2024年小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇

2024年小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇

4浮語文教研組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)行《國家中長期教化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽

三年行動》精神，依據(jù)平陽縣教化局和市教研院、市老師教化院的工作要求，著力推動教化質(zhì)量

提升工程和老師教化十大行動安排，強(qiáng)化“培訓(xùn)、探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教

化教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)成長兩大任務(wù)，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教化，規(guī)范教學(xué)行為，深化教化

功能，使教學(xué)管理細(xì)致化、深化的教學(xué)探討有效化、課堂實(shí)踐常規(guī)化。加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，

匯總新狀況，發(fā)覺新問題，探討新做法,加強(qiáng)教育處自身建設(shè)，提升我校辦學(xué)水平。

二、主要工作

1.規(guī)范管理。接著落實(shí)學(xué)科組活動規(guī)范以及學(xué)生課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程的同時(shí)，落實(shí)學(xué)校

的特色項(xiàng)目（教學(xué)）建設(shè)。在規(guī)范、科學(xué)、有效的教學(xué)管理中，追求質(zhì)量與特色的發(fā)展。同時(shí)依

據(jù)《平陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施方法（試行）》，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，仔細(xì)制定教學(xué)

常規(guī)管理各個(gè)項(xiàng)目優(yōu)化方案。

2.狠抓老師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)青年老師培育方案，通過走出去、請進(jìn)來、師徒結(jié)對、

寫教學(xué)隨筆、開展老師優(yōu)秀博客評比等方式，進(jìn)一步加大對新老師的培育力度。

3.探討制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。本學(xué)期如何提高20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點(diǎn)，

因此探討制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，落實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量方案，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作最終體現(xiàn)

在老師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量上。本學(xué)期接著開展“經(jīng)典古詩詞"誦讀、英語朗讀等形式的班

級考核活動，致力營造"我讀書、我歡樂”的學(xué)習(xí)氛圍。

4.保證教研。本學(xué)期開展同課異構(gòu)教研活動，實(shí)行一人一課的形式，激勵(lì)年輕老師走上公開

課舞臺，力求教學(xué)研討活動的正常有效地開展，努力提升老師"教"和"研"的實(shí)力。

5.營造書香氛圍。通過校圖書室、室外書吧、班級圖書角建設(shè)，以;或深厚的書香氛圍，逐

步提高全校師生的閱讀習(xí)慣。

6.接著開展課題探討。以"從問題到課題”為途徑，堅(jiān)持"抓住兩頭，當(dāng)好中介;深化實(shí)踐，

調(diào)研分析方巴握整體，突出重點(diǎn)"，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師向草根教科研（以小切口、真探討、扎根

實(shí)際為特征）轉(zhuǎn)變。

7.開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作。接著實(shí)施以“教科研興教，教科研興校"戰(zhàn)略，從我校教

化改革和發(fā)展的實(shí)際動身，開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，提升老師自身素養(yǎng)。

8.爭創(chuàng)品質(zhì)。協(xié)作各科室完成本學(xué)期學(xué)校各類驗(yàn)收。

三、詳細(xì)措施

1.教學(xué)常規(guī)管理。

依據(jù)學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)管理各個(gè)項(xiàng)目優(yōu)化方案，有效開展各項(xiàng)常規(guī)工作。做好"備課、上

課、作業(yè)和學(xué)生輔導(dǎo)”。

備課：主動激勵(lì)老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜尋、整合和利用。本學(xué)期備課的操作流程：要備足

課時(shí)，教齡6年內(nèi)（含6年）的及新教科目的老師必需寫詳案，教齡6年以上12年（含）以下的老

師詳案不少于教材課時(shí)數(shù)的50%.教齡12年以上的老師詳案不少于教材課時(shí)數(shù)的10%,層次

高、閱歷豐富的老U阿實(shí)行活頁批注式備課。電子備課要結(jié)合書頭備課做到：通讀教材。（不能

教一課備一課）通讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。重視課本上的備課。閱讀《老師用書》與他人勝利的案

例與有用的做法。（老師手中要有肯定量的參考資料）獨(dú)立思索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫生成教學(xué)

