教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊單元測試卷附答案(全套)

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）教科版四年級科學(xué)上冊第一單元聲音單元測試卷班級_________姓名___________學(xué)號___________得分_________填空題20%1、在“do、re、mi”這三個音節(jié)中，do的聲音是最低的，用數(shù)字“1”表示；（）的聲音是最高的，用數(shù)字（）表示。2、敲擊音叉，然后輕輕按住，感覺音叉在（）。3、聲音的傳播方向是向（）的。4、把紙卷成喇叭狀，將小的一端放在耳朵上，這時會感到聽到的聲音比平時大，這說明耳郭的作用是（）。5、聲音的強(qiáng)弱和物體（）有關(guān)。6、尺子振動的（）受尺子伸出桌面的那部分長度的影響。7、音調(diào)是由物體振動的（）決定的。8、如圖所示，相同的碗里裝入不同量的水，用小錘敲擊碗時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體主要是（），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右依次（）（填“升高”“降低”或“不變”）。

判斷題30%1、下雨聲屬于人類生活發(fā)出的聲音。（）2、被敲擊后的音叉放在水里水花飛濺，是音叉在振動。（）3、聲音是以直線的形式傳播的。（）4、做“土電話”實驗時，線不拉直，也能聽到對方的聲音。（）5、醫(yī)生的聽診器的聽診頭像鼓膜一樣，能感受到心臟的跳動。（）6、耳蝸中充滿液體。（）7、用不同的力敲擊鼓面時，鼓面振動的幅度不會發(fā)生變化。（）8、改變物體振動部分的長度，就可以改變物體振動發(fā)出的音量大小。（）9、為了防止琴弦松脫，琴弦調(diào)得越緊越好。（）10、我國傳統(tǒng)樂器古箏上的弦長短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。（）選擇題30%1、下面不能用于描述聲音的是()。A.高、低B.強(qiáng)、弱C.多、少2、將敲響的鑼面用手一按，響聲就立即消失了，下列原因正確的是（）。A、鑼面停止了振動B、鑼面振動更慢了C、聲波傳到鑼內(nèi)去了3、宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，否則即使他們面對面講話，也仍然聽不到彼此的聲音。這是因為（)。A.他們處于真空狀態(tài)B.他們戴著頭盔C.他們離得太遠(yuǎn)4、發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑物廢墟里的人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼管，這種方法利用了鋼管的()性能好。A.傳聲B.導(dǎo)電C.通風(fēng)5、在模擬鼓膜的振動實驗中，我們發(fā)現(xiàn)：增大敲擊音叉的力度，（)。A.紙屑跳動幅度變大B.紙屑跳動幅度變小C.紙屑跳動幅度沒什么變化6、敲擊音叉的力越大，發(fā)出的聲音（）。A.越高B.越低C.越響7、聲音的輕重不可以用（）來描述。A強(qiáng)弱B.音量C.音高8、圖中這五根金屬管，（)發(fā)出的聲音最低。A.1號B.5號C.3號1號2號3號4號5號9、音高與物體振動之間的關(guān)系是（）。A.物體的振動幅度越大，音高越低B.物體的振動幅度越小，音高越低C.物體振動得越快，音高越低D.物體振動得越慢，音高越低10、小提琴在使用前，樂師常調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”,這主要是為了改變聲音的（）。A.強(qiáng)弱B.振幅C.音高四、連線題5%將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。鼓膜收集聲音耳郭將聲波轉(zhuǎn)化為振動耳道將聽覺信號傳遞給大腦聽覺神經(jīng)傳遞聲音耳蝸將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五、實驗探究題15%根據(jù)下面每幅圖所提供的從1~8的順序，用“高→低”或“低→高”來表示聲音變化的規(guī)律。（1）按1~8順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化的規(guī)律是______________。