《范進中舉》課件

儒林：指的是儒家學者之群；也泛指儒生、讀書人。

但在小說中既沒有博學廣識、著書立說的韓愈，也沒有才華橫溢、豪情千古的蘇軾，更沒有浩然正氣、指點江山的辛棄疾；而是一群封建科舉制度下的丑陋的讀書人，吳敬梓用諷刺的手法從揭露封建科舉制度以及這種制度奴役下世人丑惡的靈魂入手，諷刺封建官吏的昏聵無能，地主豪紳的貪吝刻薄、附庸風雅的名士的虛偽卑劣以及整個封建制度的腐朽和人的靈魂的丑陋。其中“范進中舉”最為經(jīng)典。范

進

中

舉節(jié)選自《儒林外史》【清】吳敬梓

《儒林外史》是一部杰出的現(xiàn)實主義章回體長篇諷刺小說，全書正是以封建知識分子為主要對象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀中國社會的風俗畫。

吳敬梓(1701--1754)，字敏軒，號粒民，安徽全椒人，祖籍浙江溫州。因家有"文木山房"，故晚年自稱"文木老人";又因移居江蘇南京秦淮河畔，故又稱"秦淮寓客"。清代文學家。

吳敬梓出身縉紳世家，幼年聰穎，善于記誦。早年生活豪縱，初入學為生員，后屢困科場，家業(yè)衰落，經(jīng)歷世態(tài)炎涼之苦。晚年研究經(jīng)學，窮困以終。中舉(zhòng)

桑梓（zǐ）

作揖（yī）

帶挈（qiè）相公（xiàng）

行事（háng)

長親（zhǎng)

腆著（tiǎn）啐痰（cuì）

癩蝦蟆(há)

嗑西北風(hé)

簇擁（cù）踱步（duó）

報帖（tiě)

忌諱（huì）

不省人事(xǐng)踹門（chuài）

拙病（zhuō）

星宿（xiù）

顫起來（chàn)綰發(fā)（wǎn）

軒敞（xuān）作揖：行拱手禮。簇擁：許多人團團圍住。商酌：商量斟酌。兀自：還是。少頃：一會兒。桑梓：家鄉(xiāng)。軒敞：高大寬敞。世兄弟：世交的同輩。何足為奇：有什么值得稀奇的。果不其然：不出所料。謹具賀儀：恭敬備辦賀禮。不省人事：昏迷過去，失去知覺。

環(huán)節(jié)一

看圖講故事，熟悉小說情節(jié)活動：根據(jù)圖畫，向

同學簡述故事中秀才一家皆喜，遇屠戶幾回挨罵；借盤纏再進考場，斷飯食又被人責；出門賣雞去換米，進屋報喜來橫福；中舉人喜上心中，迷心竅瘋走街頭；一掌打去舉人醒，半響手痛文曲怪；鄉(xiāng)紳攀情送銀兩，屠戶賠笑轉回家。主要情節(jié)借錢應試中舉得利因喜而瘋揭榜報喜情節(jié)流：活動：根據(jù)自己的講述，整理小說的情節(jié)。注意語言的精練和連貫，銜接的自然和得體，情節(jié)的集中和刪選

范進中了秀才，母親、妻子俱各歡喜，丈人胡屠戶到賀，并教訓了他一頓。次日，范進向丈人借旅費應考鄉(xiāng)試，被他痛罵及奚落，后瞞著應考鄉(xiāng)試。出榜當日，范進家中無糧，只得拿母雞到市場去賣。同時,報錄的人到達范進家報喜，眾鄰居也紛紛前來賀喜，報錄人吵著要賞銀，母親只得央求鄰居到市集去找范進并向他報喜。范進未敢置信，直至親眼看到喜報，先是大笑說:”噫！好了！我中了！”然后昏厥過去，醒來后傻里傻氣地瘋跑，又跌倒了，淋了一身黃泥，眾人拉他不住。眾人無計可施，最后建議由胡屠戶掌摑以治其瘋，胡屠戶無奈之下，飲酒壯膽.大膽下手，掌摑范進，使他清醒起來。范進恢復正常后,鄰居百般奉承,張鄉(xiāng)紳也前來道賀,畢恭畢敬,并送銀贈房

