9正確認(rèn)識(shí)廣告 第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

9正確認(rèn)識(shí)廣告第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《9正確認(rèn)識(shí)廣告》是部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，本章節(jié)旨在幫助學(xué)生了解廣告的多樣性及其在生活中的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，培養(yǎng)他們辨別是非、理性消費(fèi)的能力。教材通過(guò)豐富的案例和活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)廣告的基本知識(shí)，掌握識(shí)別虛假?gòu)V告的方法，增強(qiáng)法律意識(shí)和道德觀念。課程設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提升他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《9正確認(rèn)識(shí)廣告》課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、理性思維與社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)廣告法律規(guī)范的認(rèn)識(shí)，發(fā)展批判性思維，能夠獨(dú)立分析和判斷廣告信息的真實(shí)性，避免盲目跟風(fēng)消費(fèi)。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生道德判斷力，引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)商業(yè)廣告誘惑時(shí)，能堅(jiān)守誠(chéng)信原則，做出明智的消費(fèi)選擇，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)責(zé)任的履行，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解廣告的基本特點(diǎn)與功能，認(rèn)識(shí)到廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的角色。

-學(xué)會(huì)辨別廣告的真實(shí)性，掌握識(shí)別虛假?gòu)V告的方法。

-培養(yǎng)學(xué)生理性消費(fèi)的觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)和道德判斷力。

例如，通過(guò)分析實(shí)例讓學(xué)生明白廣告如何通過(guò)創(chuàng)意和策略吸引消費(fèi)者，以及如何從廣告中提取關(guān)鍵信息進(jìn)行真實(shí)性判斷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)于廣告中的夸大宣傳和潛在誤導(dǎo)有敏感度。

-引導(dǎo)學(xué)生理解并實(shí)踐在廣告影響下的自我控制和抵制不良誘惑。

-教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，避免受到虛假?gòu)V告的侵害。

例如，針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)案例分析、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)分辨廣告的真?zhèn)危⑻接懭绾我婪ňS護(hù)自己的權(quán)益，從而克服教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)課件、實(shí)物廣告樣品。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群。

-信息化資源：數(shù)字化教材、教學(xué)視頻、互動(dòng)軟件（用于案例分析、判斷游戲等）。

-教學(xué)手段：PPT展示、視頻播放、小組合作、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答、模擬法庭。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了廣告的基本知識(shí)，知道了廣告在我們的生活中起著非常重要的作用。那么，你們有沒(méi)有想過(guò)，廣告為什么會(huì)如此普及呢？它對(duì)我們的消費(fèi)行為又產(chǎn)生了哪些影響呢？今天，我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

（2）首先，我想請(qǐng)大家回憶一下，你們?cè)谏钪卸冀佑|過(guò)哪些廣告？它們是通過(guò)什么方式吸引你們的注意力的？請(qǐng)大家分享一下自己的經(jīng)歷。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》，閱讀課文內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：

a.廣告有哪些基本特點(diǎn)？

b.如何辨別廣告的真實(shí)性？

c.面對(duì)廣告，我們應(yīng)該如何做到理性消費(fèi)？

（2）同學(xué)們，你們閱讀完課文后，對(duì)以上問(wèn)題有了自己的答案嗎？下面，我們來(lái)一起交流一下。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

第三環(huán)節(jié)：課堂探究

（1）接下來(lái)，我們通過(guò)一些實(shí)例來(lái)進(jìn)一步分析廣告的特點(diǎn)和真實(shí)性。

a.首先，請(qǐng)看這個(gè)廣告案例（展示PPT或視頻），它是否符合廣告的基本特點(diǎn)？為什么？

b.然后，我們?cè)賮?lái)判斷這個(gè)廣告的真實(shí)性。請(qǐng)大家注意廣告中的哪些信息可能是夸大或虛假的？如何辨別？

（學(xué)生討論，教師指導(dǎo)）

（2）通過(guò)以上分析，我們可以得出以下結(jié)論：

a.廣告通常具有吸引力、說(shuō)服力和引導(dǎo)消費(fèi)的作用。

b.辨別廣告真實(shí)性要關(guān)注廣告中的具體信息、數(shù)據(jù)、證據(jù)等，避免被夸大宣傳所誤導(dǎo)。

第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐應(yīng)用

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)實(shí)物廣告樣品，分析它的特點(diǎn)、真實(shí)性以及可能產(chǎn)生的消費(fèi)影響。

