2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)參考樣本本學(xué)期，我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)豞___了《____關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德》等重要文件，以指導(dǎo)我們的德育工作。一、工作重點(diǎn)聚焦于六個(gè)核心方面：(一)深化各學(xué)科德育滲透，細(xì)致挖掘?qū)W科中的德育元素，實(shí)現(xiàn)知識傳授與品德培養(yǎng)的有機(jī)融合，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。(二)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，致力于維持學(xué)生行為習(xí)慣良好率在____%以上。(三)深化德育課題研究，注重科研過程的嚴(yán)謹(jǐn)性與資料收集的完整性，以輻射性強(qiáng)的課題引領(lǐng)德育工作發(fā)展。(四)加強(qiáng)安全教育，涵蓋活動安全、飲食安全、交通安全及防觸電等多個(gè)方面，確保學(xué)年內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生，需師生共同努力。同時(shí)，強(qiáng)化法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。(五)豐富少先隊(duì)教育活動形式與內(nèi)容，通過組織校內(nèi)外多彩、多樣的競賽及綜合實(shí)踐活動，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育特色品牌。(六)堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”原則，即加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)德育科研，充分調(diào)動校內(nèi)各層面育人積極性，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人，力爭成為德育工作先進(jìn)學(xué)校。二、工作成效顯著：1.充分發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用，持續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度保障常規(guī)管理與教育。在全校范圍內(nèi)營造“全員育人”的良好氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的共識，有力推動學(xué)校德育工作健康發(fā)展。2.加強(qiáng)班主任素質(zhì)培訓(xùn)，作為班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，班主任是德育工作的關(guān)鍵力量。通過開學(xué)初的短期培訓(xùn)及定期召開的班主任工作會議，明確德育工作指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施，提升班主任的班級管理能力與德育水平。3.進(jìn)一步強(qiáng)化德育常規(guī)工作管理，加大檢查力度。具體措施包括加強(qiáng)值周工作管理、明確責(zé)任分工、帶班領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控；繼續(xù)辦好家長學(xué)校，提升家教水平；擬定開展“警校共建”活動，增強(qiáng)師生法律意識；持續(xù)開展“預(yù)防地震”演練活動等。4.加強(qiáng)對《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育。5.成功舉辦“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，通過觀看啟動儀式、召開主題班會等形式，深化民族精神教育。6.開展“中華魂”主題隊(duì)會活動，豐富學(xué)生精神文化生活。總之，通過本學(xué)年對學(xué)生實(shí)施“五愛”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育等，我們努力營造了一個(gè)“四親”的校園氛圍，即親善的目光接觸、親切的微笑相迎、親和的語言溝通、親自的指導(dǎo)到位。展望未來，我們將繼續(xù)在“四個(gè)領(lǐng)域”（每一天、每一周、每一個(gè)月、每學(xué)期）的德育工作中發(fā)揮育人作用，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（二）德育作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育不可或缺的一環(huán)，其重要性不言而喻。它深深植根于學(xué)校教育的每一個(gè)階段及學(xué)生日常生活的細(xì)微之處，對青少年的健康成長與學(xué)校工作的整體推進(jìn)起著至關(guān)重要的導(dǎo)向、動力與保障作用。鑒于此，學(xué)校必須將德育工作置于核心地位，深化認(rèn)識，秉持教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全面教育理念。為有效推進(jìn)學(xué)校德育工作，本學(xué)期以來，我們深入探索并加強(qiáng)了德育管理工作的各項(xiàng)舉措，具體做法如下：一、持續(xù)優(yōu)化校園文化建設(shè)，強(qiáng)化班集體建設(shè)，培育良好班風(fēng)1.校園文化作為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要環(huán)境，其獨(dú)特性與直觀性決定了其在育人方面的潛移默化作用。我們不斷擴(kuò)展校園宣傳欄的面積，確保其內(nèi)容豐富且新穎，使之成為校園內(nèi)一道引人注目的風(fēng)景線。同時(shí)，班級文化作為學(xué)生才藝展示的重要平臺，我們按照“十個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)精心布置，營造整潔、充滿書香的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生步入教室即可感受到濃厚的學(xué)習(xí)氣息。此外，教室外墻的“每月之星”展示欄更是為學(xué)生風(fēng)采的展現(xiàn)提供了廣闊舞臺。