，鄉(xiāng)紳走后,范進給丈人幾錠銀子,丈人向他阿諛奉承。開端發(fā)展高潮結局補充：相關情節(jié)第三回

周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報

明憲宗成化末年，山東兗州府汶上縣有一位教書先生，名叫周進，他為了能夠出人頭地，榮耀鄉(xiāng)里，屢次參加科舉考試，可是60多歲了，卻連秀才也未考上。

一天，他與姐夫來到省城，走進了貢院。他觸景生情，悲痛不已，一頭撞在了號板上，不省人事，被救醒后，滿地打滾，哭得口中鮮血直流。幾個商人見他很是堪憐，于是湊了二百兩銀子替他捐了個監(jiān)生。他馬上就向眾人磕頭，說：“我周進變驢變馬也要報效！”

不久，周進憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。過了幾年，他又中了進士，升為御史，被指派為廣東學道。在廣州，周進發(fā)現(xiàn)了范進。為了照顧這個54歲的老童生，他把范進的卷子反復看了三遍，終于發(fā)現(xiàn)那是一字一珠的天地間最好的文章，于是將范進取為秀才。過后不久，范進又去應考，中了舉人。周進撞號板……轉眼功夫，范進時來運轉，不僅有了錢、米、房子，而且奴仆、丫環(huán)也有了。范進母親見此歡喜得一下子胸口接不上氣，竟一命歸了西天。胡屠戶也一反常態(tài)，到處說他早就知道他的女婿是文曲星下凡，不會與常人一樣的，對范進更是畢恭畢敬。后來，范進入京拜見周進，由周進薦引而中了進士，被任為山東學道。范進雖然憑著八股文發(fā)達了，但他所熟知的不過是四書五經(jīng)。當別人提起北宋文豪蘇軾的時候，他卻以為是明朝的秀才，鬧出了天大的笑話。范進鬧笑話

面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽；那童生(范進)還穿著麻布直裰(duō)，凍得乞乞縮縮……學道道：“你今年多少年紀了?”范進道：“童生冊上寫的是三十歲，童生實年五十四歲?！睂W道道：“你考過多少回了?”范進道：“童生二十歲應考，到今考過二十余次。窮酸潦倒、迂腐可憐、醉心功名

環(huán)節(jié)二

聚焦主要人物——探究范進的“丑陋”活動：從細節(jié)入手，關注人物的描寫，探究范進的“丑陋”丑陋1：偏執(zhí)迂腐范進拜師

范進唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。母親自和媳婦在廚下造飯。

“自從進了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩!”

范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。

“像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”范進討錢低眉順眼、麻木受辱、窮困潦倒丑陋2：卑怯屈辱

那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。

范進道是哄他，只裝不聽見，低著頭，往前走。范進道：“高鄰，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命，為甚么拿這話來混我?我又不同你頑，你自回去罷，莫誤了我賣雞。”范進賣雞“抱”是怕雞走飛，唯恐丟失；“低頭踱步”，是羞于行商賈的勾當，是放不下“惟有讀書高”的身段和尊嚴，以致于喪失了最基本的謀生手段，自命清高，自欺欺人，又一無是處。丑陋3：迂腐不堪

范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。喜極而瘋1.請同學們默讀并勾畫你認為最精彩的描寫，梳理范進喜極而瘋的過程。問題：昏厥瘋跑跌倒笑走動作：“看了一遍，又念一遍，拍了一下，笑了一聲”確信欣喜語言：

好了!

好!如釋重負的喜悅欣喜如狂的興奮形象：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓落湯雞讀書人2.揣摩范進的心理：如果放大范進此時的心理活動，他心里在想些什么?

