《安全用電》教案設(shè)計

《安全用電》教案

《安全用電》教案

作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教

學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我為大家整理的《安

全用電》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《安全用電》教案1

活動目標(biāo)：

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識。

4、樂于探索、交流與分享。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動過程：

1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？

(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越

離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電

器的粗淺知識。

Q)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么？

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是

一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。如果電

線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題？

出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅

片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西

伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事？

小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。

所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

教學(xué)反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積

極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)

設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

《安全用電》教案2

用電、防火安全教育主題班會教案班級：xxxx班

班主任：XXX

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增強安全觀

念。

2、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的能力，健康成長。

教學(xué)重、難點：樹立自護(hù)、自救的觀念，培養(yǎng)自護(hù)、自救的能力。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

說到安全，大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來。要是把安全和家聯(lián)系起來,

恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛護(hù)。家

里應(yīng)該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外,

同學(xué)們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

二、揭題。

1、板書課題。

2、全班齊讀課題。

三、用電常識。

1、觀看情景劇

㈠。

思考：這兩位同學(xué)獨自在家時，注意用電安全了嗎?應(yīng)該怎么做才是正確的?

2、討論、交流，了解用電常識。

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下切斷電源。（2）不用濕手觸摸電

器，不用濕布擦拭正在工作的電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。3、

觀看情景劇

（二）。4、聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>

（1）電視機只用遙控器關(guān)其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀

態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機的電源開關(guān)并拔掉插頭。

（2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不

去管它。（3）雷電天氣時，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。

（4）使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都

應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查。

四、自救知識。

1、課件展示各種因用電引起的火災(zāi)圖片。2、學(xué)習(xí)自救知識。

（1）發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)閉電源。（2）

撥打報警電話119。（3）火災(zāi)逃生的方法。

五、安全常識

1、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，要迅速關(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風(fēng)，切勿觸動電器開

關(guān)和使用明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。

2、不能隨意傾倒液化氣殘液，因為液化氣殘液，一旦遇到明火，將會發(fā)生

一連串的燃燒爆炸。所以，應(yīng)將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處

理。

3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設(shè)備。平時要把打火機等火種放在孩子

不易拿到的地方，不準(zhǔn)小孩開啟煤氣、液化氣開關(guān);不能讓小孩在有可燃物的地

方放煙花爆竹。

4、全國平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災(zāi)，占生活用火引起火災(zāi)

的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴(yán)禁在易燃易爆場所吸煙。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不

可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

6、如果油鍋著火，千萬不能用水滅火，應(yīng)立即關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋

上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。還可向鍋爐內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

7、如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，應(yīng)迅速拔打火警電話119,報警時要講清詳細(xì)地址，起

火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防

車。

8、家中發(fā)生火災(zāi)，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中備有的

簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲救火災(zāi)。

9、當(dāng)室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸

濕的被褥、衣物等堵塞門縫，并潑水降溫。

10、如果所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞

衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

六、小結(jié)。

1、引導(dǎo)學(xué)生歸納，同時板書：居家安全，注意用電?；鹨讶计?，切勿亂闖。

臨危不亂，記住出口。撥打119,等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。

《安全用電》教案3

教材分析

在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后，利用歐姆定律解決問題就成了順理成章的事，本節(jié)

課從電壓的高低、電阻的大小對用電安全的影響入手，讓學(xué)生學(xué)會運用已學(xué)的電

學(xué)知識，解決有關(guān)的問題，既增強自我保護(hù)意識，又提高在幫助他人時講安全、

講規(guī)則、講科學(xué)的意識，歐姆定律與安全用電教案。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能會用歐姆定律理解安全用電的道理。情感、態(tài)度與價值觀使

學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。通過

了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱爰科學(xué)的精神。

重點與難點：理解影響電流的因素，電壓和電阻對安全用電的影響；防雷

的重要性。

板書設(shè)計：第六節(jié)歐姆定律與安全用電

一、歐姆定律1.當(dāng)R一定時，U越大，I越大2.當(dāng)U一定時，R越小,

I越大

二、安全用電1,高壓危險2.不能用濕手觸摸電器

三、雷電與防雷教學(xué)過程

師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)電流、電壓、電阻等物理知識,現(xiàn)在同學(xué)們想