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

（2）各小組匯報(bào)分析結(jié)果，全班同學(xué)共同討論，總結(jié)出以下結(jié)論：

a.實(shí)物廣告樣品的特點(diǎn)及吸引力。

b.辨別實(shí)物廣告真實(shí)性的方法。

c.面對(duì)實(shí)物廣告，如何做到理性消費(fèi)。

第五環(huán)節(jié)：鞏固提升

（1）為了檢驗(yàn)大家對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)和掌握程度，下面我們來(lái)做一個(gè)互動(dòng)問(wèn)答游戲。

（2）教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，回答正確的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）通過(guò)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生辨別廣告真實(shí)性和理性消費(fèi)的能力。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)反思

（1）同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了廣告的特點(diǎn)、真實(shí)性以及如何做到理性消費(fèi)。希望大家在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確對(duì)待廣告，避免受到虛假?gòu)V告的侵害。

（2）請(qǐng)同學(xué)們課后思考以下問(wèn)題：

a.你在日常生活中，還遇到過(guò)哪些虛假?gòu)V告？你是如何辨別和處理的？

b.作為一名消費(fèi)者，你認(rèn)為應(yīng)該如何提高自己的法治意識(shí)和道德觀念，以應(yīng)對(duì)廣告的誘惑？

（3）下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討這些問(wèn)題，希望大家做好準(zhǔn)備。

（4）今天的課就上到這里，同學(xué)們辛苦了，下課！

（教師與學(xué)生互致再見(jiàn)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了廣告的基本特點(diǎn)、功能和作用，能夠識(shí)別廣告中的常見(jiàn)策略和手法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了辨別廣告真實(shí)性的方法，能夠?qū)V告中的夸大宣傳和潛在誤導(dǎo)保持警覺(jué)。

-學(xué)生具備了理性消費(fèi)的觀念，能夠在廣告影響下做出明智的消費(fèi)決策，避免盲目跟風(fēng)。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析、小組合作等教學(xué)活動(dòng)，提高了批判性思維和問(wèn)題分析能力。

-學(xué)生在互動(dòng)問(wèn)答、模擬法庭等環(huán)節(jié)中，鍛煉了口頭表達(dá)和邏輯思維能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)日常生活中的廣告進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，形成獨(dú)立見(jiàn)解。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)廣告的法律規(guī)范和道德要求有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)和道德觀念。

-學(xué)生在面對(duì)商業(yè)廣告時(shí)，能夠堅(jiān)守誠(chéng)信原則，自覺(jué)抵制不良誘惑。

-學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與到打擊虛假?gòu)V告的行動(dòng)中，體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在實(shí)物廣告樣品分析中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出了獨(dú)特的見(jiàn)解。

-學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，探討了如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，為打擊虛假?gòu)V告提供了有益建議。

-學(xué)生在課后思考和實(shí)踐過(guò)程中，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，形成持續(xù)關(guān)注和研究的興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析廣告的特點(diǎn)和真實(shí)性，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也注意到在教學(xué)中還存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)廣告的真實(shí)性辨別能力仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)增加更多實(shí)際案例，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)如何辨別廣告的真實(shí)性，以提高他們的批判性思維能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)廣告誘惑時(shí)，仍然容易受到情緒的影響，難以做到理性消費(fèi)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)法治意識(shí)和道德觀念的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