這些細節(jié)生動地揭示了范進內心和外形的矛盾：就內心而言，他是全勝利者，他感到揚眉吐氣，因而拍著手大笑；他要向周圍的人宣布自己的宿愿已經(jīng)實現(xiàn)，所以往門外飛跑，跑到集上。但在外形上他卻是個失敗者，頭發(fā)跌散，兩手黃泥，遍身是水，如同落湯雞一樣。這就是強烈的諷刺。

范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。34年的折磨摧殘，34年的忍辱偷生，34年的心酸卑微，一旦中舉都會發(fā)生翻天覆地的改變，他脆弱麻木的神經(jīng)無法經(jīng)受巨大的喜悅；在信與不信之間，在巨大的心靈擠壓下，頃刻之間，心理破防，喜極而瘋，狂奔不已，丑態(tài)千出，啼笑皆非，可憐可鄙！丑陋4：癡迷功名

同范進讓了進來，到堂屋內平磕了頭，分賓主坐下。

范進道：“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會?！?/p>

范進道：“晚生僥幸，實是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜。”

范進再三推辭

范進方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會，打躬作別。鄉(xiāng)紳贈房自讓自謙自愧自拒自若

迎逢自如之作和謙虛譽美之詞，范進無師自通，如行云流水，做的滴水不漏?？蓢@可惱！丑陋5：虛偽世故小

結

范進，封建科舉的受害者和受益者。窮其一生，醉心科舉，雖屢遭挫折，任一往情深，直至54歲才迎來人生的高光——鄉(xiāng)試中舉，在將信將疑之間，經(jīng)受不住既往和現(xiàn)實的巨大差異，頃刻之間轟然倒塌，如癡如狂，被老丈人的巴掌驚醒之后，心滿意足地接受即將的同僚的金錢和房產(chǎn)。這樣的進士早沒了“一日看盡長安花”的灑脫，只有“三年清知縣，十年雪花銀”的貪婪，更不可能用一身所學去服務蒼生，只剩下對功名利祿的追求。

范進，窮酸！迂腐！卑微！癡迷！虛偽！可憐又可鄙！

活動：請結合小說中的內容及以上的閱讀，完成范進的個人檔案信息。姓名范進年齡

照片

職業(yè)學歷身份特長無個人履歷經(jīng)濟狀況社會關系性格氣質人生理想范進檔案54歲讀書舉人鄉(xiāng)試中舉20歲--54歲屢考屢??；54歲，考中秀才；同年，考中舉人。中舉前貧寒困頓；中舉后得銀得房。中舉前岳丈斥罵，眾人冷漠；中舉后岳丈恭敬，鄉(xiāng)鄰巴結，張鄉(xiāng)紳送銀送房。中舉前懦弱卑微，中舉后世故虛偽。追求功名利祿思考：范進中舉，喜極而瘋，是喜劇，是悲??？結合課文具體描寫，談談你的看法。提示：喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑現(xiàn)實中的丑惡事物或落后現(xiàn)象，

而悲劇常常表現(xiàn)有價值事物的毀滅。范進喜極而瘋是一場喜劇，理由是：（1）文中寫范進發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運用了夸張手法；（2）揭露了當時士人熱中功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢的嘴臉；（3）范進終于清醒過來，結局圓滿。范進喜極而瘋又是一場悲劇，理由是：

①

從人物命運的角度說這是一場悲劇，把一生浪費在科舉考場中，是范進的人生悲??；

②

把知識分子束縛在科舉制度框架內，扼殺他的獨立的人格和自由的靈魂，是國家民族的悲劇。

環(huán)節(jié)三

再探次要人物——感受勢利的現(xiàn)實社會活動：劇組要為《范進中舉》的課本劇設計一張海報，除了把迂腐的范進放到中心位置，你還可以

選擇哪

些人物?原文依據(jù)聚焦細節(jié)丑態(tài)品析中舉前的“罵”中舉后的“贊”參考角度：胡屠戶----俗原文依據(jù)聚焦細節(jié)丑態(tài)品析中舉前的“疏”中舉后的“親”原文依據(jù)聚焦細節(jié)丑態(tài)品析中舉前的“涼”中舉后的“媚”張鄉(xiāng)紳----