想，為什么高壓線要架在高大的鋼架上？為什么電吹風(fēng)不允許在浴室使用？下雨

天為什么不可以站在大樹下呢？可能有同學(xué)有答案，我們先不研究答案是什么,

帶著這些問題去學(xué)習(xí)這節(jié)課，之后大家便能解答了。首先回答我的問題，歐姆

定律的內(nèi)容是什么？

生：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

師：很好，那么公式怎樣表達(dá)呢?生：I=U/R。

師：沒錯（歐姆定律I=U/R）,我們已經(jīng)知道，電流的大小跟電壓、電阻

有關(guān)，具體是怎樣決定呢？我們現(xiàn)在分析一下：既然電流由電壓、電阻決定，我

們可以采用控制變量法，電阻不變，當(dāng)電壓變小的時候，電流會怎樣變化？

生：變小。師：那電壓增大呢？生：跟著變大。

師：也就是說，當(dāng)電阻不變時，電壓越大，電流就越大，二者成正比關(guān)系。

平常見到的變壓器上標(biāo)有"高壓危險，禁止攀登"的字樣,就是因為變壓器的電

壓很高，教案《歐姆定律與安全用電教案》。如果人體不慎接觸到高壓，通過人

體的電流就很大，超過人體能承受的限度，會造成生命危險，所以不要去攀爬變

壓器、高壓線支架等，以免造成危險，因為對人體安全的電壓是不高于36V的

電壓，凡高于36V的電壓對人都有生命危險，因此必須小心用電。剛才是用固

定電阻來研究電壓對電流的決定關(guān)系，再看看當(dāng)電壓固定時，電阻對電流又有什

么決定關(guān)系，電阻變大時，電流會怎樣？

生：會變小。

師：那么電阻變小呢？

生：電流會變大。

師：那應(yīng)該怎樣總結(jié)它們之間的關(guān)系呢？

生：當(dāng)電壓不變時，電阻越小，電流反而越大。

師：原來干燥的木棒，不容易導(dǎo)電，可是當(dāng)用水把它淋濕后，木棒就容易導(dǎo)

電了，是因為濕了的木棒電阻變小了，使得通過的電流變大。同樣道理，對于人

體來說，潮濕的皮膚比干燥的時候電阻要小，此時若有電壓存在電流會很大，很

危險。如果用濕手插拔插銷、開關(guān)電燈等，極易使水流入插銷和開關(guān)內(nèi)，使人體

和電源相連，造成危險，所以不要用濕手觸摸電器。那同學(xué)們現(xiàn)在能回答：為什

么在浴室不能使用電吹風(fēng)了嗎？

生甲：因為在浴室中人體是濕的不安全。

生乙：浴室中水分多，電吹風(fēng)易進(jìn)水漏電。

師：方向?qū)α?。通常在浴室中使用電吹風(fēng)是為了使浴后的頭發(fā)快干，洗完澡

后皮膚的電阻變小，若發(fā)生觸電事故，極其危險，另外，由于室內(nèi)水氣較大，易

被電吹風(fēng)吸入筒內(nèi)使機件短路而發(fā)生危險。故此，不應(yīng)在浴室內(nèi)使用電吹風(fēng)。人

雙手間干燥時電阻是1000~5000。,潮濕時是200-800。。如果兩端加上

36V的電壓，電流是多少？請同學(xué)們計算一下。分別計算手干燥和潮濕時的電

流,干燥時：Imin==7.2x10-3A=7.2mAImax==36x10-3A=36mA潮濕

時：Imin==0.045A=45mAImax==0.18A=180mA根據(jù)歐姆定律的計算,

即使人體電阻在最大的時候,如果碰到220V的電壓，電流也在40mA以上,

對人是有危險的。用濕手去觸摸開關(guān)，拔插頭時，容易使水流入開關(guān)或插頭內(nèi)，

通過水這種導(dǎo)體使人和電源相通，造成危險。通過用控制變量法：我們清楚地

認(rèn)識到電壓、電阻對電流的決定作用，那么平時就要注意用電安全了，那為什么

下雨天不可以站在大樹下呢？跟洗澡有關(guān)系嗎？

生：沒有。

師：那跟什么有關(guān)呢？

生：雷電。

師：哦，原來是跟雷電有關(guān)系，那雷電是怎樣產(chǎn)生的呢？可能不是每個同學(xué)