2%（2）按1~8順序撥動粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化的規(guī)律是______________。2%(3)（2）用嘴向瓶口吹氣，由于瓶內(nèi)_____________的振動能發(fā)出不同的音調(diào)，按照音調(diào)從低到高的順序排列是_____________________________。3%(4)通過以上實驗，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長短相同、粗細(xì)不同時，越粗的振動的越______________，發(fā)出聲音越______________。粗細(xì)相同、長短不同時，越短的振動的越______________，發(fā)出的聲音越______________。8%參考答案：填空題mi32、振動3、四面八方4、收集聲音5、振動的幅度6、快慢7、頻率8、碗降低判斷題1、×2、√3、×4、×5、√6、√7、X8、X9、X10、√選擇題C2、A3、A4、A5、A6、C7、C8、B9、D10、C四、連線題將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。鼓膜收集聲音耳郭將聲波轉(zhuǎn)化為振動耳道將聽覺信號傳遞給大腦聽覺神經(jīng)傳遞聲音耳蝸將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五、實驗探究題(1)低→高（2）低→高(3)空氣丙、乙、甲、?。?）慢低快高教科版四年級科學(xué)上冊第二單元呼吸與消化單元測試卷班級_________姓名___________學(xué)號___________得分_________一、填空題10％1、一呼一吸算（）次呼吸。2、與安靜狀態(tài)相比，運(yùn)動后呼吸次數(shù)都會（）。3、經(jīng)常鍛煉身體能提升（）。4、根據(jù)食物的生熟，可以分成（）和（）。5、某種食物滴上碘酒后變成藍(lán)色，說明含有（）。6、人每天攝取最少的食物應(yīng)該是（），這類食物含有豐富的（）。7、牙齒按形狀特征分為（）、（）和臼齒三種，不同的牙齒有不同的功能。二、判斷題30％（）1、呼出的氣體和吸入的氣體沒有變化。（）2、人在呼吸過程中主要利用的是氮?dú)狻＃ǎ?、隨著年齡的增長,肺活量會一直變大。（）4、給食物分類會方便我們的研究。（）5、人體所需的無機(jī)鹽主要靠飲水獲得。（）6、生活中我們要減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食。（）7、我們的胃可以將食物消化成食糜，因此我們不需要用牙齒細(xì)嚼，有時來不及也可以直接吞下食物。（）8、一邊看電視一邊吃飯，這樣既不會影響消化，又能節(jié)省時間。（）9、肥肉中含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪。（）10、肺活量越大代表單次吸入氣體最大量越多。三、選擇題30％1、魚用（）呼吸。A.鰓部B.嘴部C.鱗片2、下列活動可以增強(qiáng)呼吸功能的是（)。A.經(jīng)?？磿鳥.經(jīng)常慢跑C.多吃飯3、經(jīng)常鍛煉身體，會增大我們的肺活量，獲得更多的（）A.氧氣B.營養(yǎng)C.二氧化碳4、下面食物中，不需要冷凍儲存的食物是（）A.棒冰B.冰果凍C.牛肉干5、下面食物中，富含淀粉的是（）。A.辣椒B.羊排C.饅頭6、在"中國居民平衡膳食寶塔"圖中，面積最大的最底層是（）。A.谷薯類B.油、鹽C.蔬菜類、水果類7、下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（）。A.經(jīng)常用牙簽剔牙B.堅持早晚刷牙C.多吃甜味食品8、不屬于消化器官的是（）。A.B.C.9、食物的營養(yǎng)主要是在人體的（）里吸收的。A.小腸B.食道C.胃10、如果運(yùn)動量比較大，需要多吃富含（）的食物，補(bǔ)充足夠能量。A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)四、把下面食物的序號按類別填到相應(yīng)的括號里。5％①茄子②豬肉③大米④西紅柿⑤帶魚 植物類∶（）食物動物類∶（）五、實驗探究題25％（一）如圖是一個簡易肺活量測量袋，四（1）班小芳和小強(qiáng)兩人各拿了一個，分別往測量袋里用力吹氣。1、他們這是在研究（）的實驗。