對口相聲《超幸福鞋墊》教案 小學(xué)課后服務(wù)

對口相聲《超幸福鞋墊》教案小學(xué)課后服務(wù)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）對口相聲《超幸福鞋墊》教案小學(xué)課后服務(wù)教材分析本課程以小學(xué)語文教材中關(guān)于民間藝術(shù)和口語表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合對口相聲《超幸福鞋墊》這一具有代表性的作品，旨在提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。通過分析相聲中的幽默語言、夸張表情和精彩對白，讓學(xué)生理解口語表演的魅力，同時聯(lián)系課文中所學(xué)的修辭手法，如比喻、擬人等，使學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用，增強(qiáng)語文學(xué)科的實(shí)踐性和趣味性。此教案與小學(xué)課后服務(wù)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程圍繞小學(xué)語文核心素養(yǎng)，以對口相聲《超幸福鞋墊》為載體，致力于提升學(xué)生以下能力：首先，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過深入了解相聲藝術(shù)，激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感；其次，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，通過模仿和創(chuàng)作相聲，鍛煉語言組織、表達(dá)清晰及即興反應(yīng)能力；再次，提升審美鑒賞能力，使學(xué)生從相聲中體會語言幽默與表演藝術(shù)的美感；最后，強(qiáng)化思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文所學(xué)的修辭手法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)探究。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，旨在全面提高學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-對口相聲的基本知識：包括相聲的表演形式、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語言風(fēng)格等，使學(xué)生理解并掌握相聲這一藝術(shù)形式的核心內(nèi)容。

-口語表達(dá)技巧：通過分析《超幸福鞋墊》中的對白，教授學(xué)生如何運(yùn)用夸張、對比等修辭手法進(jìn)行口語表達(dá)，提高語言的表現(xiàn)力。

-文化傳承意識：強(qiáng)調(diào)相聲作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和尊重傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們對民族文化的自豪感。

舉例：《超幸福鞋墊》中“墊”字的巧妙運(yùn)用，如何通過一詞多義和語音游戲達(dá)到幽默效果，是教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解這種語言特色。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-相聲語言的幽默感：學(xué)生往往難以把握相聲中的幽默元素，需要教師通過具體示例和情境模擬，幫助學(xué)生理解并模仿。

-表演技巧的運(yùn)用：相聲表演中的語氣、節(jié)奏、表情等都是難點(diǎn)，學(xué)生需要通過實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)來掌握。

-創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在理解相聲的基礎(chǔ)上，嘗試自己創(chuàng)作對白，這對學(xué)生的思維能力、語言組織能力和創(chuàng)造力都是挑戰(zhàn)。

舉例：在教授相聲的節(jié)奏感時，學(xué)生可能難以掌握說、學(xué)、唱、演的節(jié)奏變化，教師需要通過拍子練習(xí)、角色扮演等方法，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、語音識別軟件、教學(xué)視頻播放器。

-硬件資源：投影儀、音響設(shè)備、話筒、表演用的小道具。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、課堂互動軟件。

-信息化資源：相聲表演視頻、教學(xué)PPT、語音示范材料。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、即興表演、課堂討論、課后作業(yè)。

-輔助材料：教材中關(guān)于相聲的課文、相關(guān)文學(xué)作品、文化背景資料。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是相聲藝術(shù)中的《超幸福鞋墊》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有看過或聽說過相聲表演？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索相聲藝術(shù)的魅力。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解相聲的基本概念。相聲是一種口頭表演藝術(shù)，以幽默、諷刺為主，講究語言的韻律和節(jié)奏。它是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，能夠鍛煉我們的語言表達(dá)和幽默感。

2.案例分析：接下來，我們來看對口相聲《超幸福鞋墊》這個具體案例。分析其中的幽默元素、修辭手法和表演技巧，了解相聲在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)相聲的語言特色和表演技巧這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過視頻演示和親身示范來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與相聲相關(guān)的實(shí)際問題，如如何運(yùn)用修辭手法增加語言的幽默感。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的相聲表演練習(xí)。這個練習(xí)將讓學(xué)生們親身體驗(yàn)相聲的韻律和節(jié)奏。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和表演練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“相聲在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了相聲的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對相聲藝術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相聲經(jīng)典作品集：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的相聲作品，如《賣馬》、《報菜名》等，以便更深入地了解相聲的藝術(shù)風(fēng)格和語言特點(diǎn)。

-傳統(tǒng)文化資料：鼓勵學(xué)生查閱有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的書籍或資料，了解相聲在中國傳統(tǒng)文化中的地位和價值。

-口語表達(dá)訓(xùn)練書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于口語表達(dá)技巧的書籍，如《演講與口才》、《脫口秀技巧》等，提升自己的口語表達(dá)能力。

