初中語++文中考復習作文寫作指導+一事一議寫作訓練

寫作訓練

——一事一議

作文訓練一事一議學習目標1、掌握一事一議的議論文的基本結(jié)構(gòu)；2、明確寫作過程中的注意事項；3、練習寫簡單的一事一議的議論文。

一事一議：

是針對一件“事”發(fā)表自己的見解和主張?！笆隆本褪菙⑹?“議”就是議論，發(fā)表你的見解和主張。理從事出，議論為主。

（一）敘事例、明對象

“事”，即“事例”，“事”在前，“議”在后，“事”是基礎“事”的形式：一個童話、一則真人真事、一篇文章、一條新聞、一個事件、一種形象、一幅漫畫、一首詩、一段歌詞、一組素材、一句格言、一個成語、一個典故

對許多人都熟悉的，可以少說；對于一下子可以說清楚的，不多說；可以十個字說的，不用二十個字說；可以一句話說清楚的，不用兩句話說。

既體現(xiàn)事件的本質(zhì)，又簡潔明了，不喧賓奪主，真正為議論服務。

“概括敘述”的原則：概括敘述的原則：體現(xiàn)原意，言簡意賅，有側(cè)重點

《實力最重要》一文的第一段是這樣寫的：“我家街口有個啞人賣刀，只見他將曬衣服用的鐵絲墊在鋼板上，像切韭菜一樣嚓嚓切斷，然后揚起刀口讓人看——刀口完損無缺。在人們的驚嘆聲中，刀一售而空?！?/p>

《要善于宣傳自己》一文則是這樣開頭的：“鄰居王阿姨逢人便說她從街口買回一把好菜刀。據(jù)說這刀能將一根鐵絲切成幾段而刀口完損無缺?！覀儎倧慕挚诮?jīng)過，怎么沒聽見賣刀的吆喝聲呢？’‘那賣刀的是個啞人！我是看了他的表演才買的?！瓉砣绱?！”說理的中心不同，敘述的角度也就不一樣?？戳松鲜霾牧?，請你對錢鐘書的做法發(fā)表評論練習:2004年，耗資1.2億元的無錫二中新校落成了。為了擴大學校知名度，學校擬用社會名流的自己在中學讀書時的生活，錢鐘書婉拒了學校領導的要求，在信的未尾，他寫道：“好好一個圖書館，稱作藏書樓，豈不現(xiàn)成、樸實、大方，唯名與器不可假人；賤名務請勿用來命名?！?/p>

無錫二中新校落成之際，學校領導曾請校友錢鐘書為圖書館新樓題名為“鐘書樓”，錢鐘書回信拒絕了。他說：“好好一個圖書館，稱作藏書樓，豈不現(xiàn)成、樸實、大方，唯名與器不可假人；賤名務請勿用來命名?！焙靡粋€“唯名與器不可假人”！它充分顯示了錢鐘書高尚的人格，也表現(xiàn)出他清醒的遠見卓識，值得我們深思。

這個開頭只用幾句話，就把錢鐘書“不借名”的謙虛、淡泊、求實的事例介紹清楚了，敘述簡明扼要，概括性很強，為下文的議論作好準備。至于錢鐘書還有哪些感人事跡，則不是本文論述的主題，因此不須也不能詳述。請看學生作文《從錢鐘書“不借名”所想到的》

“事”的運用緊扣深挖領悟材料

一事一議的“議”，就是針對事情談見解。針對“好事”談見解，要說出它好在哪里，為什么是好事，給大家什么樣的啟發(fā)；針對“壞事”談看法，同樣要說出它什么地方不好，為什么會發(fā)生，它的實質(zhì)是什么，從中應得到什么教訓。此外，還可以就這件事進行聯(lián)想，表達自己的一點看法，闡述一個道理。

（二）談看法、說見解議論，即對所敘之事的是非、優(yōu)劣，或肯定，或否定，或褒揚，或貶斥。

《實力最重要》一文的第一段是這樣寫的：“我家街口有個啞人賣刀，只見他將曬衣服用的鐵絲墊在鋼板上，像切韭菜一樣嚓嚓切斷，然后揚起刀口讓人看——刀口完損無缺。在人們的驚嘆聲中，刀一售而空?！?/p>