2％2、小芳的測量袋鼓起后的數(shù)值是1100毫升，小強(qiáng)的測量袋鼓起后的數(shù)值是1000毫升。（）的肺活量大一些。2％3、根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)∶小學(xué)四年級男生的肺活量在1100毫升～2600毫升;小學(xué)四年級女生的肺活量在900毫升～2000毫升。小芳和小強(qiáng)都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了嗎?2％__________________________________________________________________________________4、你有什么建議?4％_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。研究的問題需要的器材馬鈴薯、小刀、碘酒、滴管方法與步驟（1）用小刀把馬鈴薯切開。（2）用滴管將碘酒滴在它的切面上。（3）觀察并做好記錄。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（二）科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎?9％（三）6％1.在塑料袋里裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，如果我們反復(fù)揉擠這個袋子，里面的食物會（）。A.不變B.碎掉C.變大2.上述實驗?zāi)M的（）的工作。A.小腸B.口腔C.胃3.如右圖，在塑料管中裝人一小塊饅頭，來模擬（）的工作。A.食道B.口腔C.胃參考答案：一、填空題1、一2、增加3、肺活量4、熟食生食5、淀粉6、油脂類脂肪7、門齒犬齒二、判斷題1、×2、×3、√4、√5、×6、√7、×8、×9、×10、√三、選擇題1、A2、B3、A4、C5、C6A、7、B8、B9、A10、C四、把下面食物的序號按類別填到相應(yīng)的括號里。 植物類∶（①③④）食物動物類∶（②⑤）五、實驗探究題(一）1、肺活量大小2、小芳3、小芳達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，小強(qiáng)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。4、建議小強(qiáng)要多參加體育鍛煉，增大肺活量。研究的問題馬鈴薯中是否含有淀粉需要的器材馬鈴薯、小刀、碘酒、滴管方法與步驟（1）用小刀把馬鈴薯切開。（2）用滴管將碘酒滴在它的切面上。（3）觀察并做好記錄。實驗現(xiàn)象馬鈴薯變成了藍(lán)色實驗結(jié)論馬鈴薯中含有淀粉（二）（三）1、B2、C3、A教科版四年級科學(xué)上冊第三單元運(yùn)動和力單元測試卷班級_________姓名___________學(xué)號___________得分_________一、填空題10％1.探究小車運(yùn)動快慢與拉力大小關(guān)系的實驗中，拉力大小與（）有關(guān)。2.在安裝小車實驗中，讓小車運(yùn)動起來的力來自（)。3.如下圖中，該測力計所顯示的數(shù)據(jù)是（）。4.運(yùn)動的物體都具有（），它還儲存在（）、（）和一些（)中。5.我們可以從（）、小車制作、（）、展示講解和（）這些方面來評估設(shè)計制作的小車。二、判斷題30％（）1.小朋友從滑梯上滑下來是因為受到重力的作用。（）2.氣球吹足氣放開后的運(yùn)動是沒有規(guī)律的。（）3.墊圈的數(shù)量越多，小車運(yùn)動的速度越快。（）4.使用彈簧測力計前，應(yīng)先檢查指針是不是指在"0"位置。（）5.摩擦力會阻止物體的運(yùn)動，我們在生活中只能想方設(shè)法減小摩擦力。（）6.靜止的物體沒有能量。（）7.在設(shè)計和制作小車過程中，繪制設(shè)計圖紙是很重要的學(xué)習(xí)過程。（）8.向全班匯報自己的成果是一件光榮的工作。需要匯報組裝流程。（）9.彈簧測力計的最大刻度就是它的量程。（）10.在彈性限度內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，彈力越大。三、選擇題30％1.在安裝小車實驗中，提供小車動力的是（）。A.車身B.繩子C.繩子一端的重物受到的重力2.依靠反沖力作用運(yùn)動的是（）A.蹦蹦床B.噴氣式飛機(jī)C.摩托車3.橡皮筋產(chǎn)生的力是（）。A.重力B.彈力C.反沖力4.1牛頓相當(dāng)于（