都知道，現(xiàn)在跟大家介紹一下，有關(guān)雷電的知識。云層能積聚大量正電荷（云層

本身帶負(fù)電荷），而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷（地層自身帶正電荷）,從而使

得云層與云層之間，云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因

而產(chǎn)生的電流就十分強大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨

大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都

會使它們受到嚴(yán)重的破壞。所以，為了避免這種破壞，科學(xué)家們努力尋求方法,

發(fā)明了避雷針。在一些高大的建筑物的頂端，裝上針狀的金屬物，用導(dǎo)線把它與

大地連接，就形成避雷針了，當(dāng)發(fā)生雷電的時候，避雷針把雷電引到大地，使建

筑物避免雷擊。每一年我國都會因為雷電而遭受損失，雷電的危害很大，大家閱

讀有關(guān)的資料就知道了。另外，避雷針的發(fā)明過程大家可以通過資料來了解一下。

雷雨的天氣盡量不要外出走動，不要在大樹下躲雨，不站在高處，而應(yīng)蹲在低凹

處并且兩腳盡量并攏。

本課總結(jié)：

1.安全電壓：不高于36V的電壓。

2.家庭電路中的觸電事故：都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

3.預(yù)防家庭電路中的觸電事故：

(1)絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。

(2)絕緣部分破損，導(dǎo)電部分裸露處要及時更換。

(3)不要在電線上搭晾衣物，不要用濕手觸摸電器。

4.安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

5.雷電的產(chǎn)生、危害及預(yù)防產(chǎn)生：危害：(略)預(yù)防：避雷針：

《安全用電》教案4

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

前面我們學(xué)習(xí)了電路的組成和連接方法，今天我們學(xué)習(xí)和日常生活緊密相連

的家庭電路的組成。

二、新授：

1、通過ppt課件，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、學(xué)生帶著對學(xué)習(xí)目標(biāo)的思考自學(xué)教材。

3、展示課件，學(xué)生探究，教師講解。

(1)學(xué)生整體了解本節(jié)課的主要內(nèi)容？

(2)分步講解，共同探究：

①家庭電路的組成：

先讓學(xué)生自己討論，再出示家庭電路組成的圖片，總結(jié)出家庭電路的組成。

然后再分別討論講解進(jìn)戶線、電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座、開關(guān)和燈

泡結(jié)構(gòu)、接法、注意事項等。

②火線和零線的辨別：

從進(jìn)戶線入手，提出問題，進(jìn)而引出測電筆。

測電筆應(yīng)從結(jié)構(gòu)、使用方法和注意事項等方面進(jìn)行講解。

③生活安全用電常識。

通過本知識點的學(xué)習(xí)討論，重在讓學(xué)生了解觸電有關(guān)知識、幾種觸電的急救

方法、安全用電常識等。

注：①在講解過程中，注意多提問、多啟發(fā)，讓學(xué)生在探究和動腦的過程中

獲得知識，掌握技能，培養(yǎng)能力。

②緊密結(jié)合生活實際，進(jìn)行講解。

4、課堂小結(jié):

利用多媒體課件對本節(jié)課做簡要小結(jié)。

5、課堂檢測練習(xí)：

讓學(xué)生展開思維，討論探究，再講解。

6、布置作業(yè)：

重在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和運用知識解決實際問題的能力

《安全用電》教案5

活動設(shè)計背景

大班的孩子對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，

難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計這個教

學(xué)活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。

活動目標(biāo)