預(yù)案。

上課：課堂教學(xué)研討活動與常規(guī)課相結(jié)合。接著以校長為首，組織中層領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深化

老師課堂，開展聽課激勵(lì)跨學(xué)科聽課，落實(shí)"陽光課堂"抽聽隨堂課和“四招教研”活動，必需

做到真實(shí)有效記錄。

2.狠抓老師學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，發(fā)展老師教研實(shí)力。

本學(xué)期，教務(wù)處還擔(dān)當(dāng)著對學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作探討、指導(dǎo)、服務(wù)的重要任務(wù)。老

師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，提升老師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將接著開

展形式多樣的'課堂教學(xué)研討活動、信息技術(shù)、先進(jìn)老師閱歷溝通、老師心理健康培訓(xùn)等等活動,

加快老師的專業(yè)成長。

3.提高教化教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的目標(biāo)還是全面提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。期

初學(xué)校將各班后20%學(xué)生近年來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)做成一份圖表，讓老師更清楚的看到學(xué)生的問題所

在，以便老師制定出有效的跟蹤式幫扶措施。

4.開設(shè)拓展性課程。

課程打通，愛好活動走入課堂。組織老師開設(shè)不同的實(shí)踐課程。由各年級學(xué)生自主報(bào)名參與

自己感愛好的課程。此外，還聘請社會上的手工藝品制作、傳統(tǒng)武術(shù)能手來校上課，使傳統(tǒng)文化

流傳下來。

班級技能考核，考杳不一樣的教化數(shù)據(jù)。學(xué)校開展學(xué)期技能考核以來，技能考核是得到了大

家的認(rèn)可。本學(xué)期要注意過程性的技能培訓(xùn)，結(jié)合發(fā)展中心開展的項(xiàng)目學(xué)評，進(jìn)一步提高技能考

核的時(shí)效性。

歡樂書蟲，開展豐富的讀書活動。書中自有黃金屋，閱讀是一種心靈的旅行。為此結(jié)合校讀

書館，開展歡樂書蟲讀書系列活動，并結(jié)合學(xué)校為老師開拓的休閑書吧，激勵(lì)全體老師（特殊是

班主任）參加其中。此外開展老師讀書溝通活動。

小學(xué)語文教研組工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作支配以改革創(chuàng)新為動力以教化科研為先導(dǎo)，

以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；扎

實(shí)推動課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)教化，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教化教學(xué)新局面。

二、教研工作思路：

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

教學(xué)探討：營造氛圍，不斷深化，做到：有目標(biāo)，有打算，重過程，有收獲。

三、主要工作

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動語文課程改革試驗(yàn)。

加強(qiáng)"學(xué)習(xí)型教研組"建設(shè)。

接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教化文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，留意

汲取課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期，以"閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師"同上

一堂課”研討活動。

(2)開展"高效課堂”教學(xué)評比活動，老師自愿報(bào)名參與，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗(yàn)探討，

促進(jìn)老師的發(fā)展。(詳見行事歷)

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)老師聽課并評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

3、抓好"校本教研"，如"畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活

動。

4、提倡案例探討，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯(lián)系自己平常的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5、主動開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面提高老師的潛能。

6、力口強(qiáng)對青年老師的培育,多組織青年老師外出聽課,每位青年老師每學(xué)期上1-2節(jié)探討

課或示范課，每位老師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

備課：將進(jìn)行全面的改革，注意資源的共同共享，做到備課要"深"。教研組已在"小語在

線"開拓"群星小語"博客，每位老師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于"群星小語"博客網(wǎng)站，完成的

質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，依據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年

以下教齡的老師備詳案，其余老師采納自己喜愛的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒

體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要"精"，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量"的'教學(xué)思想，批改要"細(xì)"，要

規(guī)范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分

發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措

施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽杳為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月

進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢有結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要協(xié)作學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量

四、加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有安排的背誦"新課標(biāo)"里〃浮生必背古詩，同時(shí)有

所拓寬。接著開設(shè)語文閱讀課。語文老師必需按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當(dāng)

