一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-1.2 十幾減8、7 -青島版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案1.2十幾減8、7青島版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案1.2十幾減8、7青島版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的1.2節(jié)，內(nèi)容是十幾減8和十幾減7。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和練習(xí)題，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好紙和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，例如：“小明的文具盒里有15支鉛筆，他拿走了8支，還剩下多少支？”讓學(xué)生們思考并回答。2.講解：然后我會(huì)展示PPT上的例題，講解十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法。我會(huì)逐步解釋每一步的思路，確保學(xué)生們能夠理解。4.應(yīng)用：我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用十幾減8和十幾減7的方法來(lái)解決。例如：“小紅有12個(gè)糖果，她給了7個(gè)給小明，小紅還剩下幾個(gè)糖果？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：十幾減8：158=7258=17十幾減7：157=8257=18七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明的文具盒里有18支鉛筆，他拿走了8支，還剩下多少支？2.小紅有13個(gè)糖果，她給了7個(gè)給小明，小紅還剩下幾個(gè)糖果？答案：1.188=102.137=6八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們普遍掌握了十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生仍然存在困惑。在課后，我將繼續(xù)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)更多的練習(xí)題和實(shí)際問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如自己設(shè)計(jì)一些類似的問(wèn)題來(lái)解決，以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要，我將對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我使用了實(shí)際問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生們的思考。這個(gè)問(wèn)題是與學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。例如：“小明的文具盒里有15支鉛筆，他拿走了8支，還剩下多少支？”這個(gè)問(wèn)題不僅能夠讓學(xué)生們參與到課堂中來(lái)，還能夠幫助他們理解十幾減8的概念。在后續(xù)的教學(xué)中，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適當(dāng)調(diào)整引入的問(wèn)題，以保證學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。二、講解環(huán)節(jié)的詳細(xì)解釋在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)PPT上的例題來(lái)展示十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法。我會(huì)逐步解釋每一步的思路和原理，確保學(xué)生們能夠清晰地理解。例如，我會(huì)解釋為什么15減8的結(jié)果是7，是因?yàn)?5減去8等于7。我還會(huì)通過(guò)具體的數(shù)字和例子來(lái)說(shuō)明十幾減7的計(jì)算方法。這樣，學(xué)生們就能夠更好地理解和記住這些計(jì)算方法。三、練習(xí)環(huán)節(jié)的及時(shí)指導(dǎo)和反饋在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生們能夠掌握計(jì)算方法。例如，如果學(xué)生們?cè)谟?jì)算15減8時(shí)遇到困難，我會(huì)耐心地解釋每一步，并幫助他們找到錯(cuò)誤的地方。通過(guò)這樣的即時(shí)指導(dǎo)和反饋，學(xué)生們能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。四、應(yīng)用環(huán)節(jié)的實(shí)際問(wèn)題解決在應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用十幾減8和十幾減7的方法來(lái)解決。這些問(wèn)題是與學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的，能夠幫助他們理解這些計(jì)算方法的實(shí)際應(yīng)用。例如：“小紅有12個(gè)糖果，她給了7個(gè)給小明，小紅還剩下幾個(gè)糖果？”通過(guò)解決這樣的問(wèn)題，學(xué)生們能夠更好地理解十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔明了板書(shū)設(shè)計(jì)是我為了幫助學(xué)生們更好地記憶和理解知識(shí)點(diǎn)而做的準(zhǔn)備工作。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)簡(jiǎn)潔明了地列出十幾減8和十幾減7的計(jì)算結(jié)果。這樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠一目了然地看到這些計(jì)算結(jié)果，有助于他們的記憶和理解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和理解程度，設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題。這些題目能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。例如，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)題目，分別是計(jì)算18減8和13減7的結(jié)果。這樣，學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，能夠進(jìn)一步鞏固十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法。七、課后反思及拓展延伸的重要性本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握十幾減8和十幾減7的知識(shí)點(diǎn)。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用在講解過(guò)程中，我注意到了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，使得學(xué)生們能夠更容易理解和記住計(jì)算方法。同時(shí)，我運(yùn)用了語(yǔ)調(diào)的變化，如升調(diào)和降調(diào)，來(lái)引起學(xué)生們對(duì)重要概念和步驟的注意。例如，在講解十幾減8的計(jì)算方法時(shí)，我用升調(diào)強(qiáng)調(diào)“15減8等于7”，以引起學(xué)生們的注意。二、時(shí)間分配的合理安排在課堂中，我合理分配了時(shí)間，以確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和練習(xí)知識(shí)點(diǎn)。我先用510分鐘的時(shí)間講解十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法，然后用1015分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用環(huán)節(jié)，用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)布置和課后反思。這樣，學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)消化和鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)的巧妙設(shè)計(jì)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題，以檢查學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。這些問(wèn)題涵蓋了十幾減8和十幾減7的計(jì)算方法，以及實(shí)際問(wèn)題的解決。例如，我問(wèn)道：“誰(shuí)能告訴我，15減8等于多少？”和“如果小紅有12個(gè)糖果，她給了7個(gè)給小明，她還剩下幾個(gè)糖果？”通過(guò)這些問(wèn)題，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。四、情景導(dǎo)入的生活化在引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)與學(xué)生們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題來(lái)引發(fā)他們的思考。例如：“小明的文具盒里有15支鉛筆，他拿走了8支，還剩下多少支？”這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過(guò)這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶十幾減8和十幾減7的知識(shí)點(diǎn)。五、教案反思的及時(shí)進(jìn)行在課后，我進(jìn)行了教案的反思。我思考了學(xué)生們?cè)谡n堂上的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，以及我講解的方法和策略是否有效。通過(guò)反思，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法和策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)在講解過(guò)程中有些學(xué)生們?nèi)匀焕Щ?，我?huì)在下節(jié)課中更加詳細(xì)地解釋和舉例，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解十幾減8和十幾減7的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以保證學(xué)生們能夠更好地掌握這些知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升1.25減8等于多少？2.17減7等于多少？答案：1.25減8等于17。2.17減7等于10。1.小剛有20個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？2.小華有14個(gè)糖果，她給了7個(gè)給小明，小華還剩下多少個(gè)糖果？答案：1.小剛有20個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下12個(gè)橘子。2.小華有14個(gè)糖果，她給了7個(gè)給小明，小華還剩下7個(gè)糖果。題目3：編寫(xiě)一個(gè)類似的減法問(wèn)