奸眾鄉(xiāng)鄰----

媚原文依據(jù)聚焦細節(jié)丑態(tài)品析中舉前的“罵”中舉后的“贊”【甲同學】稱呼行為尖酸刻薄蠻橫無理粗鄙可惡目中無人稱呼動作畢恭畢敬前倨后恭我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶你是個爛忠厚沒用的人就‘癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭賢婿老爺

才學又高，品貌又好果然天上‘文曲星’是打不得的“不覺那只手隱隱的疼將起來”“巴掌仰著，再也彎不過來”一路低著頭替他扯了幾十回。胡屠戶忙躲進女兒房里，不敢出來。胡屠戶----俗補充：

屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭伸過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷…說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。分析：胡屠戶見錢安西，又假裝客氣退讓，又害怕弄巧成拙，當心范進當真，收回銀子，這樣到手的鴨子就飛了，所以在退讓的過程中極其不自然，不干脆，把銀子緊緊攥在手中，把拳頭伸過來，當再次從范進的口中銀子確實給自己時，忙把拳頭縮回去，往腰里揣，動作之快與之前全然不同，一個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人躍然紙上。嗜錢如命

原文依據(jù)聚焦細節(jié)丑態(tài)品析中舉前的“疏”

他在，但沒有交往中舉后的“親”結朋的邏輯：張鄉(xiāng)紳----

奸

“一向有失親近?！?/p>

“我和你是親切的世弟兄?！?/p>

張鄉(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧?！?/p>

“弟卻也無以為敬，謹具賀儀五十兩。弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，就送與世先生；搬到那里去住，早晚也好請教些?！?/p>

“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；”語言動作道歉攀附贊譽送禮抱團老奸巨滑、善于拉攏

原文依據(jù)聚焦細節(jié)

丑態(tài)品析中舉前的“涼”

不聞不問門可羅雀、冷落至極中舉后的“媚”眾鄉(xiāng)鄰----

媚

眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借廟門口一個外科郎中的板凳上坐著。語言動作

中舉后，紛涌而至，送酒送米，爭先恐后，體貼至極。

眾人搶救昏厥的范進，手舞足蹈，漫無章法，但沒有一個閑著，這既是對權力的畏懼，也是對新貴的諂媚。趨炎附勢，諂媚至極

作者通過對范進的老丈人、眾相鄰和張鄉(xiāng)紳的描寫，群丑可笑的喜劇表面使人們感受到了吳敬梓給可笑注入了心酸，給滑稽注入了痛苦，因而更撩人心緒，發(fā)人省醒，讓人看到了罪惡的科舉制度和吃人的禮教是怎樣毒害讀書人的心靈，給人帶來的是流著眼淚的笑。

以粗俗勢利、倨傲蠻橫的胡屠戶，老奸巨滑、攀附權貴的張鄉(xiāng)紳，和趨炎附勢、諂媚至極的眾鄉(xiāng)鄰為代表的群丑，相互交融又互相背離，一起構成范進生活的社會圈，這是一個世態(tài)炎涼、金錢至上、權力至上的社會。惡濁的社會風氣和強大的社會勢力，對當時的讀書人來說是一種引誘，也是一種擠壓，這就是范進為什么用30多年時間去追求科業(yè)，到50多歲還不肯罷休的原因。

科舉社會裹挾著讀書人勇往直前，至死不休，這是社會的不幸，是人性的摧殘，是范進們的可悲！小

結

材料一：“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近成遠親，誰肯雪中送炭?僥幸今朝科舉，一二三場內，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。”