B擬實(shí)行全校"讀書周”活動。另外，本學(xué)期將接著實(shí)行三至六年級"課外閱讀競賽"。

2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將實(shí)行兩次

寫字競賽，不定期寫字教學(xué)的督察。

尤其是一、二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高。

小學(xué)語文教研組工作安排篇3

本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神,主動轉(zhuǎn)變教化教學(xué)

觀念，深化探究語文教學(xué)藝術(shù)，大力推動語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深化探究

"學(xué)、探、議、練"課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效。做好《語文交際圈教學(xué)理論探討與試

驗(yàn)》課題的再探討工作。

工但昔施：

1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過"走出去，請進(jìn)來”的方法，努力建設(shè)

一支愛學(xué)習(xí)、有活力的、語文老師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中

心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)探討課。做好《語文交際圈教學(xué)理論探討

與試驗(yàn)》的再探討，將課題探討與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文

老師主動撰寫教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。

3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，仔細(xì)開展自修、反

思。本期要求語文老師每天至少在閱覽室讀書一小時(shí)，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求

老師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問題，有博客的寫在博客上。

4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題探討、師

生互動、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價(jià)，公開課等狀況。

5、主動開展語文活動。本期接著實(shí)行書法競賽、古詩文背誦默寫競賽、詩歌朗誦等活動，

協(xié)作校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動，把每次活動作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、熬煉、培育愛好的機(jī)會，培育學(xué)生對

語文學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的審美水平及綜合素養(yǎng)。

活動支配：

2月：完成語文教學(xué)工作安排第一節(jié)備課檢查。

3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動開展啟動。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫競賽、詩歌朗誦等活動

開展。

5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。

6月：教學(xué)常規(guī)月杳。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。

7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念

為導(dǎo)向，接著以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依

托，充分發(fā)揮教研組探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文

學(xué)科教學(xué)探討，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培育學(xué)生寫作的實(shí)力。

二、工作目標(biāo)

1、營造歡樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范老師。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級接著抓好新課堂，

搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)字，每日一記，做到"不動筆墨不看書”。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、工作要求及措施

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，接著深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要

細(xì)心，上課要仔細(xì)。

1、各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)安排和輔導(dǎo)學(xué)生的安排。在教學(xué)中，要特殊重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法

的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的'工作。

2、備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，

有收必改,有練必評，有錯(cuò)必糾。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂

教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文

課堂變成充溢生命力的課堂充溢人文關(guān)懷的課堂充溢問題探究的課堂充溢語文魅力的課堂，

充溢教學(xué)才智的課堂。

4、每人每周聽課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等

6、提高廣闊語文老師的語文素養(yǎng)。

語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動、形象，為學(xué)生示

范。語文老師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。語文老師還要學(xué)會寫教化筆記，作好教化

反思。教化家第多惠斯說："正如沒有人把自己所沒有的東西賜予別人一樣，誰要是自己還沒有

發(fā)展、培育和教化好，他就不能發(fā)展、培育和教化別人。"要想成為探討型老師，首先要成為愛

讀書的老師，多讀書、①梁檬棕形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨老師

一路同行。

四、各月活動支配：三月份

1、集體備課。

2、研討課支配

3、組織語文教研組的聽、評課活動。

4、新年亮相課：作文教學(xué)探討支配

5、教學(xué)常規(guī)檢查四月份一五月份

1、接著開展作文教學(xué)探討，支配探討課的開展。

2、語文活動。

⑴、

一、二年級寫字競賽。

⑵、

三、四年級鋼筆字競賽。

⑶、

四、五年級作文競賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、進(jìn)行期中考試。

5、各年級小結(jié)期中測試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

六月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)和老師教案。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)安排。

3、組織1--5年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展示，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)語文教研組工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

以全面推動素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)老師

專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作安排，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為

中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、

真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動、穩(wěn)妥、有效地深化

語文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中

的探討、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，主動推動名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)：

（一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動語文課程改革試驗(yàn)。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持"精講、互動、高效"

的原則接著落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制實(shí)現(xiàn)三個(gè)"轉(zhuǎn)變"：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；