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強自我保護(hù)意識。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

教學(xué)重點、難點

1、讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，知道安全用電的重要性（重點）

2、幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）

活動準(zhǔn)備

電線一段、插座一個、"電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。

活動過程

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作

用？

2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不

開什么呢？

3）你知道電從哪里來?（發(fā)電站）

4）教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。

它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)睥氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

1）這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，

是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論：

1）如果你們家的電線破了，怎么力'?（用專用膠布包裹）

2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么力'?（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

1）這是什么?它有什么用？

2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的

盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生

危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3）出示"電"的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見"電"的標(biāo)志就要提高警

惕，注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎？

通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)反思

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用

電環(huán)節(jié)上，請孩子^再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電

線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教

學(xué)活動能夠更好。

《安全用電》教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴(yán)重后果。

2、能識別一些有安全隱患的行為和場景，學(xué)會避免并阻止事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，防患于未然。

教學(xué)重點：

1、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴(yán)重后果。

2、能識別一些有安全隱患的行為和場景。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、

生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意

用電安全，就會很危險。

二、發(fā)散思維，了解潛在危險

（案例一）董博，6名哈醫(yī)大學(xué)生中的唯一幸存者，事發(fā)后，他的心理受到

了難以愈合的打擊，在他們實習(xí)的中日友好醫(yī)院內(nèi)，接受著治療。

2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫(yī)大09級第五臨床學(xué)院康

復(fù)科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點，令他感

到奇怪的是，每每這個時間，與他一起實習(xí)的另外5個兄弟，應(yīng)該出現(xiàn)在醫(yī)院才

對。習(xí)慣地摸出電話，董博給另外5個同學(xué)打去電話，一個未接，兩個未接，打

了5個人的電話，沒有一個人接電話，董博有些慌了冥冥中感覺有事情要發(fā)生，

他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓。先是拍門，無人回應(yīng)，董

博掏出鑰匙開門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內(nèi)，幾個兄弟都在床

上，一動不動，有的口吐白沫，有的鼻子出血……

（案例二）哈爾濱國潤家飾城火災(zāi)

時間：20xx年1月6日20時30分許

地點：上海市滬南路20xx號的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場損失：造成6人死

亡,12人受傷。

起火原因:電線線路老化，店里人員忘記關(guān)系取暖設(shè)備。安全隱患:安全出口被

封堵，室內(nèi)消火栓位置不明顯、上鎖封閉。

現(xiàn)在請同學(xué)們總結(jié)一下這些東西可能引發(fā)哪些安全問題?（學(xué)生自由交流）

總結(jié)：觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，甚至是傷亡。

三、防患于未然，保護(hù)生命財產(chǎn)安全

冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶戶都得取暖，

而由于現(xiàn)有條件的限制，同學(xué)們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過，冬季取

暖，無外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當(dāng)然，在冬季時節(jié)，因這些因素而產(chǎn)

生的不安全隱患也相應(yīng)增加。所以，冬季取暖應(yīng)把安全放在首位，應(yīng)注意以下幾

點：

（-）煤火取暖須防煤氣中毒。

出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒

老化漏氣;再是使用爐具不當(dāng)。在使用爐具（含土暖氣）時，要檢查其是否完好，若

有破損、銹蝕、漏氣，要及時更換。檢查煙道是否暢通，有無堵塞物。煙筒接口

要順茬接、安裝風(fēng)斗要及時，并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗，加添煤炭后要及時蓋好爐

蓋，睡覺前務(wù)必檢查爐火是否封好，風(fēng)門是否打開。晚上睡覺，應(yīng)把火爐移至屋

外。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)換氣，將中毒者蓋好被子抬到空

氣流通處，并盡快送往有高壓氧艙設(shè)備的醫(yī)院搶救。另外嚴(yán)禁用酒精、煤油、汽

油點爐子。

（二）消除用電隱患。

1、使用前應(yīng)先計算一下電器同時開啟時總功率是否超出，如強行使用會導(dǎo)

