《三 走進(jìn)花果山-10以內(nèi)數(shù)的加法》（教案）- 一年級上冊數(shù)學(xué)青島版

《三走進(jìn)花果山10以內(nèi)數(shù)的加法》（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)青島版走進(jìn)花果山10以內(nèi)數(shù)的加法教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自青島版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，第三章《數(shù)的加法》中的第一節(jié)《10以內(nèi)數(shù)的加法》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運算，能夠正確計算10以內(nèi)的加法題目。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解10以內(nèi)數(shù)的加法概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運算方法，能夠正確計算10以內(nèi)的加法題目。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和克服困難的勇氣。教學(xué)難點與重點：重點：學(xué)生能夠理解10以內(nèi)數(shù)的加法概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運算方法，能夠正確計算10以內(nèi)的加法題目。難點：學(xué)生對于一些特殊的加法題目，如進(jìn)位加法、退位加法等，可能會感到困惑。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的圖片，展示花果山的場景。2.引導(dǎo)學(xué)生注意圖片中的小猴子，小猴子手中有兩個蘋果，問學(xué)生：“小猴子手中的蘋果一共是多少個？”學(xué)生回答：“兩個?！?.教師提問：“如果小猴子再拿一個蘋果，一共有多少個蘋果？”學(xué)生回答：“三個?！倍?、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師講解10以內(nèi)數(shù)的加法概念，通過示例講解10以內(nèi)數(shù)的加法運算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，計算10以內(nèi)的加法題目。三、例題講解（10分鐘）1.教師出示例題：3+4=?2.引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，講解例題的解題方法。3.讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，解答類似的加法題目。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師出示練習(xí)題目，學(xué)生獨立完成。2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，講解正確的解題方法。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.強調(diào)10以內(nèi)數(shù)的加法在實際生活中的應(yīng)用。板書設(shè)計：10以內(nèi)數(shù)的加法3+4=7作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)本上的加法題目。2.家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，簽名確認(rèn)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過花果山的情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過例題講解和課堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了10以內(nèi)數(shù)的加法運算方法。在課后，家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識。對于拓展延伸，可以讓學(xué)生在生活中觀察和思考10以內(nèi)數(shù)的加法問題，如購物時計算總價等，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察課件中的花果山場景和小猴子的動作，讓學(xué)生自然地理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加法概念。這個情景引入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更容易理解和接受新知識。我通過講解和示例，讓學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運算方法。我強調(diào)了解題過程中的觀察、操作和交流的重要性，這些活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了例題的解題方法，并通過隨堂練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實際操作。這個過程中，我特別關(guān)注了一些特殊的加法題目，如進(jìn)位加法、退位加法等，并提供了詳細(xì)的解題指導(dǎo)。這些題目對于學(xué)生來說可能存在一定的困惑，因此我特別強調(diào)了這部分內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了練習(xí)題目，并讓學(xué)生獨立完成。我選取了部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，講解了正確的解題方法。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的加法的理解和掌握，并通過點評和講解，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了練習(xí)本上的加法題目，并要求家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)并簽名確認(rèn)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，并通過家長的監(jiān)督和確認(rèn)，確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)。總的來說，我在教學(xué)過程中的重點和難點解析主要集中在10以內(nèi)數(shù)的加法概念的理解、加法運算方法的掌握以及特殊加法題目的解答上。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生來說非常重要，因為它們直接關(guān)系到學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的加法的理解和掌握程度。通過詳細(xì)的解析和指導(dǎo)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握這部分知識，并能夠在實際生活中進(jìn)行應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意了語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫。我力求用簡潔明了的語言表達(dá)概念，用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)引起學(xué)生的注意力，使他們對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。我特別注重了例題講解和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的時間分配，讓學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。我鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，并通過提問激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：我通過花果山的情景導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的圖片，并聯(lián)系實際生活中的情景，讓學(xué)生更好地理解和接受所學(xué)知識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識到情景導(dǎo)入的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用情景導(dǎo)入的方法，并嘗試更多有趣的場景和例子，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我意識到講解和示例的重要性。通過詳細(xì)的講解和示例，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重講解的清晰度和示例的實用性，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運用所學(xué)知識。我也意識到課堂練習(xí)的重要性。通過課堂練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識并提高解題能力。因此，在今后的教學(xué)中，我會更多地設(shè)計一些有趣的練習(xí)題目，并通過點評和講解，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤?？偟膩碚f，我在本次教案中取得了一些成功的經(jīng)驗，但也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的10以內(nèi)數(shù)的加法知識，我設(shè)計了一系列豐富多樣的課后練習(xí)題。這些題目旨在讓學(xué)生在課后進(jìn)一步理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運算方法，并能夠靈活運用到實際情境中。題目1：小猴子拿走了3個蘋果，然后又拿走了2個蘋果，一共有多少個蘋果？答案：一共有5個蘋果。題目2：小猴子手中有5個橘子，它又摘了3個橘子，一共有多少個橘子？答案：一共有8個橘子。題目3：小兔子有4個蘿卜，小猴子有5個蘿卜，他們一共有多少個蘿卜？答案：他們一共有9個蘿卜。題目4：小猴子買了一支鉛筆花了3元，又買了一塊橡皮花了2元，一共花了多少元？答案：一共花了5元。題目5：小兔子有5個雞蛋，小猴子有6個雞蛋，他們一共有多少個雞蛋？答案：他們一共有11個雞蛋。題目6：小猴子摘了7個桃子，然后又摘了4個桃子，一共有多少個桃子？答案：一共有11個桃子。題目7：小兔子有4個面包，小猴子有5個面包