由重視學(xué)問傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以

活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在

活動中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合

作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老

師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教化文件，轉(zhuǎn)

變觀念。要潛心探討了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容

和要求。接著留意轉(zhuǎn)變以下教化觀念：課程觀，從"文本"走向"體驗(yàn)"；教學(xué)觀，從"傳道、

授業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長"；人才觀，從培育"筆桿子"走向育人’打底子"；科學(xué)觀，從

"封閉"走向"開放"；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要接著努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為

語文教學(xué)過程的.詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突

出整體性和綜合性評價(jià)，留意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相

互評價(jià)，努力讓家長主動參加評價(jià)：做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，單一評價(jià)和多種評價(jià)

相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)建性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采納成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生

自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平常表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、

老師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

4、加強(qiáng)課題探討，主動開展個(gè)人課題的探討，爭取多出成果。

5、加強(qiáng)課改過程管理。本組老師要主動切磋教法學(xué)法，主動上好課改實(shí)踐課、探討課，開

展評課溝通，剛好反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和

組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，

爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注意合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，

切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)

生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本

學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以要求剛好調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、

寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，袋亍切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，削減或消

退錯(cuò)誤積累。要限制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作

教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，剛好分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽，如朗誦

競賽、、聽寫競賽等，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

（三）、加大力度，催長骨干。

1.加強(qiáng)老師的培訓(xùn)I。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師

觀念，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)

型校內(nèi)，每學(xué)期讀一本教化專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開

課等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和運(yùn)用工作，留意做好舉薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外

出參觀學(xué)習(xí)、課題探討參加等催長活動。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不

行!氐估的作用，留意老師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建

設(shè)。

3.仔細(xì)組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會。本學(xué)期

將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)

行組織評優(yōu)。

三、詳細(xì)支配：

三月份

1、制定教研組工作安排、學(xué)科工作安排。

2、期始聽課調(diào)研。

3、低年級語文集體備課活動。

4、低年級語文同課異構(gòu)活動。

5、"三環(huán)五段"自主課堂教學(xué)模式教學(xué)研討。

四月份

1、中年級語文同課異構(gòu)活動。

2、高年級語文集體備課活動。

3、實(shí)行全校師生硬筆書法展示賽。

五月份

1、期中學(xué)科抽測。

2、實(shí)行全鎮(zhèn)師生現(xiàn)場寫作競賽。

3、低年級語文同課異構(gòu)活動。

4、組織參與"昭陽實(shí)〃杯’學(xué)生現(xiàn)場作文競賽、老U網(wǎng)!場寫作競賽。

5、中年級語文集體備課活動。

6、學(xué)生綜合素養(yǎng)考查（一）。

7、聽課調(diào)研（語文組）。

六月份

1、低年級語文集體備課活動。

2、實(shí)行畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動。

3、學(xué)生綜合素養(yǎng)考杳（二）。

七月份

1、組織參與各學(xué)科論文評比。

2、進(jìn)行學(xué)生作業(yè)書寫評比。

3、組織期末調(diào)研測試。

4、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，布置學(xué)生暑期讀書活動。

小學(xué)語文教研組工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，實(shí)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、

以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎中俄實(shí)地

提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞

臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。

二、詳細(xì)措施

(-)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。以"高效課堂”為指導(dǎo)，正確把

握三維目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的提高課堂的實(shí)效性。

2、備課：實(shí)行王校長提出的“備課12點(diǎn)"。同時(shí)落實(shí)"三備"，即備三維目標(biāo)，備教材，

備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要"深"。

3、上課：實(shí)行王校長提出的”上課19點(diǎn)"。同時(shí)落實(shí)"六環(huán)節(jié)教學(xué)法"，努力提高教學(xué)

藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)

習(xí)時(shí)空，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要"精"，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要"細(xì)”，要規(guī)

范、剛好，注意及狀況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃

光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周四上午3、

4節(jié)為語文教研活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教化教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)單元主備人發(fā)言及相互溝通。

(2)高效課堂的理論與時(shí)間的學(xué)習(xí)溝通。

(3)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營造主動、向上、和諧、寬松、

好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松偷悅的氛圍中吸取學(xué)問。

(4)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素

對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(5)主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和

