2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試卷C卷-附解析

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試卷C卷附解

析

注意事項：

1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。

3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、下列不屬于送別詩句的一項是（）o

A.感時花濺淚，恨別鳥驚心

B.又送王孫去，萋姜滿別情

C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

D.浮云游子意，落日故人情

2、下來選項中，18世紀(jì)英國工業(yè)革命的標(biāo)志是（）。

A.電話機(jī)的發(fā)明和利用

B.蒸汽機(jī)的發(fā)明和利用

C.留聲機(jī)的發(fā)明和利用

D.計算機(jī)的發(fā)明和利用

3、初中生小虎平時紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課還與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教

室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是（）。

A.激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

B.沒有發(fā)揮學(xué)生的主體性

第1頁共12頁

C.沒有尊重學(xué)生的人格

D.維護(hù)了教師的權(quán)威

4、但丁說過：“道德常常能夠填補(bǔ)人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補(bǔ)道德的缺陷

對這句話理解無誤的是（）o

A.在某種意義上.道德比智慧對人更重要

B.一個人可以缺乏智慧。但是不能缺乏道德

C.智慧的缺陷可以填補(bǔ)。而道德的缺陷卻不能填補(bǔ)

D.道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補(bǔ)的缺陷

5、除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要

有退回地址。

如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真？（）

A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的

B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會接受

C.如果一個包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無論它多重，都會被接受投遞

D.一個大小尺寸不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞

6、周老師入職以來，積極參加市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動，跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展

動態(tài)，學(xué)習(xí)新知識新方法，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有（）。

A.尊重學(xué)生的理念

B.終身學(xué)習(xí)的意識

C.教學(xué)管理的能力

D.課程開發(fā)的能力

7、下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關(guān)系相同的是（）。

A.北京一承德

B.寧夏一銀川

C.新疆一一西藏

D.太原一山西

第2頁共12頁

8、有三十多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的段老師，特別重視外出學(xué)習(xí)，一有機(jī)會就向其他老師取經(jīng)，

觀摩別人的課堂，反思自己的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。這說明段老師具有（）.

A.模仿其他老師的意識

B.關(guān)心學(xué)生的意識

C.實施素質(zhì)教育的意識

D.追求進(jìn)步的意識

9、劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤，劉老師板著臉說：

“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了！”說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課。下列

選項中，對該教師行為評價正確的一項是（）o

A.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序

B.漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位

C.體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位

D.挫傷了學(xué)生的積極性

10、“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也J（《韓詩外傳》）這句話告訴我們，教師（）。

A.不僅要提高道德認(rèn)識，還要加強(qiáng)道德實踐

B.不僅要從教的學(xué)識能力，逐要做到以身作則

C.不僅要有豐富的學(xué)識，還要注重能力的提升

D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷

11、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）o

A.《黃河大合唱》

B.《義勇軍進(jìn)行曲》

C.《天路》

0.《我的祖國》

12、在Excel中，點擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕，可實現(xiàn)在工作表中插入的是（）。

A.圖表

B.數(shù)字

第3頁共12頁

C.文字

D.函數(shù)

13、大航海時代，長期在海上航行的水手經(jīng)常得壞血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜,

壞血病就痊愈了?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，果蔬中存在著一種可治壞血病的物質(zhì)，該物質(zhì)是（）.

A.葉酸

B.維生素C

C.谷氨酸

D.D.維生素

14、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)（）的屬性。

A.實踐

B.現(xiàn)實

C.社會

D.自然

15、在生物實驗課上，韓老師自始至終引導(dǎo)學(xué)生完成事先準(zhǔn)備好的填空題：“實驗過程一:

從一號燒瓶倒入一號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握—左手托住

—……”這說明韓老師（）o

A.教學(xué)理念偏失

B.教學(xué)態(tài)度不端

C.教學(xué)評價不當(dāng)

D.教育行為失當(dāng)

16、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要構(gòu)成部分，就課程類型而言，它們屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.顯性課程

D.隱形課程

17、小宇上課時經(jīng)常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的

第4頁共12頁

做法（)o

A.錯誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評

B.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

C.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格

D.高尚的職業(yè)道德

18、連接地中海和大西洋的海峽是（）o

A.巴士海峽

B.馬六甲海峽

C.麥哲倫海峽

D.直布羅陀海峽

19、下列對搜索引擎的描述錯誤的是（）。

A.搜索英文資料，Google較為合適

B.搜索中文資料時，百度的資源更豐富

C.網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色

D.搜索時，輸入的關(guān)鍵詞越多越好

20、下列關(guān)于教育平等的說法，哪項是錯誤的（

A.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童.少年，不分性別.民族.種族.家庭財產(chǎn)狀況.

宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利

B.適齡兒童.少年免試入學(xué)

C.適齡兒童.少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)

D,適齡兒童.少年不得在非戶口所在地入學(xué)

21、下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。

A.齊白石

B.吳冠中

C.徐悲鴻

第5頁共12頁

D.黃賓虹

22、下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項是（）o

A.《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡

B.《墻上的斑點》是一部意識流小說，

C.《等待戈多》是一部荒誕派戲劇

D.《百年孤獨》是一部批判現(xiàn)實主義小說

23、“十個手指有長短”這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在（）。

A.順序性

B.階段性

C.互補(bǔ)性

D.個體差異性

24、小王、小李、小張在一起，一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師?，F(xiàn)在只知道：小張

比教師年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知（）。

A.小李是工人，小張是農(nóng)民，小王是教師

B.小李是農(nóng)民，小張是工人，小王是教師

C.小李是教師，小張是工人，小王是農(nóng)民

D.小李是工人，小張是教師，小王是農(nóng)民

25、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放的場館是（）,

A.展覽館

B.紀(jì)念館

C.圖書館

D.影劇院

26、詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒「雪”出自《江雪》。其作者是（）。

A.王維

B.韓愈

第6頁共12頁

C.柳宗兀

D.李商隱

27、“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅持（）的職業(yè)道德規(guī)范。

A.為人師表

B.關(guān)愛學(xué)生

C.終身學(xué)習(xí)

0.教書育人

28、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平。

A.高于

B.接近

C.不低于或者高于

D.同等于

29、我國《教育法》第四十一條規(guī)定：“國家鼓勵學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會組織采取措施,

為公民接受（）創(chuàng)造條件。”

A.教育

B.平等教育

C.普及教育

D.終身教育

閱卷人|得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、一位老師的課講完了，問學(xué)生：“聽懂了嗎？”“聽懂了！”學(xué)生們齊聲回答?！斑€有誰

不懂請舉手。”全班靜悄悄。一位學(xué)生的手稍微伸了一下，又縮回去了，但細(xì)心的老師還是

發(fā)現(xiàn)了。老師溫和地對這位學(xué)生說：“你哪里不懂?沒關(guān)系，講出來?！痹搶W(xué)生怯怯地站起

來敘述著，老師一邊鼓勵孩子大聲一點兒，一邊俯下身子傾聽，并很耐心地針對他的問題詳

細(xì)地講解了一下。最后該學(xué)生聽懂了，對老師露出了感激的笑容。

結(jié)合教育理論知識，談?wù)勥@篇材料給了你怎樣的啟示？

第7頁共12頁

2、一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)

果有兩名學(xué)生入選。當(dāng)兩名學(xué)生要求班主任拿出證據(jù)來時，班主任舉起手中的選票：“這就

是證據(jù)！”

請對上述案例加以評析。

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、請以“如何加強(qiáng)教師的職業(yè)道嬤修養(yǎng)”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體,

條理清楚，語言流暢。不少于100J字。

第8頁共12頁

第9頁共12頁

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、A

2、B

3、C

4、A

5、D

6、B

7、B

8、D

9、D

10、B

11、A

12、A

13、B

14、D【解析】每個個體在其早期與社會實踐接觸的機(jī)會少、范圍窄，更多地表現(xiàn)出的是自

然屬性的一面。

15、A

16、D

17、C

18、【）

19、D

20、D

21、C

22、I)

第10頁共12頁

23、D

24、A

25、C

26、C

27、C

28、C

29、D

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、【參考答案】目前，我國大部分學(xué)校教學(xué)采用的是班級授課制，即在規(guī)定的對間內(nèi)對所有

的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式的缺陷在于它難以注意到學(xué)生的個別差異，不能實施有

針對性的教學(xué)。由于學(xué)生的個性、原有水平等的差異，他們對同一教學(xué)內(nèi)容的接受水平也是

不一樣的，這就有可能造成部分學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解了，而另一部分學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)

度，一時難以消化理解所學(xué)的內(nèi)容。而在老師詢問學(xué)生有沒有弄懂這些問題的時候，部分學(xué)

生可能由于從眾心理或顧及個人面子等原因，不敢說出自身內(nèi)心的真實想法。在這種情況下,

老師在進(jìn)行授課小結(jié)的時候，要多鼓勵學(xué)生敢于提出問題，敢于對不懂的問題說“不