-視頻資源：觀看其他相聲表演視頻，如春節(jié)聯(lián)歡晚會上的相聲節(jié)目，以及專業(yè)相聲演員的表演，以便學(xué)習(xí)不同的表演風(fēng)格和技巧。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的文化活動，如相聲表演比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的表演能力。

-鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作相聲段子，可以從生活中尋找靈感，將學(xué)到的修辭手法和幽默技巧應(yīng)用到創(chuàng)作中。

-建立學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，如即興演講、故事接龍等，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-安排課后閱讀和觀看任務(wù)，要求學(xué)生在課后閱讀經(jīng)典相聲作品，觀看相聲表演視頻，并記錄自己的感悟和學(xué)到的知識點(diǎn)。

-邀請專業(yè)相聲演員或老師來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會與專業(yè)人士交流，了解相聲表演的技巧和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評價學(xué)生是否能主動回答問題、提出見解，以及在學(xué)習(xí)過程中的專注度。

-參與度：評價學(xué)生是否積極參與課堂討論和活動，對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在討論和表演練習(xí)中的語言表達(dá)能力和肢體表現(xiàn)力。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論中的表現(xiàn)及展示的成果質(zhì)量。

-討論深度：評價學(xué)生能否圍繞主題深入探討，提出有見地的觀點(diǎn)。

-展示效果：評價小組展示時的條理性、清晰度和創(chuàng)意性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試檢驗(yàn)學(xué)生對相聲知識點(diǎn)的掌握情況。

-知識理解：測試學(xué)生對相聲基本概念、修辭手法和表演技巧的理解程度。

-應(yīng)用能力：評估學(xué)生能否將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，如創(chuàng)作簡單的相聲段子。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，包括閱讀感悟、相聲創(chuàng)作等。

-深度思考：評價學(xué)生是否能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，提出自己的見解。

-創(chuàng)作質(zhì)量：評估學(xué)生的相聲創(chuàng)作質(zhì)量，包括語言幽默感、結(jié)構(gòu)完整性等。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對學(xué)生在課堂和作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給予具體、有針對性的指導(dǎo)和建議。

-教師應(yīng)定期對教學(xué)效果進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-相聲藝術(shù)的基本概念

-對口相聲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-幽默語言的表達(dá)技巧

-修辭手法的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-幽默、諷刺

-韻律、節(jié)奏

-夸張、對比

-超幸福鞋墊

③核心句式：

-相聲是以幽默、諷刺為主，講究語言的韻律和節(jié)奏的口頭表演藝術(shù)。

-《超幸福鞋墊》通過對白的夸張和對比展現(xiàn)了相聲的魅力。

-運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，可以增強(qiáng)口語表達(dá)的效果。

板書設(shè)計(jì)示例：

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相聲藝術(shù)

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├─基本概念

├─結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

├─表達(dá)技巧

│

├─幽默語言

││

│└─夸張、對比

└─修辭手法

│

└─比喻、擬人

```

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，通過層級關(guān)系和連接線展示知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生對相聲藝術(shù)的框架和重點(diǎn)內(nèi)容一目了然。同時，板書中的關(guān)鍵詞和核心句式應(yīng)以彩色粉筆或特殊標(biāo)記突出，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.題型一：簡答題

-題目：請簡述對口相聲《超幸福鞋墊》的主要內(nèi)容和表演特點(diǎn)。

-參考答案：對口相聲《超幸福鞋墊》通過幽默詼諧的對白和夸張的表演，講述了一個關(guān)于“超幸福鞋墊”的奇特故事。主要表演特點(diǎn)包括夸張的表情、生動的肢體動作和機(jī)智的即興應(yīng)對。

2.題型二：論述題

-題目：請結(jié)合課文，論述相聲中的夸張手法在語言表達(dá)中的作用。

-參考答案：相聲中的夸張手法通過放大事物的特點(diǎn)，創(chuàng)造出強(qiáng)烈的對比效果，使語言更具表現(xiàn)力和幽默感。例如，《超幸福鞋墊》中“超幸福鞋墊能讓人飛上天”的夸張表達(dá)，既突出了產(chǎn)品的神奇效果，又增添了幽默感。

3.題型三：案例分析題

-題目：請分析《超幸福鞋墊》中“墊”字的多義用法及其幽默效果。

-參考答案：在《超幸福鞋墊》中，“墊”字具有多重含義，如“墊腳石”、“鞋墊”等。通過一詞多義和語音游戲，形成了幽默效果，如“超幸福鞋墊能讓人飛上天，那得用多大的墊腳石啊？”這種用法既展示了語言的趣味性，又增添了相聲的幽默感。

4.題型四：實(shí)