空間，讓學(xué)生在老師的'引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、

豳

(6)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對話的過程。珍視學(xué)

生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(7)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)

用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

(8)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所

獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

小學(xué)語文教研組工作安排篇7

在不知不覺中春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里我們迎來了新學(xué)期的到來。

新的學(xué)期，新的起先，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取

得更大成果，為給全體語文老師供應(yīng)更廣袤的教學(xué)舞臺，充分發(fā)揮他們的教學(xué)實(shí)力，使學(xué)生在和

諧、開心的氣氛下學(xué)習(xí)語文學(xué)問，依據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,

特制訂20xx-2024學(xué)年其次學(xué)期語文教研組工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念

為導(dǎo)向，接著以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依

托，充分發(fā)揮教研組探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文

學(xué)科教學(xué)探討，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培育學(xué)生寫作的實(shí)力。

二、工作目標(biāo)

1、營造歡樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范老師，推出2名優(yōu)秀示范老師，打造尹集4學(xué)語文品牌。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級接著抓好新課

堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)2C000字，每日一記，做到"不動筆墨不看書"。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、創(chuàng)建"優(yōu)秀年級組"，切實(shí)加強(qiáng)年級組教學(xué)探討，提高年級組教學(xué)探討實(shí)力，主動參與

各種活動，力爭取得好成果，爭當(dāng)優(yōu)秀年級組。

三、工作要求及措施

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，接著深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要

細(xì)心，上課要仔細(xì)。

1、各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)安排和輔導(dǎo)學(xué)生的安排。在教學(xué)中，要特殊重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法

的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

2、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，

有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教

研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文課堂變成充溢生命力的課堂，充溢人文關(guān)懷的課堂,

充溢問題探究的課堂，充溢語文魅力的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。

4、每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等

制

6、提高廣闊語文老師的.語文素養(yǎng)。

語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動、形象，為學(xué)生示

范。語文老師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。語文老師還要學(xué)會寫教化筆記，作好教化

反思。教化家第多惠斯說："正如沒有人把自己所沒有的東西賜予別人一樣，誰要是自己還沒有

發(fā)展、培育和教化好，他就不能發(fā)展、培育和教化別人。"要想成為探討型老師，首先要成為愛

讀書的老師，多讀書、①梁檬棕形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨老師

一路同行。

四、各月活動支配：

三月份

1、集體備課。

2、研討課支配

3、組織語文教研組的聽、評課活動。

4、新年亮相課：作文教學(xué)探討支配

5、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份一五月份

1、接著開展作文教學(xué)探討，支配探討課的開展。

2、語文活動。

(1)、一、二年級寫字競賽。

(2)、三、四年級鋼筆字競賽。

(3)、五、六年級作文競賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、進(jìn)行期中考試。

5、各年級小結(jié)期中測試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

六月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)和老師教案。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)安排。

3、組織1--5年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心X導(dǎo)，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展示，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)語文教研組工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，以實(shí)行新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠

道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、

規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教歷組全體老師的教研實(shí)

際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。

二、詳細(xì)措施

(-)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動應(yīng)以"二期課改"

的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。此外,

老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動。

2、備課：做到"三備"，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注意資源

共同共享，做到備課要"深"。(教案每學(xué)期檢查2次)

3

、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,

利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對

話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫履學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要"精"，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要"細(xì)"，要規(guī)

范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。(作業(yè)檢杳每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃

光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第

三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教化教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營造主動、向上、和諧、寬松、

好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的‘同時(shí)，重視人文因素

對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和

空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、

幡。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對話的過程。珍視學(xué)

生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)

用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課夕M乍業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所

獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（激勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

第九周

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周

師生共寫隨筆項(xiàng)目組活動

校本教研系列活動一學(xué)習(xí)沙龍

第十一周

校本教研（課堂教學(xué)）打算

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周

期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動一學(xué)習(xí)沙龍

第十三周

"書香校內(nèi)”項(xiàng)目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周

學(xué)生閱讀考級活動（一）

校本教研系列活動一學(xué)習(xí)沙龍

第十五周

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周

校本教研系列活動一^學(xué)習(xí)沙龍

第十七周

學(xué)生閱讀考級活動

(-)