）的力。A、100克B、1000克C、200克5.搬運(yùn)物體時，在下面放上圓木，是為了（）。A.增大摩擦力B.減小摩擦力C.防止物體損壞6.生活中，許多機(jī)械上運(yùn)用了軸承，是因為（）。A.軸承可以增大摩擦力B.軸承可以減小摩擦力C.軸承很便宜7.騎車上坡的時候很費(fèi)力，下坡的時候不用蹬車，可以滑行下來。坡度越大，我們滑行的距離越（）。A.近B.遠(yuǎn)C.無法判斷8.小車車身的特點(diǎn)和作用是（）。A.美觀、載人B.支撐、固定C.動力9.自己制作的小車在5秒內(nèi)沒能把兩塊橡皮運(yùn)輸1米遠(yuǎn),合適的改進(jìn)措（）。A.減輕車身重量B.減少小車的動力C.在車軸與車身接觸處涂上潤滑油,增大摩擦力10.在一定限度內(nèi)，橡皮筋掛的鉤碼越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）。A.越大B.越小C.不變四、填圖題5％摩擦力增大了汽車輪胎上綁上防滑鏈摩擦力增大了軸承里加潤滑油摩擦力減小了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運(yùn)動員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶五、實驗探究題25％（一）研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系。15％1.設(shè)計研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系時需要考慮哪些？6％①__________________________________________________ ②___________________________________________________③___________________________________________________2.我預(yù)測需要2個墊圈才能使小車運(yùn)動起來。4％墊圈的數(shù)量越多，拉力就越（），小車的運(yùn)動速度就越（）。3.下表是研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的實驗記錄。5％(1+1+1+2)拉力大?。▔|圈個數(shù)）實驗次數(shù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時間（秒）測量時間平均時間2第一次16第二次15第三次174第一次8第二次9第三次78第一次4第二次5第三次6我發(fā)現(xiàn)：同一輛小車，繩上掛的重物越（），小車運(yùn)動的速度就越快。(二）自行車上的學(xué)問。10％1.車上有許多地方的表面做得很粗糙,比如輪胎表面、剎車片和坐墊,其實是為了（）摩擦力。2.騎車時剎車是用將滾動變滑動的方法來增大摩擦力的。當(dāng)自行車正常前進(jìn)時,車輪和地面之間是屬于滾動摩擦,摩擦力較（）,當(dāng)處于剎車狀態(tài)時,車輪和地面之間屬于滑動摩擦,摩擦力（）。3人們在鏈條上加潤滑油,是為了（）摩擦力。4要使自行車運(yùn)動起來,必須對自行車施加（）。參考答案：一、填空題1、墊圈數(shù)量2、墊圈受到的重力3、2.4N4、能量燃料食物化學(xué)物質(zhì)5、小車設(shè)計團(tuán)隊分工合作小車功能二、判斷題1、√2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√三、選擇題1、C2、B3、B4、A5、B6、B7、B8、A9、A10、A四、連線題摩擦力增大了汽車輪胎上綁上防滑鏈摩擦力增大了軸承里加潤滑油摩擦力減小了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運(yùn)動員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶五、實驗探究題（一）1、運(yùn)動的起點(diǎn)與終點(diǎn)，小車運(yùn)動的距離，怎樣增加墊圈的數(shù)量，用什么工具計時，桌面的光滑程度，繩子的長度等。2、大快3、1685重（二）1、增大2、小大3、減小4、一定的動力教科版四年級科學(xué)上冊期中測試卷班級_________姓名___________學(xué)號___________得分_________一、填空題10％1.玻璃罩中的空氣被抽掉了，形成（）后，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不到它的聲音。2.聲音的強(qiáng)弱可以用（）來描述。物體振動的幅度越大，聲音越（），物體振動的幅度越小，聲音越（）。3.像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠（）發(fā)出聲音的。4.我們呼吸時吸入的（）是維持生命所必需的物質(zhì)。（）是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。5.肺活量大的人，一口氣吹響哨子時間會比較（）（填“長”或“短”）一些。6.某種食物滴上碘酒后變成藍(lán)色，說明含有（）。7.我們口腔中又長又尖的牙齒稱之為（）。二、判斷題20％（）1.