井巷支護課程設計

井巷支護課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握井巷支護的基本概念、原理及分類；

2.使學生了解井巷支護工程中的常見問題及其產生原因；

3.引導學生掌握井巷支護設計的基本原則和方法。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用井巷支護理論知識分析實際問題的能力；

2.提高學生設計井巷支護方案并進行合理優(yōu)化的能力；

3.培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代化工具進行井巷支護工程計算和繪圖的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生熱愛礦業(yè)工程，樹立為我國礦業(yè)事業(yè)貢獻力量的意識；

2.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，敢于面對工程挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新；

3.引導學生關注礦業(yè)工程中的安全、環(huán)保等問題，樹立綠色礦業(yè)觀念。

課程性質：本課程為礦業(yè)工程領域的基礎課程，旨在培養(yǎng)學生具備井巷支護設計的基本能力。

學生特點：學生已具備一定的地質、力學基礎，對井巷工程有一定了解，但實際工程經驗不足。

教學要求：結合實際工程案例，注重理論知識與實際應用相結合，提高學生的實際操作能力。在教學過程中，注重引導學生主動探究，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。通過課程目標分解，確保學生能夠達到預期的學習成果，為后續(xù)相關課程和實際工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1.井巷支護基本概念：支護的作用、分類及其適用條件；

2.井巷支護原理：圍巖與支護的相互作用、支護力學原理；

3.井巷支護設計方法：支護參數(shù)的確定、支護結構設計、施工工藝；

4.井巷支護工程案例：分析不同類型井巷支護工程的成功案例及存在的問題；

5.井巷支護新技術與發(fā)展趨勢：介紹國內外井巷支護領域的新技術、新方法及其發(fā)展趨勢。

教學大綱安排：

第一周：井巷支護基本概念及分類；

第二周：井巷支護原理及力學分析；

第三周：井巷支護設計方法及施工工藝；

第四周：井巷支護工程案例分析；

第五周：井巷支護新技術與發(fā)展趨勢。

教材章節(jié)關聯(lián)：

《礦業(yè)工程》第三章第三節(jié)：井巷支護；

《地質力學與井巷工程》第四章：井巷支護原理及設計。

教學內容確保科學性和系統(tǒng)性，結合課程目標，注重理論與實踐相結合，提高學生對井巷支護工程的整體認識和實際操作能力。在教學過程中，教師可根據(jù)實際情況調整教學內容和進度，確保學生掌握課程核心知識。

三、教學方法

為確保教學效果，提高學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：用于講解井巷支護的基本概念、原理和設計方法等理論知識。通過教師清晰、生動的講解，使學生系統(tǒng)掌握課程內容。

2.討論法：針對井巷支護工程案例，組織學生進行分組討論，分析案例中的成功經驗和存在的問題。培養(yǎng)學生獨立思考、團隊協(xié)作和溝通表達的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的井巷支護工程案例，引導學生分析案例中圍巖特性、支護結構及施工工藝等方面的問題。提高學生理論聯(lián)系實際的能力。

4.實驗法：組織學生進行井巷支護模型實驗，觀察不同支護方式下圍巖的變形和破壞過程，使學生更直觀地理解支護原理和設計方法。

5.模擬訓練法：利用計算機軟件，模擬井巷支護工程的設計和施工過程，讓學生在實際操作中掌握井巷支護設計方法。

6.現(xiàn)場教學：組織學生實地參觀井巷支護工程，了解現(xiàn)場施工工藝和施工管理，增強學生的實際操作能力。

7.小組合作學習：鼓勵學生組成學習小組，共同完成課程設計任務。培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決實際問題的能力。

8.課后自學：布置課后閱讀和思考題，引導學生課后自學，鞏固課堂所學知識。

9.評價與反饋：通過課堂提問、課后作業(yè)、實驗報告、課程設計等多種形式，對學生進行綜合評價，及時給予反饋，指導學生改進學習方法。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、課堂提問、小組討論等環(huán)節(jié)。評估學生課堂參與度、積極性和團隊合作能力，占課程總評成績的20%。

2.作業(yè)：布置課后作業(yè)，包括理論計算、案例分析等，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。作業(yè)成績占課程總評成績的20%。

3.實驗報告：評估學生在實驗過程中的觀察、分析和總結能力，實驗報告成績占課程總評成績的20%。

4.課程設計：要求學生完成一個井巷支護設計項目，從方案設計、計算分析到圖紙繪制，全面考察學生的實際操作能力。課程設計成績占課程總評成績的30%。

5.期末考試：采用閉卷考試形式，全面測試學生對井巷支護理論知識和工程實踐應用的掌握程度。期末考試成績占課程總評成績的30%。

教學評估具體措施如下：

1.制定詳細的評估標準和評分細則，確保評估過程的客觀性和公正性。

2.定期對學生的學習進度和成果進行跟蹤，及時給予反饋，指導學生調整學習方法。

3.鼓勵學生參與教學評估，了解學生對課程教學的意見和建議，不斷優(yōu)化教學方法和手段。

4.結合課程特點和教學目標，對評估結果進行綜合分析，為后續(xù)教學提供參考。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周2學時，共計30學時。具體安排如下：

-第1-3周：井巷支護基本概念及分類；

-第4-6周：井巷支護原理及力學分析；

-第7-9周：井巷支護設計方法及施工工藝；

-第10-12周：井巷支護工程案例分析；

-第13-15周：井巷支護新技術與發(fā)展趨勢、課程設計及總結。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行，以保證教學質量。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，以便于運用現(xiàn)代化教學手段；實驗課程在實驗室進行，確保學生能夠親自動手操作。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：充分了解學生的專業(yè)背景、學習興趣和需求，合理安排教學內容和進度。

2.課程特點：結合井巷支護課程實踐性強的特點，增加實驗、課程設計等環(huán)節(jié)，提高學生的實際操作能力。

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