第十八周

構(gòu)建志向課堂項(xiàng)目組活動

校本教研系列活動——"我的讀書故事”論壇

第十九周

書香老師評比

校本教研系列活動一^學(xué)習(xí)沙龍

其次十周

期末教學(xué)工作大檢查

其次十一周

書香教研組評比

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，剛好評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多

溝通。

每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新老師和青年老師要多聽

課。

3、公開課：激勵(lì)老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和

同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊探討課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培育探討。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參加到活動中來，在參加中運(yùn)用、在參加中體驗(yàn)。一年級配套

課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛好。

二年級童話創(chuàng)作，培育想象力和創(chuàng)建實(shí)力。

三年級體驗(yàn)閱讀，駕馭初步的閱讀方法。

四年級編報(bào)，駕馭組織材料，編排版面的方法，培育綜合實(shí)力。

五六年級閱讀感悟，培育初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與

德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4、接著開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

三、詳細(xì)支配

第三周

制訂教研組及學(xué)科教學(xué)安排

第四周

校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍

第五周

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第六周

擬訂學(xué)生閱讀考級方案

校本教研系列活動一學(xué)習(xí)沙龍

第七周

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周

擬訂書香教研組、書香老師評比方案

校本教研系列活動一學(xué)習(xí)沙龍

小學(xué)語文教研組工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校與教育處的工作安排為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本

培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生供應(yīng)廣袤好玩

的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文

學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,

強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的探討、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力，扎扎

實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施

(-)深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

(二)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動、高效”的原則，接著落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動促發(fā)

展的意識。通過舉辦不同年級的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)

覺、探討、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、

適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)老師教學(xué)過程管理。本組老師要主動切磋教法學(xué)法，主動上好實(shí)踐課、探討課，開

展評課溝通，剛好反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和

組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的'提

高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注意合作，做到資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提靛體教學(xué)質(zhì)量。

2、老師要堅(jiān)持參與縣教研活動力卜出聽課的老師應(yīng)剛好將新的信息在教研活動時(shí)進(jìn)行反饋、

溝通。每個(gè)老師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教

學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，學(xué)問連接自

然。

3、激勵(lì)老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。三、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面對全體，

因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課老師要依據(jù)學(xué)生的平常表現(xiàn)和各次測試成果，杳找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的緣由。制定幫

教輔導(dǎo)安排組建幫教小組發(fā)揮幫教小組長的作用使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。

老師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生實(shí)行"三優(yōu)先"政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，優(yōu)先提問

學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，常常與其家長保持聯(lián)系，幫

助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。科學(xué)、

合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，實(shí)行相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和

學(xué)的方法。

3、本學(xué)期結(jié)合縣市舉辦的經(jīng)典誦讀競賽和其次屆"七彩語文杯"作文大賽，為學(xué)生創(chuàng)建展

示自己的舞臺。

四、常抓不懈，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

1、教研組活動定時(shí)，定點(diǎn),定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

2、教研組活動要在"實(shí)"字上下功夫，在"研"字上求發(fā)展，使教研活動常?；?、專題化

和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動招學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念探討課堂教學(xué)結(jié)合起來,

努力促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組活動本著"教學(xué)有法，教無定法，貴在得法"的原則，要著重從四個(gè)方面探討培

育學(xué)生實(shí)力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會，讓學(xué)生敢于提出問題，

擅長分析問題，培育解決問題和辨別是非的實(shí)力，以體現(xiàn)素養(yǎng)教化的方向性;在課堂教學(xué)中采納

自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡

學(xué)生自己能學(xué)會的老師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的實(shí)力，以體現(xiàn)素養(yǎng)教化的基

礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新函的機(jī)會，培育學(xué)生給予想象，勇于創(chuàng)新的實(shí)力，以體現(xiàn)素

養(yǎng)教化的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)建動手動腦的機(jī)會，培育學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)