一列鳴笛的火車自遠(yuǎn)處來經(jīng)過你身邊，又由近而遠(yuǎn)，聲音大小沒有變化。（）2.在打雷時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲。（）3.橡皮筋越細(xì)，拉伸后撥動發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（）4.呼出的氣體和吸入的氣體沒有變化。（）5.肺活量越大代表單次吸入氣體最大量越多。（）6.人體所需的無機(jī)鹽主要靠飲水獲得。（）7.口腔中的食物只是在牙齒的作用下發(fā)生變化的。（）8.一邊看電視一邊吃飯，這樣既不會影響消化，又能節(jié)省時間。（）9.“美味不可多用”是有科學(xué)道理的。（）10.用不同的力敲擊鼓面時，鼓面振動的幅度不會發(fā)生變化。三、選擇題20％1.下面音符中，音調(diào)最高的是（）A.1B.4C.52.寫字的聲音可以通過（）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。A.紙B.筆C.桌面3.敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響。這是因為影響聲音強(qiáng)弱的因素是（）。A.物體振動的幅度B.物體組成的材料C.物體振動的快慢4.小明的爸爸給他買了一個吉他，小明非常高興。他抱起吉他仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)有一根琴弦的聲音有些低，他應(yīng)該（）。A.將這根琴弦調(diào)緊一些B.將這根琴弦調(diào)松一些C.用力彈5.我們無時無刻不在（）。A.睡覺B.吸氣C.呼吸6.（）越大，肺功能就越強(qiáng)。A.肺泡B.氣管C.肺活量7.谷薯類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（）。A.糖類（淀粉）B.脂肪C.維生素和無機(jī)鹽8.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（）。A.經(jīng)常用牙簽剔牙B.堅持早晚刷牙C.多吃甜味食品9.某一根琴弦發(fā)出較強(qiáng)的“5”這個音，和它發(fā)出較弱的“5”這個音相比，琴弦振動（）。A.速度較大B.幅度較大C.幅度較小10.某校餐廳為學(xué)生設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。小明認(rèn)為這一食譜増加蔬菜類食物才均衡，添加下列（）后這份食譜變得更為合理A、素炒豆角B、紅燜羊肉C、煮雞蛋聽到的聲音高四、連線題10％聽到的聲音高撥動拉的較緊的橡皮筋聽到的聲音低撥動拉的較松的橡皮筋撥動伸出桌面距離長的尺聽到的聲音低用力敲擊鑼撥動伸出桌面距離短的尺子聽到的聲音強(qiáng)輕輕敲擊鑼撥動長短松緊一樣的細(xì)的弦聽到的聲音強(qiáng)鼓皮振動得快撥動長短松緊一樣的粗的弦聽到的聲音弱鼓皮振動得慢聽到的聲音弱五、填圖題9％（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）六、實驗探究題21％（一）模擬饅頭在口腔中的消化過程。10％1.用硬紙板模仿（）和（）的外形。2％A.門齒B.犬齒C.臼齒2.用大塑料口袋裝滿空氣模仿（）。2％A.門齒B.犬齒C.臼齒3.將牙齒與它們的作用用線連起來。6％門齒撕碎食物犬齒切割食物白齒咀嚼食物（二）如下圖，擊打音叉，音叉發(fā)出了聲音。11％1.將擊打過的音叉輕輕觸及水面，你會看到水（）（A.迅速上升B.濺起水花C.沒有變化），這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在（）。當(dāng)用手用力捏住發(fā)聲的音叉兩端音叉將（）發(fā)出聲音（填"會"或"不會"），因為音叉不再（）。8％丙2.看下面這幅圖，丙在寫字，甲和乙都能聽到丙寫字的聲音。3％丙乙乙甲甲（1）甲和乙，（）聽到的聲音會更清楚。A.甲B.乙C.無法比較（2）甲聽到的聲音是通過（）傳播到他耳朵的.乙聽到的聲音是通過（）傳播到她耳朵的。A.桌面B.空氣C.筆參考答案：一、填空題1、真空2、音量強(qiáng)弱3、弦的振動4、氧氣二氧化碳5、長6、淀粉7、犬齒二、判斷題1、×2、√3、×4、×5、√6、×7、×8、×9、√10、×三、選擇題1、C2、C3、A4、A5、C6、C7、A8、B9、B10、A聽到的聲音高四、連線題聽到的聲音高撥動拉的較緊的橡皮筋聽到的聲音低撥動拉的較松的橡皮筋撥動伸出桌面距離長的尺聽到的聲音低用力敲擊鑼撥動伸出桌面距離短的尺子聽到的聲音強(qiáng)輕輕敲擊鑼撥動長短松緊一樣的細(xì)的弦聽到的聲音強(qiáng)聽到的聲音弱鼓皮振動得快撥動長短松緊一樣的粗的弦聽到的聲音弱鼓皮振動得慢五、填圖題（聽覺神經(jīng)）（聽小骨）（耳蝸）（聽覺神經(jīng)）（聽小骨）（耳蝸）（耳郭）（耳郭）（外耳道）（外耳道）（鼓膜）（鼓膜）（內(nèi)耳）（中耳）（外耳）（內(nèi)耳）（中耳）（外耳）六、實驗探究題（一）1、AB2、C3、門齒撕碎食物犬齒切割食物白齒咀嚼食物（二）1、B振動不會振動2、（1）A（2）AB教科版四年級科學(xué)上冊期末測試卷班級_________姓名___________學(xué)號___________得分_________一、填空題20%1.我們的聽覺器官是（）。

