小學(xué)部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《12、慧眼看交通》第一課時(shí)說課稿

小學(xué)部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《12、慧眼看交通》第一課時(shí)說課稿小學(xué)部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《12、慧眼看交通》第一課時(shí)說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好,今天我說課的題目是《12、慧眼看交通》第一課時(shí)下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。一、說教材《慧眼看交通》是小學(xué)《道德與法治》統(tǒng)編版教材第六冊(cè)第四單元的第二課，課標(biāo)上對(duì)交通發(fā)展對(duì)人們生活、自然環(huán)境的影響，能合理選擇交通方式做出了明確要求。所以教材設(shè)計(jì)了二個(gè)板塊內(nèi)容，“交通發(fā)展帶來的問題”對(duì)比了交通迅速發(fā)展的同時(shí)，給我們的生活以及環(huán)境帶來的影響；“交通發(fā)展大家談”則解決一些交通問題的各種措施；這部分內(nèi)容對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的交通發(fā)展觀有重要的意義。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生可能知道交通帶來的便捷，卻很少意識(shí)到交通發(fā)展給生活以及環(huán)境帶來的影響。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生關(guān)注了交通發(fā)展帶來的一些問題。在學(xué)校和生活中出現(xiàn)的擁堵現(xiàn)象，這就要求我們引導(dǎo)學(xué)生形成正確的交通發(fā)展觀。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1、了解交通發(fā)展帶來的交通不暢、汽車污染等問題。2、了解國家為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取種種措施。3、愿意為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策。4、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ鸭畔ⅲ归_想象的翅膀暢想未來的交通。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、了解交通發(fā)展帶來的交通不暢、汽車污染等問題。2、了解目前為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取的種種措施。教學(xué)難點(diǎn)：1、能夠?yàn)榻煌▎栴}出謀劃策，形成正確的交通發(fā)展觀。五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、談話激趣，導(dǎo)入新課：孩子們，你們喜歡孫悟空嗎？你知道孫悟空有一雙火眼金睛，能夠看穿所有妖魔鬼怪的變化嗎？你們想要一雙看透事物本質(zhì)的慧眼嗎？老師有一段咒語教給你變成慧眼了。（多觀察，善發(fā)現(xiàn)；多提問，善思考；多動(dòng)筆，善整理；多堅(jiān)持，慧眼生。）好了孩子們我們每個(gè)人都有了一雙看透事物本質(zhì)的慧眼了，現(xiàn)在我們就來試試它的功能吧！板書課題：《慧眼看交通》【設(shè)計(jì)意圖:從孩子們喜聞樂見的的卡通人物入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)潛移默化的滲透學(xué)生探究事物本質(zhì)的方法?！凯h(huán)節(jié)二、慧眼看歷史1.播放視頻：沙畫交通工具的發(fā)展史。2.看了短片你有什么感受？【設(shè)計(jì)意圖:沙畫給孩子美的享受的同時(shí)，讓學(xué)生直觀的感知交通的發(fā)展和人類的需求和科技的發(fā)展是密不可分的。讓學(xué)生感到交通發(fā)展加快了人類前進(jìn)的腳步，為引導(dǎo)學(xué)生能夠辯證的看待交通發(fā)展的問題埋下伏筆?！凯h(huán)節(jié)三、慧眼看現(xiàn)在活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員1.出示交通現(xiàn)狀滿意調(diào)查表。2.學(xué)生分組調(diào)查，統(tǒng)計(jì)。3.師生共同匯總，制作統(tǒng)計(jì)圖?！驹O(shè)計(jì)意圖:《品德與社會(huì)》新課標(biāo)指出：“讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育?！蓖ㄟ^現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，激發(fā)學(xué)生探究社會(huì)現(xiàn)象的欲望，同時(shí)使學(xué)生知道調(diào)查，統(tǒng)計(jì)是一種有效的研究方法】活動(dòng)二：我是小小分析師（根據(jù)學(xué)生調(diào)查的數(shù)據(jù)，從高到低逐一分析）（一）交通擁堵1.學(xué)生講訴生活中交通擁堵的現(xiàn)象2.師生共同分析交通擁堵的原因預(yù)設(shè)：a車多b車輛亂停亂放c商販占道d道路設(shè)計(jì)不合理e交通事故3.教師相機(jī)出示相應(yīng)的照片，及汽車保有量的大數(shù)據(jù)?！驹O(shè)計(jì)意圖:本次活動(dòng)主要是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)生活實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐探究，通過學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力等落實(shí)“勇于探究、問題解決”的核心素養(yǎng)點(diǎn)?！浚ǘ┙煌ㄊ鹿?.小組合作學(xué)習(xí)資料袋中相關(guān)資料。2.談學(xué)習(xí)收獲和感受。3.安全知識(shí)闖關(guān)?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師在教學(xué)中以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，使學(xué)生通過用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受自覺遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)生活的重要意義使學(xué)生警醒。使學(xué)生懂得珍愛生命的重要，教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的是社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為，進(jìn)而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺，要具備現(xiàn)代交通安全意識(shí)。落實(shí)了“社會(huì)責(zé)任”的核心素養(yǎng)點(diǎn)?！浚ㄈ┢茐沫h(huán)境1.學(xué)生談交通發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響。預(yù)設(shè)：a尾氣污染空氣b修路破壞生態(tài)c噪音的污染d資源的枯竭2.教師相機(jī)出示相關(guān)圖片和資料。3.教師播放流水鳥鳴和汽車?yán)鹊囊纛l。4.學(xué)生談感受。（四）對(duì)現(xiàn)在的交通你還有哪些不滿意的地方？為什么？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、體驗(yàn)的過程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生有所思有所悟，學(xué)生有話想說，有話可說，最終達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。】活動(dòng)三：我是小小辯論家1.現(xiàn)在的交通給我們帶來這么多的困擾，我們是否應(yīng)該回歸原始的交通方式呢？2.學(xué)生討論交流?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生的深入討論，積極思考逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看問題。也激起學(xué)生解決交通問題的愿望?！凯h(huán)節(jié)四、慧眼看未來1.說一說你理想中的未來交通是什么樣的？2.播放視頻概念交通?！驹O(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生解決交通問題的興趣。打開學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。為更好的完成下節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?！凯h(huán)節(jié)五、課后延伸1.分組調(diào)查，收集，整理人們?yōu)榱私鉀Q以上這些交通問題都做了什么？2.設(shè)計(jì)一種未來的交通工具?！驹O(shè)計(jì)意圖:學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，作為教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。因此，本節(jié)課我為了創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，課后進(jìn)行延伸性的實(shí)踐，引導(dǎo)調(diào)查】環(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：人類因堅(jiān)持而移走大山，因勇敢而發(fā)現(xiàn)美洲，因夢(mèng)想而飛向太空。人類正用智慧和