材料二：他(吳敬梓)所創(chuàng)作的《儒林外史》不僅描寫了一個時代的知識分子的生活命運，而且反映了以他為代表的先進知識分子對社會理想的探索與追求。

環(huán)節(jié)四

對話作者——觸摸吳敬梓的有趣靈魂

材料三：

吳敬梓，字敏軒，1701年生于安徽全椒縣吳氏家族?！凹议T鼎盛”，吳家出過五名進士、一名榜眼，一名探花，產(chǎn)業(yè)興旺。衣食不愁的官家少爺，才華驚艷，性情豪爽，醉心詩詞。父親去世后，放飛了自我，宴飲游玩、仗義疏財，短短數(shù)年，敗光家產(chǎn)。

心灰意冷，憤然離家，遷居秦淮河畔；但離鄉(xiāng)背井，生活水平急劇下跌，只得拉下臉求人接濟。不過在歷經(jīng)生活巨變后，心態(tài)卻從未改變，再苦再窮，依然豁達開朗：有錢時可以縱酒狂歌，沒錢時也會苦中作樂。安徽巡撫趙國麟全力推薦“博學鴻詞科”考試，卻被吳敬梓不假思索拒絕：我窮，但我窮的高興，蠅營狗茍的官場，給多大官也不去！

也就是那一段窮到任性的人生里，中年以后的吳敬梓，卻也有了個更重大的追求：看盡了世態(tài)炎涼，見慣了爭名逐利的悲劇，那就寫一部前所未有的奇書，將這誤人一輩子的名利場，狠狠罵個淋漓盡致。這就是他窮盡一生的震撼力作——《儒林外史》。《儒林外史》假托為明朝的時代背景，但點點滴滴的生活片段，卻都是清朝康乾時代的人情百態(tài)。每一個叫人忍俊不禁的橋段，道貌岸然的官僚老爺們爭名逐利的嘴臉，還有趨炎附勢的人情世故，字字句句，都是吳敬梓生活變故中的親歷所感。

吳敬梓以豁達的胸襟，把人生的辛酸苦辣化作嬉笑怒罵，成就了文學史上的獨家驚艷。

一、

看透了當時黑暗政治和腐敗的社會風氣，所以反對八股文，反對科舉制度，他要以諷刺的手法，通過描寫士林的群丑圖，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，以此表明自己否定功名利祿的立場，并通過書中少數(shù)淡泊名利、恪守道德和張揚人性的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。1、對比諷刺。范進中舉前后，胡屠戶的態(tài)度轉變形成了鮮明的對比，讓人啼笑皆非。寫出了人情冷暖和世態(tài)炎涼，世間人的各種卑劣行徑和丑隨靈魂也被展現(xiàn)得淋漓盡致。

2、夸張諷刺。在吳敬梓的筆下，范進的命運辛酸悲苦，熱衷于功名富貴卻長期落第。當二十多次落榜后突然中舉竟發(fā)瘋了，胡屠戶打了發(fā)瘋的范進一巴掌之后，手指彎不回來的情節(jié)，都寫得十分夸張。

周進撞號板，范進中舉發(fā)瘋，這些夸張的行為，其實都是反映了科舉制度的腐朽頑固；但是卻沒有人來改變它，慢慢地變成了枷鎖，鎖住了為這個時代癡狂的人們。都是貧苦的讀書人，窮盡一生，也只為了抓住自己的救命稻草。

二、看盡了世態(tài)炎涼，見慣了爭名逐利，吳敬梓感受到了存在名士身上的利欲熏心、欺世盜名和趨炎附勢，也診斷出儒林中的迂腐、吝嗇、和吹牛的痼疾，他抓住了這些普遍意義的現(xiàn)象，對他們進行了入木三分的刻畫。也塑造了正面的人物形象，正面人物的嘉言懿行恰好與反面丑行形成強烈的對比，更增強了小說的批判力量。還善于把諷刺對象的戲劇性和悲劇性相結合，使作品不僅成了儒林丑史，而且成了一部儒林痛史。

每個時代都會有這么一段“外史”，而吳敬梓用一支妙筆寫下了自