2.按照食物的來源，可以把食物分成（）

和

（）兩類，也可以稱為（）和（）。

3.50米跑后，我們的心跳會變（）

(填“快”或“慢”)，呼吸會變

（）(填“快”和“慢”)，這是為了獲得更多的（）

(填“氧氣”或“二氧化碳”)。

4.蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由翅膀（）

產(chǎn)生的。

5.手按在桌子上拖動，會有一個力阻礙手的運(yùn)動，這是因為手和桌面之間有（）。

二、判斷題20％1.我們吃的玉米、小麥、高梁、甘薯等食物，含豐富的淀粉。（）2.音叉能產(chǎn)生聲音是因為它在振動。

（）3.在沒有空氣的月球上，聲音傳播會更快。（）4.在泳池里游泳的人是聽不到岸上的任何聲音的。（）5.胃是通過蠕動和消化液的作用將食物變成食糜。（）6.用不同的力撥動同一條橡皮筋時，聲音的強(qiáng)弱是一樣的。（）

7.噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠彈力運(yùn)行的

（）8.每天正確刷牙可以有效預(yù)防齲齒。（）

9.在裝有呼吸過多次空氣的玻璃瓶中放入點(diǎn)燃的小木條，火焰會很快熄滅。（）10.不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮的作用是不ー樣的。（）選擇題20%1.下列做法有利于身體健康的是（）。

A.每天堅持鍛煉

B.每天睡5個小時

C.全天緊閉門窗，防止灰塵進(jìn)入

2.如圖所示，通過左右滑動圓點(diǎn)可以調(diào)節(jié)手機(jī)的音量，這是在調(diào)節(jié)手機(jī)聲音的（）。

A.強(qiáng)弱

B.高低

C.好壞

3.人口腔中，起到攪拌食物作用的是（）。A.舌頭

B.牙齒

C.唾液

4.火箭是利用熱氣流高速向后噴出而向前運(yùn)動的。火箭的運(yùn)動方向和反沖力的方向是（）。A.相反的

B.一致的

C.無關(guān)的

5.火箭能夠升空主要是因為受到了（）。

A.彈力的作用

B.反沖力的作用

C.重力的作用

2兩個雞蛋重100克，它受到的重力（）。

A.大于100牛頓

B.等于10牛頓

C.約等于1牛頓

6.在探索尺子音高變化的實驗中，把鋼尺伸出桌面不同的長度，用相同的力撥動時可以聽到不同音高的聲音，通過觀察發(fā)現(xiàn)，下列因素會影響尺子音高變化的是（）。A.振動幅度

B.振動快慢

C.兩者都不是

7.用圓珠筆寫字時，筆尖和紙的摩擦是（）。A.滑動摩擦

B.滾動摩擦

C.兩者都有

8.下列關(guān)于聲音傳播的說法，正確的是（）。

A.只能向前傳播

B.以波的形式傳播

C.所有物質(zhì)的聲音傳播能力樣

9.下列物體沒有產(chǎn)生彈力的是（）。

A.平放在桌上的彈簧

B.捏扁的海綿

C.絞緊的橡皮筋

10.如下圖所示，用同一根橡皮筋拉成長度不一的三種情況，分別用同樣的力撥動，發(fā)出的聲音最

低的是（）。閱讀題9%請根據(jù)繪本《神奇校車一一在人體中游覽》的節(jié)選回答問題。

這里可真安靜呢，里里外外都在蠕(rú)動，不斷地把食物壓碎，并把它們攪拌成黏稠的液體(食糜)。校車也隨著食物翻來翻去，消化液還不斷噴到車窗上，現(xiàn)在我們算是知道