致跳閘，保險絲熔斷。

2、使用電器前應(yīng)認(rèn)真檢查用電設(shè)備和電路、電源開關(guān)和插座是否完好、可

靠，發(fā)現(xiàn)隱患及時找專業(yè)人士排除。

3、使用大功率用電器時，一個插座上盡量保證只接一個插頭，使用電暖器

時不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。

4、當(dāng)人員離開，應(yīng)斷開取暖設(shè)備電源開關(guān)，防止長時間使用電器過熱引燃

周圍物品發(fā)生意外。

5、如發(fā)現(xiàn)電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措

施，防止失火過程中觸電。

6、嚴(yán)禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應(yīng)在人上床后拔掉電源。

7、定期找專業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修。

（三）防火注意事項

在日常生活工作中應(yīng)注意以下幾點：

1、防止超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi)。

2、防止電器、煤火、氣加溫導(dǎo)致物品過熱燃燒起火。

3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。

4、外出時，請記得檢查電源、火源是否安全。

五、課堂總結(jié)

同學(xué)們，請記?。喊踩珶o小事，從我做起，從身邊杜絕！

《安全用電》教案7

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些在家用電的安全常識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。

2、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的能力，健康成長。

教學(xué)重、難點：

樹立自護(hù)、自救的觀念，培養(yǎng)自護(hù)、自救的能力。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

說到安全，

大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來。

要是把安全和家聯(lián)系起來，恐怕大家首先想到的是：

家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、爰護(hù)。家里應(yīng)該是不存在什么

危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，

同學(xué)們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

三、用電常識。

1.觀看視頻用電知識

討論、交流，了解用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下切斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。

2.聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>

(1)電視機只用遙控器關(guān)其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機

狀態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機的電源開關(guān)并拔掉插頭。

(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而

不去管它。

(3)雷電天氣時，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。

(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，

都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查。

四、自救知識。

(1)發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)閉電源。

(2)撥打報警電話119

五、小結(jié)。

居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打

119,等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。

《安全用電》教案8

活動目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

電線一段、插座一個、"電”的標(biāo)志一個。

"小朋友們，你們知道哪些地方用得到電啊？”朱老師問道。"燈、電風(fēng)扇。"

小白回答說。奇奇說："還有電視、電腦也要用到電。"朱老師又請陳澤天來說,

他回答道："游戲機。"大嘉嘉想到的是桌子，這答案使得其他小朋友在底下哈哈

笑了。這時，朱老師笑著說，"電確實是我們生活中不可缺少的，但它有時會發(fā)

脾氣，你們知道嗎？"小白舉手了，他認(rèn)為人們把電線切斷的時候，電就生氣了。

奇奇有別的看法，他說閃電會令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫下了小朋友回答

的這些情況。

之后，朱老師出示了三幅圖畫，第一幅大致說一個小哥哥在插了許多插頭的

電板上又拉了一條線，第二幅畫了一個小朋友自己去插電，最后一幅展示了有人

把收音機的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后，朱老師問"你們有沒有做

過這些行為？"小朋友都說沒有。"那你們有什么辦法可以提醒人們安全用電？"