教學(xué)樓走廊的藝術(shù)化布置，更為校園增添了濃厚的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在享受美感的同時(shí)，激發(fā)積極向上的動力。這些宣傳陣地猶如無聲的教師，以獨(dú)特的方式引導(dǎo)著學(xué)生不斷追求進(jìn)步。2.各班級以學(xué)校的陽光之星評比為基礎(chǔ)，制定了具有針對性的班級陽光之星評比方案。我們深知，一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一個(gè)合理且高效的管理機(jī)構(gòu)。因此，在班主任的指導(dǎo)下，由班長領(lǐng)導(dǎo)，班級成員共同參與，獨(dú)立開展各項(xiàng)班級工作，并不斷完善班級管理制度，確保班級管理的有序進(jìn)行。二、在常規(guī)教學(xué)管理中，注重習(xí)慣培養(yǎng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)我們深知，良好的習(xí)慣是學(xué)生成長的基石。因此，學(xué)校從課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明禮儀習(xí)慣兩個(gè)方面入手，致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣與作業(yè)習(xí)慣；在文明禮儀習(xí)慣方面，我們則關(guān)注學(xué)生的儀容儀表與言行舉止等方面。通過這些措施的實(shí)施，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了顯著提升。三、安全至上，確保校園平安安全是學(xué)校工作的重中之重。為此，我們成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與職責(zé)，確保各項(xiàng)安全措施得到有效落實(shí)。全體教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康與學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，積極做好防范工作，努力構(gòu)建平安校園。我們堅(jiān)持安全隱患排查制度、值班制度、電話家訪制度等，確保學(xué)生安全無虞。同時(shí)，我們還通過班隊(duì)會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站等多種形式加強(qiáng)安全宣傳教育，切實(shí)將學(xué)校安全工作落到實(shí)處。四、主題活動系列化，豐富學(xué)生課余生活我們注重以活動為載體進(jìn)行教育。通過每周一的升旗儀式與“國旗下講話”等活動對學(xué)生進(jìn)行主題教育；同時(shí)根據(jù)季節(jié)與節(jié)日特點(diǎn)開展系列主題活動如“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長”、“愛國主義教育”等。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外我們還開展了“美麗學(xué)生、美麗班級”及“綠色中隊(duì)”評比活動以激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展?？傊覀兊牡掠ぷ魅蝿?wù)艱巨但充滿挑戰(zhàn)。在未來的工作中我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷優(yōu)化工作方法以更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。同時(shí)我們也將針對存在的問題制定下學(xué)期的工作計(jì)劃包括繼續(xù)加強(qiáng)安全教育、啟動“養(yǎng)成良好習(xí)慣爭做五星級美德少年”評選機(jī)制以及深化主題教育活動等以進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與道德水平。2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（三）一、班級基本情況全班____個(gè)孩子，能夠緊緊團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)習(xí)上共同努力，生活上共同幫助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。但由于臨近小學(xué)畢業(yè)，有些孩子有了一些浮躁的情緒，因此本學(xué)期我的當(dāng)務(wù)之急是穩(wěn)定學(xué)生的情緒，讓他們能夠扎扎實(shí)實(shí)地度過小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期。二、班級工作目標(biāo)及措施：1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動，努力提高德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。本學(xué)期我將根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生課堂紀(jì)律、課間休息、上放學(xué)路隊(duì)、文明禮貌以及早晨到校后的行為等，杜絕一切不安全的校園事故隱患，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。3、調(diào)與任課教師的關(guān)系：準(zhǔn)確把握學(xué)生對各科知識的掌握，與各科教師配合，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。4、家校結(jié)合：通過各種方式經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭和個(gè)別家長多聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變。要不厭其煩的做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、建立和諧的師生關(guān)系：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。6、重視學(xué)校各項(xiàng)活動：讓學(xué)生在參與活動比賽的過程中，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，增強(qiáng)班級凝聚力。7、組織和培養(yǎng)班集體。三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對于