5.1 走近老師 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

5.1走近老師“四有”好教師的含義教師如何順應時代發(fā)展教師的特點自主學習壹生活觀察請用簡短的語言描述你遇到的老師幼兒園的老師現(xiàn)在的老師小學時候的老師無私奉獻品德高尚知識淵博師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師職業(yè)的特點1.承擔教書育人的使命議學任務(wù)一：古今中話老師在了解古代教師選拔之路后，那生活在現(xiàn)代的我們，如今不問家世社會地位，學識能力素養(yǎng)成為選拔老師的關(guān)鍵因素，想成為一名教師又要具備何條件呢？4由此可見，老師對于一個人的思想塑造重中之重，所以歷代統(tǒng)治者都非常重視老師的選拔！漢武帝時期，要求太學博士“取血通行修，博學多藝，曉古文爾雅，能屬文章”。魏晉南北朝時期要求教師必須是學問淵博的社會知名人士。唐代對于教師的選拔標準更加嚴格：顏值高，水平高，家世，官職都要高！宋代更是明確規(guī)定學官必須是進士出生或上舍生。道法糕考《教師資格證》參加教師招聘參加入職培訓遵守《中華人民共和國教師法》在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。道法糕議學成果一：教師的含義P34-P35《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。老師是我們學習和成長的引路人。P341教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。P352教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。P353道法糕議學情境二：教師的作用近日，人民日報采訪復旦大學學生張嘉琪，她的碩士論文第一頁寫著這樣一句話“謹以此文紀念鐘揚教授”。張嘉琪是復旦大學紅樹林北移團隊的一名成員，她正在進行的科研工作是將紅樹這種生長在熱帶、亞熱帶海洋潮間帶的植物種到緯度更高的上海，而這也是“時代楷?！薄胺N子先生”鐘揚教授畢生的夢想。遺憾的是，2017年9月25日鐘揚教授出差途中遭遇車禍不幸逝世，“紅樹北移”成了他一生的遺憾。道法糕議學情境二：教師的作用鐘揚教授離世后，紅樹林引種工作一度陷入低谷，前路多艱，誰的心里都沒底，退堂鼓的念頭開始蔓延。很多同行勸他們放棄，“如果鐘老師還在，他會怎么選”一句不經(jīng)意的提問，讓大家陷入了沉默?！斑@個項目鐘老師堅持了快十年，我們不能就這樣把它丟下”。南蓬副教授一句話，拉扯著大家的思念，也堅定了他們的志向。紅樹被稱為“海洋衛(wèi)士”，能防風消浪、促淤保灘、固岸護堤，只要有它，近海就能有效降低赤潮暴發(fā)率，這也是鐘揚教授著手紅樹北移的原因。然而，上海的地理環(huán)境并不適合“怕冷”的紅樹，但他們沒有放棄，哪怕只有一棵活下來，也是寶貝”。道法糕議學情境二：教師的作用今年5月，枯萎的紅樹樹干處出現(xiàn)了“紅心”，6月，不少紅樹苗生出了綠芽，不久前，當大家再次來到紅樹林時，一些綠芽已長出了3-5片葉子，去年幼苗的成活率，高達七八成，這是近十年來第一次在自然條件下，紅樹有了如此高的成活率?！吧虾５暮０毒€能長滿茂密的紅樹嗎”對于這個疑問，鐘楊教授早有了回答：“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生，會將科學探索之路延續(xù)。”道法糕議學任務(wù)二：故事里憶老師故事的開始張嘉琪說“留下的每一粒種子都會在未來生根發(fā)芽”鐘揚教授您留下的“種子”真的發(fā)芽了...故事的最后，她聊起未來的打算，她說還要繼續(xù)攻讀博士，還要繼續(xù)陪著這片小紅樹，“直到它們慢慢長大，布滿這片灘涂。”品味故事請你說說鐘揚老師留下的什么“種子”生根發(fā)芽了，未來會有什么樣的“美景”出現(xiàn)。保衛(wèi)祖國，為上海留下了一片紅樹林種子，為上海防風護浪，固岸護堤；延續(xù)知識，為學術(shù)界留下了經(jīng)驗和知識，讓未來的學子站在他的肩膀上繼續(xù)探索；教會學生解決問題的創(chuàng)新思維方式，做事的堅持不懈，熱愛祖國為祖國做貢獻的品格。道法糕探究新知閱讀感悟：人民教育家陶行知被譽為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。陶行知先后創(chuàng)辦了曉莊學校。他認為，教師應當以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已;對于自己的職業(yè)要有信仰、責任心，要與學生同甘共苦，參與并指導學生的學習與生活。他有一句至理名言:“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”活動二

人工智能VS教師

探究新知當前人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，同學們獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師就可以學到，有些人認為未來人工智能可以取代老師，你如何看待這一觀點?老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。15知識點隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。3、新時代的老師需要具備什么樣的素質(zhì)。課堂小結(jié)：

走近老師1.教師職業(yè)的特點？2.教師的作用？3.時代發(fā)展對老師的要求？作用：是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。使命：教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的好老師1.“用愛照亮山區(qū)女孩人生夢想的教育燃燈者”張桂梅，全身上下有三十多種疾病，但她仍是全校起床最早的人，挨個摁亮樓道里的燈，喊學生們晨讀，她說錢花在自己身上舍不得，花在學生身上舍得。下列能描繪張桂梅老師崇高精神的詩句是（

）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③落紅不是無情物，化作春泥更護花④半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗A．①②③

B．①③④ C．②③④ D．①②④B課堂練習2.“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！薄敖踢^我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝杏^點最能恰當概括上述內(nèi)容的是（）A．老師是人類文明的傳承者，承擔教書育人的使命B．老師是我們錘煉品格的引路人，也是我們學習知識的引路人C．隨著時代的發(fā)展，老師的工作理念和工作方式趨于穩(wěn)定D．尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應該履行的基本義務(wù)B課堂練習3.《呂氏春秋·勸學》中講道:“疾學在于尊師?！边@句話的意思是一個人要想很快學得知識才干，首先在于尊重老師。比喻只有尊重老師，才能更好地學得知識。這是因為()A.教師是一個非常古老的職業(yè)B.遇到老師我們要主動打招呼C.教師承擔著教書育人的使命D.我們要更深入地去了解老師C課堂練習4.2023年12月1日——2024年3月31日，濟南市教育局舉辦了“凝心共研思政課培根鑄魂育新人”中小學思政課教師素質(zhì)能力提升專題培訓，全市思政課教師參加了培訓。對教師進行培訓是因為（）①教師是一個古老的職業(yè)②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員③教師在現(xiàn)代已發(fā)展為一種專門的職業(yè)④教師的工作理念發(fā)生了徹底的變化A．①② B．①④ C．②③ D．③④C課堂練習5.國務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)?！兑?guī)劃》中提到，要發(fā)展包括教育、醫(yī)療等行業(yè)的智能服務(wù)。一時間教育將被人工智能替代的猜想迅速流傳。對此，新教育研究院院長公開的一項最新研究成果給所有老師吃了一顆定心