1.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.增加課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生針對(duì)廣告案例進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引入更多真實(shí)案例，讓學(xué)生了解虛假?gòu)V告的危害，提高他們的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4.開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，通過(guò)實(shí)踐鍛煉他們的理性消費(fèi)能力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德觀念。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于廣告的特點(diǎn)、真實(shí)性的辨別以及理性消費(fèi)的觀念有了更深入的理解。在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的興趣，能夠主動(dòng)思考，提出自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：各小組在分析實(shí)物廣告樣品時(shí)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同探討廣告的特點(diǎn)和真實(shí)性。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的口頭表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答游戲，學(xué)生們鞏固了所學(xué)知識(shí)，測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，掌握廣告的基本特點(diǎn)和真實(shí)性辨別方法。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后思考題質(zhì)量較高，能夠結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)廣告的真實(shí)性和理性消費(fèi)進(jìn)行深入思考，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)成果給予了積極的評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)部分學(xué)生在辨別廣告真實(shí)性方面存在的不足，我給出了以下建議：

-在日常生活中多關(guān)注廣告，提高對(duì)廣告信息的敏感度。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)廣告進(jìn)行客觀分析，避免受到情緒影響。

-加強(qiáng)與同學(xué)、家長(zhǎng)之間的交流，分享辨別廣告真實(shí)性的心得體會(huì)。課后作業(yè)1.分析題：請(qǐng)同學(xué)們從日常生活中選擇一個(gè)廣告，分析它的特點(diǎn)、目標(biāo)人群以及可能產(chǎn)生的消費(fèi)影響。請(qǐng)用不少于200字進(jìn)行描述。

示例答案：

廣告案例：某品牌手機(jī)廣告。

特點(diǎn)：廣告以年輕人為目標(biāo)人群，突出手機(jī)拍照功能，通過(guò)明星代言和高清圖片展示吸引消費(fèi)者。

目標(biāo)人群：年輕人，特別是追求時(shí)尚、喜歡拍照的消費(fèi)者。

消費(fèi)影響：該廣告可能導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)手機(jī)拍照功能的過(guò)度關(guān)注，忽略其他性能指標(biāo)，從而影響消費(fèi)者對(duì)手機(jī)的整體評(píng)價(jià)。

2.辨別題：請(qǐng)同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道找出一個(gè)你認(rèn)為可能是虛假?gòu)V告的案例，說(shuō)明你的判斷依據(jù)。

示例答案：

廣告案例：某減肥產(chǎn)品廣告。

判斷依據(jù)：廣告中宣稱(chēng)“一周內(nèi)可減重10斤”，且未提供任何科學(xué)研究或臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)支持。此外，廣告中使用的消費(fèi)者見(jiàn)證圖片存在PS痕跡。

3.討論題：面對(duì)廣告中的誘惑，我們應(yīng)該如何做到理性消費(fèi)？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉例說(shuō)明。

示例答案：

理性消費(fèi)方法：在購(gòu)買(mǎi)商品前，先了解商品的實(shí)際需求和性能，不輕易被廣告中的夸大宣傳所影響。在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中，可以多對(duì)比幾家商家的產(chǎn)品，查閱消費(fèi)者評(píng)價(jià)，避免沖動(dòng)消費(fèi)。

舉例：在購(gòu)買(mǎi)護(hù)膚品時(shí)，不盲目追求廣告中的明星代言和高端品牌，而是根據(jù)自己的膚質(zhì)和需求選擇合適的護(hù)膚品。

4.實(shí)踐題：請(qǐng)同學(xué)們嘗試編寫(xiě)一段廣告文案，宣傳一款你熟悉的商品。要求突出商品的特點(diǎn)，不得夸大宣傳。

示例答案：

商品：某品牌電動(dòng)牙刷。

廣告文案：某品牌電動(dòng)牙刷，采用聲波震動(dòng)技術(shù)，深入清潔牙齒。智能定時(shí)功能，確保刷牙時(shí)間充足。小巧便攜，讓您隨時(shí)隨地保持口腔清潔。讓刷牙變得更簡(jiǎn)單、更高效！

5.反思題：請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)廣告的認(rèn)識(shí)和看法。

示例答案：

我認(rèn)識(shí)到廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中起著重要作用，但同時(shí)也存在虛假宣傳等問(wèn)題。作為消費(fèi)者，我們要學(xué)會(huì)辨別廣告的真實(shí)性，理性對(duì)待廣告中的信息