霏霏說："把電線拔掉。""額，跟他們說。"這是劉項望的提議。小白說："可以

在小區(qū)貼一張紙，上面寫幾個字’電很危險，不要亂玩電‘朱老師點點頭：

"老師也想了個辦法，做了一個標(biāo)志，提醒人們「’說著便出示這個標(biāo)志--外面

是一個黃色三角形，表示警告注意的意思，中間是個閃電的圖形，表示有電危險

的意思。

介紹完"電"的標(biāo)志，朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈，觀察那里需要

貼"有電危險”的標(biāo)志。最后朱老師拿出了她帶來的電插板，介紹給小朋友認(rèn)識。

聽課有感：

朱學(xué)姐上課總是讓我們覺得很舒服，她的體態(tài)、語言、語調(diào)把握得很好，就

像已經(jīng)參加工作的老師那樣。今天的這節(jié)課不是很容易上，對于小朋友而言有一

定的難度，但是朱學(xué)姐能夠用貼近小朋友視角的方式來說課，小朋友樂意聽也樂

意說，效果很好。最后展示電插板這個環(huán)節(jié)，本來她打算在中間部分就介紹給小

朋友的，但是上課時太投入了，沒有想到這一環(huán)節(jié)，所以就留在了最后介紹。

《安全用電》教案9

活動目標(biāo)：

1、能正確使用家中常用的電器，簡單的小家電。

2、知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會前不亂動電器按鈕。

3、感受家用電器給人們帶來的便利。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺燈按摩器等，每組一

至兩種。

2、蘿卜條、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果若干。

3、幼兒用書第25頁或多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》。

活動過程：

1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

(1)說一說本組的家電名稱和用途，找一找開關(guān)在哪里。

(2)輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。

(3)請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關(guān)后電器的變化。

(4)找一找本班有哪些電器，說出它們的開關(guān)在哪里？老師試著打開電器，

觀察電器變化。

小結(jié)：很多家用電器都有開關(guān)，通上電源后只要正確打開開關(guān)，電器就開始

工作了。

2、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事

項。

(1)教師講述案例，請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。

(2)現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力。

教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)風(fēng)扇葉，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié):扇葉很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊?/p>

但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇葉范圍內(nèi)的物品。

(3)說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，它們在工作時可以觸摸嗎？

小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如：洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小

朋友不能觸摸正在運轉(zhuǎn)的'電器。

3、播放多媒體教學(xué)資源或操作完成幼兒用書第25頁，豐富幼兒安全使用

電器的意識。

活動延伸：

請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器，講解正確使用的方法，與幼兒一起

閱讀幼兒用書。

《安全用電》教案10

知識與技能：

1、了解安全用電知識。

2、知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。

3、知道防止觸電的基本常識。

過程與方法：

1、經(jīng)歷觀察短路實驗現(xiàn)象后，感受短路的危險。

2、經(jīng)歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后，領(lǐng)悟過載的危險

性，并能提出防止過載的辦法。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識，同時領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識，按照

安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務(wù)的道理，進(jìn)而感受知

識的價值。

重點：

了解安全用電知識。

難點：

認(rèn)識過載、短路對電路的影響和危害。

教法:

實驗探究。

教具：

熔絲、SI、S2開關(guān)、電燈。

教學(xué)過程：

一、引入新課

從“跳閘”現(xiàn)象引出過載通過測算電流讓學(xué)生對過載有一個較具體的認(rèn)識。

二、新課教學(xué)

1、演示"認(rèn)識短路的危害”的實驗，是一個具有破壞性的演示實驗，目的

在于讓學(xué)生對短路的危害有一個感性認(rèn)識。實驗器材中的對熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)

小于教室線路的允許電流，SI、S2開關(guān)要有明確的閉合、斷開標(biāo)記。

2、家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因，造成家庭電路中電

流過大，導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種：

Q)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。裝

修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破;或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破

損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會發(fā)生短路。短路時，由于導(dǎo)線

電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V,由歐姆定律可知，這種情況下的電

流將會很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過熔絲的熔斷電流。

(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)

的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據(jù)P=UI可求出用電器

正常工作時的電流I=P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也

就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電

流時.根據(jù)Q=I2Rt可知，熔絲就會產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高，直至熔斷。

3、家庭用電中常見的觸電事故

當(dāng)1mA左右的電流通過人體時，會使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺;超過10mA的交

變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險;當(dāng)電流達(dá)到

100mA時,3s就可使人窒息，心臟停止跳動。觸電對人的生命是一種極大威脅。

大量事實證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。

我國家庭電路的電壓是220V,高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的

觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：

Q)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。

(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。

(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直

接潑水滅火，否則人會觸電，甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>

(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進(jìn)插座，造

成觸電事故。

4、家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故

(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求。

如開關(guān)接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應(yīng)有接地線，在

家庭電路中要接漏(觸)電保護(hù)開關(guān)，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，