境的實(shí)力，以體現(xiàn)素養(yǎng)教化的實(shí)踐性。

小學(xué)語文教研組工作安排篇10

工作思路：

本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作支配，開拓性地

開展工作;通過注意老師讀書、學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語

文教化氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參加,相互提高，深化開展，

并做到有目標(biāo),有打算,重過程，有收獲。

主要工作及詳細(xì)措施：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進(jìn)高素養(yǎng)的語文老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教化理念學(xué)習(xí)，促

使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線，創(chuàng)新

為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、通過校內(nèi)公開課溝通活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)力整體性

提高。

二、深化開展課堂教學(xué)探討，確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。

1、本學(xué)期，協(xié)作學(xué)校,開展推門聽課活動，促進(jìn)組內(nèi)或同年級老師的溝通、研討，提高課

堂教學(xué)效率，促使全組老師業(yè)務(wù)實(shí)力協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，培育老師的合作意識和集體創(chuàng)建實(shí)力，激發(fā)老師個(gè)體創(chuàng)新意識

和共同探討問題的主動性。

3、切實(shí)抓好公開課，仔細(xì)開展備課、上課、聽課、說課、評課溝通活動。要求組內(nèi)全體老

師參與，以達(dá)到相互溝通，共同提高的目的。

4、主動協(xié)作和參加學(xué)校的組織開展的一切活動，每次都能仔細(xì)高效地完成，在協(xié)作和參加

中有收獲。

5、加強(qiáng)教化教學(xué)成果、閱歷總結(jié)。要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行探

討、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教化刊物上發(fā)表，適時(shí)參與縣組織的教化成

果評比活動。

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源協(xié)助教學(xué)。組織老師熟識并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，

主動推動將計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿意現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教

學(xué)效果。

三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：全部老師要仔細(xì)鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目

標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，讓學(xué)生在輕松開心的環(huán)境

中獲得學(xué)問。力爭本學(xué)期每位老師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案，反比照抄照搬，敷衍了事。反

思達(dá)到30%。

(2)上課：要求老師要適應(yīng)教化新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)切學(xué)生，因材施教，

充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，激勵(lì)運(yùn)用課件協(xié)助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提

高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍，作業(yè)設(shè)計(jì)要‘精"，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，

高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對無針對性的?題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要"細(xì)"，要

規(guī)范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)

展。

⑸測試：每位老師出T分期中測試卷。

教研組將協(xié)作學(xué)校以定期檢查為主，抽直為輔，對安排、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況

進(jìn)行檢直，并剛好通報(bào)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人，我們特殊要重視培育學(xué)生上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字

等良好習(xí)慣，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本學(xué)期我們要注意加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動。學(xué)校安排定期開展全校性學(xué)生語文實(shí)踐活動，

希望各位老師能及早支配、主動協(xié)作。

1、圍繞"中秋節(jié)""老師節(jié)""國慶節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日，二、三年級要開展"寫一

句（段）話"活動，四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題"，開展習(xí)作活動。

2、主動協(xié)作學(xué)校,拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用，開闊學(xué)生的視野。

各位老師要高度重視，激勵(lì)學(xué)生主動到圖書室借閱圖書。

3、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的（三至五年級）優(yōu)秀作文展播活動。

4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？?，培育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的創(chuàng)建性。

我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們

的各項(xiàng)工作干好，出成果，見成效，再創(chuàng)佳績！

小學(xué)語文教研組工作安排篇11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國家中長期教化改革和發(fā)展

規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學(xué)教科研工作會會議精神為指

針，接著深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素養(yǎng)教化、

提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組”探討、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，推動我校教科

研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效

率，促使老師真正面對全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范老師的

教學(xué)行為。

3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)老師"教"和"研”實(shí)力的提高。

4、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)I、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高老師的教學(xué)實(shí)力。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵,著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動。

三、工作重點(diǎn)和措施：

（-）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)微環(huán)節(jié)

為更好地開展基礎(chǔ)教化課程改革試驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研

常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效性,同時(shí)也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)

期教化的發(fā)展，促進(jìn)老師成長，切實(shí)提高教學(xué)效益，推動學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

