4.1 尊重他人 課件- 2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

人民教育出版社八年級上冊第二單元第四課第一框尊重他人自學：翻轉(zhuǎn)反饋1.尊重的定義2.為什么要尊重他人？3.如何尊重他人？一、尊重是交往的起點尊重人格尊重權(quán)利面對上述兩種場景，你的感受有何不同？尊重即尊敬、重視。尊重對個人的意義：尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。1.你贊同哪位同學的觀點，說說你的理由？2.有人說“尊重比幫助更重要”你認同嗎？說說你的理由。穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。

某圖書館規(guī)定，衣衫不整者不得入館讀書。對此，人們有不同的看法。圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。館長：我無權(quán)拒絕他們進館讀書，但你有權(quán)選擇離開尊重使社會生活和諧融洽；知識面前人人平等；弱勢群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢群體是社會進步的表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。杭州圖書館接納拾荒者進館

被贊最溫暖圖書館思考：你如何評價杭州圖書館的這一行為？除了圖書館這樣的公共場所會考慮到尊重他人，使社會生活和諧融洽，你還知道哪些設(shè)施是為了同樣的目的而建立的？城市盲道母嬰室殘疾人通道無障礙衛(wèi)生間探究與分享情景一：小東打算放學后去打籃球，放學鈴聲一響，準備出發(fā)時，同學小軍朝他走過來，拿著數(shù)學試卷想向他請教一道數(shù)學題……情景二：小東教小軍解答完數(shù)學題目，在回家的公交車上，好不容易坐到了一個位置，這時候一位行動不便的殘疾人蹣跚著走過來……如果你是小東，你會如何做？并說出理由。情景三：期中考試后，小欣英語進步非常大，從之前的經(jīng)常不及格，這次突破了100分，英語老師重點表揚了她，但是小田很不服氣，還說不就考了一次100分嗎，有什么了不起的，這時正巧小東看見了，他對小田說……積極關(guān)注他人，重視他人。閱讀教材36頁《閱讀與感悟》，說出你的感悟。學會欣賞他人。知識點二：如何尊重他人？積極關(guān)注、重視他人平等對待他人學會換位思考學會欣賞他人要考慮他人感受,認真對待他人,給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。不能以家境、身體、智能、性別等原因輕視、歧視他人。不把自己意志強加給他人；將心比心,體會他人的感受,理解他人的難處,包容他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長,真誠地欣賞他人的優(yōu)點和閃光點。尊重大自然尊重歷史尊重動植物在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？1.著名文學家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說：“我去叫大夫?！碑斔_門欲出時，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說:“不是叫，是請?！彪S后就昏迷過去，再也沒有醒來?！安皇墙校钦垺?，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老（

）A.平等待人

B.尊重他人C.舉止端莊

D.寬以待人B固學：鞏固測試2.“己所不欲，勿施于人”是《論語》中的一句話，意思是:自己不喜歡的事，不要強加到別人身上。下列做法中，符合上述觀點的是（

）A.小虎經(jīng)常給弱小的同學起綽號B.李老師組織活動前都征求同學們的意見，從不強人所難C.王通不小心把教室的門踢壞了，他說是小杰踢的D.小剛喜歡溜旱冰，星期天他非要不喜歡溜冰的小李陪他玩B3．在校園里，我們有時會遇到下列現(xiàn)象：對成績不好的同學嗤之以鼻，對相貌不好的同學避而遠之，對穿戴不好的同學指指劃劃。這些現(xiàn)象說明（

）A．人與人之間學習成績、相貌、穿戴等的差別會導致人格上的不平等B．出現(xiàn)這些現(xiàn)象，主要是因為有些同學的好奇心太重C．由于各方面的差別導致人與人之間的不尊重，這是可以理解的D．人生而平等，尊重他人要學會尊重他人的人格、權(quán)利等

D

4.

材料一

有一只旅行隊，當一切置辦齊全時，隊長發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣東西，于是他大聲叫道：“我們還缺少一個猶太人和一條狗。”一個猶太人聽到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？”材料二

公園里，一個同學一邊走路，以便嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目。最后，他被管理人員發(fā)現(xiàn)并處以罰款。(1)兩則材料共同說明了什么道理？(2)在日常生活中，為什么要尊重他人？(3)我們應(yīng)該怎樣做到尊重他人？(1)兩則材料共同說明了什么道理？答：我們要學會尊重他人（2）在日常生活中，為什么要尊重他人？答：①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的