這些都是最基本的安裝要求。

(2)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件。

安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“CCC"認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特別

是導(dǎo)線、開關(guān)和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過"3C"認(rèn)證，而且還要注意規(guī)格，

最大允許電流符合用電要求。

(3)選擇合適的熔絲和電能表。

注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代

替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時判斷電路中還能接入功率多大的用電器。

(4)聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實際情況，查找不符

合安全用電要求的地方提出改進(jìn)建議，使學(xué)生將所學(xué)知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來。

三、小結(jié)

由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。

《安全用電》教案11

地址和電話

活動目標(biāo)：

為鍛煉孩子的安全能力，增強自我保護(hù)意識，我設(shè)計此活動，讓幼兒記住自

己家的地址和電話號碼，另一方面也讓幼兒懂得地址和電話在生活中的用途，知

道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼。

活動準(zhǔn)備：

在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園，并請家長教會

孩子說出地址和電話號碼；教師對幼兒的地址一定的了解；準(zhǔn)備一段約五分鐘的

情景錄象，內(nèi)容為：(1)迷路以后找警察叔叔幫助找回家；(2)郵遞員送信。

活動過程：

1、設(shè)置情景，引出地址和電話的重要性。

(1)播放錄象：迷路了，小朋友著急地哭了。通過提問，引導(dǎo)幼兒討論想

辦法。

(2)播放錄象：找警察叔叔，通過電話與父母聯(lián)系，并按地址送小朋友回

家。

(3)小結(jié)：地址是每個地方的名稱，地址和電話是非常重要的。

2、引導(dǎo)幼兒討論地址和電話在生活中的其他用途。

(4)播放錄象：郵遞員送信。

(5)討論：除此以外，地址和電話還有什么用途。

3、.請部分幼兒說一說自己家的地址和電話。

4、游戲《到我家來做客》，讓幼兒鞏固對自己家地址和電話的認(rèn)識。

(1)教師示范游戲玩法：找一個朋友，用打電話的形式，大聲地告訴他：

"你好，我是XXX,我家住在XXXX,我家的電話號碼是XXXX,我家有許多玩

具，歡迎你到我家來做客。"

(2)請幼兒走下座位，自由邀請朋友游戲，教師巡回，鼓勵幼兒多找?guī)讉€

朋友。

5、引導(dǎo)幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和電話都不相同，它們都是

很重要的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織：

將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩

具電話模擬與他人通電話；在美術(shù)活動區(qū)中，為幼兒提供材料，制作信封，把要

說的話畫出來，并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽。

與家長溝通計劃：

由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上，教會孩子說出；

請家長鼓勵孩子與親戚朋友打電話交流，指導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語；外出

后回家時，讓孩子帶路，認(rèn)識自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告訴家庭地

址和聯(lián)系電話。

《安全用電》教案12

知識與技能：

1,了解安全用電知識。

2.知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。

3.知道防止觸電的基本常識。

過程與方法：

4.經(jīng)歷觀察短路實驗現(xiàn)象后，感受短路的危險。

5.經(jīng)歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后，領(lǐng)悟過載的危險

性，并能提出防止過載的辦法。

情感、態(tài)度與價值觀：

6.培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識，同時領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識，按照

安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務(wù)的道理，進(jìn)而感受知

識的價值。

重點：了解安全用電知識

難點：認(rèn)識過載、短路對電路的影響和危害

教法：實驗探究

教具：熔絲、SI、S2開關(guān)、電燈

教學(xué)過程：

一、引入新課：

從“跳閘”現(xiàn)象引出過載通過測算電流讓學(xué)生對過載有一個較具體的認(rèn)識。

二、新課教學(xué):

1.演示"認(rèn)識短路的危害”的實驗，是一個具有破壞性的演示實驗，目的

在于讓學(xué)生對短路的危害有一個感性認(rèn)識。實驗器材中的對熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)

