旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.研學(xué)旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解研學(xué)旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解研學(xué)旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹研學(xué)旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.研學(xué)旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解研學(xué)旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的研學(xué)旅行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解研學(xué)旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用研學(xué)旅行解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論研學(xué)旅行的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與研學(xué)旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)研學(xué)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)研學(xué)旅行的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括研學(xué)旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)研學(xué)旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用研學(xué)旅行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于研學(xué)旅行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)研學(xué)旅行活動(dòng)策劃案例：提供一些實(shí)際的研學(xué)旅行活動(dòng)策劃案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解研學(xué)旅行的籌備過程，提高自己的實(shí)踐能力。

(2)研學(xué)旅行安全知識(shí)手冊(cè)：為學(xué)生提供一份研學(xué)旅行安全知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生了解研學(xué)旅行中可能遇到的安全問題及應(yīng)對(duì)方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

(3)研學(xué)旅行心得分享：收集一些學(xué)生研學(xué)旅行的心得分享文章，讓學(xué)生通過閱讀這些文章，了解研學(xué)旅行的實(shí)際體驗(yàn)和收獲，激發(fā)他們參與研學(xué)旅行的積極性。

(4)研學(xué)旅行相關(guān)書籍：推薦一些與研學(xué)旅行相關(guān)的書籍，讓學(xué)生在課后自主閱讀，進(jìn)一步了解研學(xué)旅行的相關(guān)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

2.拓展建議：

(1)組織一次實(shí)地研學(xué)旅行：結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕?、歷史、自然等資源，組織一次實(shí)地研學(xué)旅行，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)研學(xué)旅行的意義和價(jià)值。

(2)開展研學(xué)旅行主題班會(huì)：定期開展研學(xué)旅行主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的研學(xué)旅行經(jīng)歷和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

(3)邀請(qǐng)專家講座：邀請(qǐng)研學(xué)旅行領(lǐng)域的專家或具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)生進(jìn)行講座，讓學(xué)生從專業(yè)角度深入了解研學(xué)旅行的相關(guān)知識(shí)。

(4)創(chuàng)建研學(xué)旅行興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建研學(xué)旅行興趣小組，共同研究研學(xué)旅行相關(guān)課題，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于研學(xué)旅行的短文，要求內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

(2)設(shè)計(jì)一份研學(xué)旅行計(jì)劃書，包括研學(xué)旅行的目的、主題、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)安排等內(nèi)容。

(3)選擇一個(gè)研學(xué)旅行案例進(jìn)行分析，從案例中總結(jié)出研學(xué)旅行的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

2.作業(yè)反饋：

(1)對(duì)于學(xué)生撰寫的短文，教師應(yīng)及時(shí)批改，關(guān)注學(xué)生的寫作思路、觀點(diǎn)表述以及語言表達(dá)等方面，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

(2)對(duì)于研學(xué)旅行計(jì)劃書，教師要關(guān)注學(xué)生的計(jì)劃安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生完善計(jì)劃。

(3)對(duì)于研學(xué)旅行案例分析，教師要關(guān)注學(xué)生的分析角度、總結(jié)能力以及提出的改進(jìn)措施，及時(shí)給出反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

在批改作業(yè)的過程中，教師要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)，教師要因材施教，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

教師應(yīng)在課后及時(shí)批改作業(yè)，并在下一節(jié)課前將作業(yè)反饋給學(xué)生，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行提醒和督促，確保每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。八、教學(xué)反思今天上的《主題六研學(xué)旅行我做主》這節(jié)課，讓我有了許多思考。首先，我意識(shí)到研學(xué)旅行這個(gè)主題對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說非常貼近他們的生活，他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)普遍感興趣，尤其是與旅行相關(guān)的課題。課堂上，我看到了學(xué)生們積極參與討論的樣子，他們對(duì)于研學(xué)旅行的概念和意義有了更深入的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解研學(xué)旅行的基本概念和組成部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語還比較陌生，這說明我在備課時(shí)需要更多地考慮學(xué)生的實(shí)際情況，用他們能理解的語言來進(jìn)行講解。此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何分析案例還比較欠缺，他們更多地是停留在表面的觀察，缺乏深入的思考。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

另外，我在課堂上的教學(xué)方法也需要改進(jìn)。雖然我嘗試了討論、案例研究等教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與過程中還是有些被動(dòng)。我意識(shí)到，要想真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要讓他們更多地參與到課堂中來，成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

最后，我也反思了自己的作業(yè)布置和反饋。我發(fā)現(xiàn)有些作業(yè)題目可能過于籠統(tǒng)，沒有給出具體的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量參差不齊。在今后的作業(yè)布置中，我需要更加明確作業(yè)的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白作業(yè)的重點(diǎn)和方向。同時(shí)，在作業(yè)反饋中，我也要更加具體地指出學(xué)生作業(yè)中的問題，給出針對(duì)性的改進(jìn)建議，幫助他們提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于研學(xué)旅行的文章，了解研學(xué)旅行的最新動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀案例。

(2)視頻資源：建議學(xué)生觀看關(guān)于研學(xué)旅行的紀(jì)錄片或視頻，通過視覺和聽覺的刺激，更深入地了解研