1、重新審定課程設(shè)置。

期初，學(xué)校依據(jù)《福建省義務(wù)教化課程實(shí)施安排（試行）》（閩教基20xx年15號）附件

3重新審定課程安排，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以"活動"代替"綜合實(shí)

踐活動"，不以"藝術(shù)"代替"美術(shù)、音樂”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)

踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時(shí)，確保每兩周開設(shè)一節(jié)平安教化課。要

仔細(xì)落實(shí)《教化部關(guān)于中小學(xué)開展書法教化的看法》（教基二（20xx）4號）精神，確保每年級

每周開設(shè)一節(jié)書法課，把書法教化落到實(shí)處，努力提高學(xué)校書法課的質(zhì)量。

2、大力開展老師相互聽課活動，每個(gè)老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記

錄、分析和評價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評課、分管負(fù)責(zé)人匯總

點(diǎn)評制度，養(yǎng)成聽完課馬上杳閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素養(yǎng)教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召

開畢業(yè)班老師研討會，重基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課

堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭在20xx年質(zhì)量考核中取得輝煌成果。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定安排，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。老師要有愛心、

熱心、耐性，始終對學(xué)生充溢信念，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信念。

5、抓好"常態(tài)賽事"。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)、書法等學(xué)科競賽為依托,

加大對特長生的培育力度，要求老師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，發(fā)展學(xué)生良

好的思維品質(zhì)。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、講學(xué)一體

1、在教研活動時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)

管理，將管理深化到各學(xué)科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

2、特殊要強(qiáng)調(diào)教研組長的工作職責(zé):要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組老師的教學(xué)工作狀況；

對組內(nèi)老師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評價(jià)對存在的問題要主動地實(shí)行有效措施予以解決;

對組內(nèi)老師按時(shí)上交上傳的各種材料仔細(xì)審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對組長

工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長的管理實(shí)力。

3、加強(qiáng)與龍林"小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老老師的主觀能動性，發(fā)揮帶

頭作用，激勵(lì)黨員、青年老師，主動地投入到課題探討中去，進(jìn)行有效的‘探討，使教研工作為

實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。

4、加強(qiáng)研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課老師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即"展

示一處亮點(diǎn)、發(fā)覺一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)"。通過頭腦風(fēng)暴,激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)仔

細(xì)組織開展，教育處分管人員加強(qiáng)對整個(gè)活動的檢杳考核。

5、學(xué)期結(jié)束將依據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組

活動報(bào)道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評。

（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，接著以讀書為抓手，開展

"同一本書"共讀活動，主動營造書香校內(nèi)，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)探討，突出語文學(xué)科的人

文性，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體

會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培育學(xué)生的估算意識和

初步的估算實(shí)力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維實(shí)力、作業(yè)創(chuàng)編實(shí)力的訓(xùn)練。

英語教學(xué):著力將4浮生必要的語言基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動中，

增加學(xué)生的閱讀量。另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語

言學(xué)問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語溝通無障礙培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)安排的基礎(chǔ)上，要在"教好"上下功夫，力求提高課堂效率。做

強(qiáng)教化特色項(xiàng)目，以每周星期五愛好小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生的特性,

讓學(xué)生在活動中提高實(shí)力。

（四）老師培育：立足平臺、超更加展

1、接著加強(qiáng)對新老師的指導(dǎo)培育。教育處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新老師的課，加強(qiáng)對

新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對薄弱老師的個(gè)別指導(dǎo)。

2、多方面創(chuàng)建條件為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干

老師的優(yōu)勢，對青年老師的培育，通過老師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際溝通、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、

公開課展示等活動，促進(jìn)青年老師快速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會。

3、以課題培訓(xùn)和探討為契機(jī)，以點(diǎn)帶面,整體提升老師的探討實(shí)力和教學(xué)水平。本學(xué)期將

接著以語文組中、高年段的老師依據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，找尋練筆的切入點(diǎn)教學(xué)探

討》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的探討》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境

創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題綻開教研活動，探討有效、好玩、高效的教學(xué)課堂。

（五）檢測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善教育處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教育處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)

揮評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理,教育處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量測試、定期對低中年