小于教室線路的允許電流，SI、S2開關(guān)要有明確的閉合、斷開標(biāo)記。

2.家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因，造成家庭電路中電

流過大，導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種：

(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。裝

修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破

損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會發(fā)生短路。短路時，由于導(dǎo)線

電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V,由歐姆定律可知，這種情況下的電

流將會很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過熔絲的熔斷電流。

(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)

的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據(jù)P=UI可求出用電

器正常工作時的電流1=P/U,可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電

流也就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額

定電流時.根據(jù)Q=I2Rt可知，熔絲就會產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高，

直至熔斷。

3.家庭用電中常見的觸電事故

當(dāng)1mA左右的電流通過人體時，會使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺；超過10mA的交

變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險；當(dāng)電流達(dá)到

100mA時,3s就可使人窒息，心臟停止跳動。觸電對人的生命是一種極大威脅。

大量事實證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。

我國家庭電路的電壓是220V,高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的

觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：

(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。

(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。

(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直

接潑水滅火，否則人會觸電，甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>

(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進(jìn)插座，造

成觸電事故。

4.家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故

Q)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求。

如開關(guān)接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應(yīng)有接地線，在

家庭電路中要接漏(觸)電保護(hù)開關(guān)，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，

這些都是最基本的安裝要求。

(2)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件。

安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“CCC"認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特別

是導(dǎo)線、開關(guān)和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過"3C"認(rèn)證，而且還要注意規(guī)格，

最大允許電流符合用電要求。

(3)選擇合適的熔絲和電能表。

注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代

替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時判斷電路中還能接入功率多大的用電器。

(4)聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實際情況，查找不符

合安全用電要求的地方提出改進(jìn)建議，使學(xué)生將所學(xué)知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來。

三、小結(jié)：由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。

四、練習(xí)：

五、布置作業(yè)：

《安全用電》教案13

安全用電（人教版教材）

（一）教學(xué)目的

1.記住安全電壓的數(shù)值，安全用電（人教版教材X

2.知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

3.知道安全用電的常識。

（二）教具

幻燈機，有關(guān)電的應(yīng)用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖10—11,圖10

-13的投影幻燈片（或插圖）,課本圖10-14的掛圖一幅。

（三）教學(xué)過程

1,引入新課

教師通過實例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已

離不開電。接著用幻燈機打出幾張電的利用的幻燈片如夜晚的教室里燈光明亮,

同學(xué)們在燈下讀書；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等,

用來激發(fā)同學(xué)們的情緒。

教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故,給國家、給個人都帶來了不可

挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并

嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和

工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則

是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。

2.進(jìn)行新課

(1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎？

引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個問和答。然后教師指出因為人體是導(dǎo)體，人體觸

及帶電體時，有電流通過人體。這就是觸電。電流對人體的危險性跟電流的大小，

通電時間的長短等因素有關(guān)。

(2)問：人觸電一定會死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是

多少？

引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個問和答。然后讓學(xué)生討論下列問題：①根據(jù)歐姆

定律知道，導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)？②用兩手分別觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)

極，為什么沒有發(fā)生觸電事故？③通過人體的電流大小決定于什么？④安全電壓

值是多少？

教師小結(jié)：①通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；②安全電

壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；③家庭電路的電壓是220伏，動力電

路的電壓是380伏。④觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通過

人體的電流越大，通電的時間越長，越危險。

(3)問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？(低壓觸電的兩種形式)

引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個問和答，物理教案《安全用電(人教版教材譏明

確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10—10,并請學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路，

然后教師指出觸電的兩種形式：

單線觸電(圖甲)：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，

經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。跳轉(zhuǎn)《電子課文》

雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火

線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。

指出：為了安全用電，絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)

體。

（4）家庭電路安全用電的常識

引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個問和答。然后問：生活用電中要特別警惕什

么？

學(xué)生答：要特別警惕本來是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來是不該帶電的物體帶了

電。

教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個圖（或出示掛圖）指圖提問。

如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象？

應(yīng)當(dāng)怎樣防止？由學(xué)生討論回答。

教師歸納小結(jié)：①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手

扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣

體撥開電線。④