如《實力最重要》寫道：“由此，使人聯(lián)想到了做人……啞人的成功充分說明了——實力是一個成功的必要條件?！?/p>

事理本身往往具有多面性，對同一件事，從不同的角度進行思考分析，可以挖掘出不同的內(nèi)涵，得出不同的見解和看法來。我們要盡可能擴展思維，力求從新的角度、新的層面寫出新意。要善于宣傳自己》一文則是這樣開頭的：“鄰居王阿姨逢人便說她從街口買回一把好菜刀。據(jù)說這刀能將一根鐵絲切成幾段而刀口完損無缺?！覀儎倧慕挚诮?jīng)過，怎么沒聽見賣刀的吆喝聲呢？’‘那賣刀的是個啞人！我是看了他的表演才買的?！瓉砣绱?！”而《要善于宣傳自己》則寫的是：“王阿姨買啞人的刀，是因為親眼目睹了刀的優(yōu)良性能，而我們沒看到的人只能與此‘良刀’無緣了。啞人無言是處于無奈，但我們卻可以得到這樣一個啟示：實力之外，要善于展示、宣傳自己，這可以使人取得更大的成功！”事理本身往往具有多面性，對同一件事，從不同的角度進行思考分析，可以挖掘出不同的內(nèi)涵，得出不同的見解和看法來。我們要盡可能擴展思維，力求從新的角度、新的層面寫出新意。思維視角正面評議就是取事情中所包含的積極因素，指出其積極意義。一般此類事情是為時代、社會所大力提倡的，是值得大力弘揚的。反面評議就是指出事情的負面影響及其危害性，還可以從事情的本質(zhì)、產(chǎn)生根源上加以分析，指出如何杜絕此類事情再次發(fā)生?！笆隆迸c“議”的處理（1）敘事要概括，要注意行文中敘事與議論的輕重、詳略得當。（2）源于事，高于事?！白h”是文章重點，但發(fā)表“議”要精當，必須注意論述要準確、精辟、透徹，要做到一語中的，發(fā)人深省。（3）對于一篇文章的完整來說，在文章的最后需要有簡單的總結(jié)，呼應全文。

這件事該管前幾天，我在《青年報》上看到這樣一則消息：一個叫王嵐的同學在路上看見幾個小男孩用毛毛蟲嚇唬一個四歲的小女孩。她上前用身體護著小姑娘。男孩們見王嵐是個女孩好欺負，就說：“多管閑事！”當王嵐正要去奪男孩手中的毛毛蟲時，不料，另一個男孩拾起一塊小石頭，把王嵐的前額打得鮮血直流。從此，在她前額上留下一塊疤痕。有人認為，王嵐這是自計苦吃，不該去管那份閑事，有人說，見義勇為、幫助弱小是正確的。王嵐同學的行為到底值不值得肯定呢？回答應該是肯定的，這種見義勇為、伸張正義的精神是值得大家學習的。大家都聽說過羅盛教舍身救人的英勇事跡。那么，你是否會說羅盛教是自討苦吃呢？如果你是他所救的兒童中的一名，你是否還會這樣想呢？當你陷于困境，或面臨危險時，你是否希望有人能助你一臂之力，管管這個“閑事”呢？我們常講關心他人，這不是官腔客套。只有真心誠意地“我為人人”，才會有“人人為我”。

再說，助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，正需要我們這一代去發(fā)揚光大。青少年更應該從小事做起，逐步培養(yǎng)自己，為周圍的人們帶來鮮花和歡笑，做一個有益于人民的人。

如今，社會上有一些青年人，由于自私自利的思想在作怪，把“事不關己，高高掛起”視為做人的標準，如果讓他參與可能有損于個人利益的事，則認為是“劃不來”、“不合算”。更有甚者，寧愿在強暴的威脅下做“縮頭烏龜”，把正義暗壓在心底，去做所謂的“老好人”。這些人往往還很得意的自詡為“聰明人”，而這種“聰明”是不可取的。我們應該像王嵐那樣，敢管“閑事”。王嵐同學管“閑事”留下的疤痕，應該引起我們深思。要發(fā)揚正氣，就要批評錯誤的說法，增強辨別是非的能力。只有大家都有正義感，才能有更多像王嵐那樣的好同學涌現(xiàn)出來?？蠢?，分析結(jié)構(gòu)

議評論敘述一件事聯(lián)聯(lián)想到類似和相反的事例或道理結(jié)總結(jié)事例，明辨是非，愛憎分明看例文，明確要點

簡述“一事”評論聯(lián)想到類似和相反的事例或道理總結(jié)事例，明辨是非，愛憎分明基本結(jié)構(gòu)議聯(lián)結(jié)敘

分析了例文，相信你對“一事一議”的文章有了一些了解。1、態(tài)度要鮮明，對美好的事物，毫不含糊地肯定和贊美；對丑惡的事物，毫不含糊地否定和憎惡。2、文章一般由四部分構(gòu)成：

敘、議、聯(lián)、結(jié)1、選材典型。2、敘事簡明。敘事過詳，所占篇幅長，喧 賓奪主，成了記敘文，看不 清楚作者的觀點。敘注意事項議注意事項1、緊扣文中的“事”定好“論點”。

2、即事說理，有感而發(fā)。

可以聯(lián)想與敘事內(nèi)容相反的事例，形成鮮明的對比，使是非分明；也可以聯(lián)想與敘事內(nèi)容相似的事例，使論據(jù)更加充分；還可以聯(lián)想自己的思想與做法，使論述更加真實、親切。聯(lián)注意事項

結(jié)注意事項結(jié)尾的形式深化中心論點重復或強化中心論點提出希望或發(fā)出號召總結(jié)

創(chuàng)新思維發(fā)現(xiàn)信息多寫、多思、多看、

議事論事思維多向靈活高于事源于事、一、今年29歲的蘭州粉絲楊麗娟，因為喜歡劉德華，瘋狂追星13年，其68歲的父親為了完成女兒心愿，努力籌措旅費，賣屋、賣腎，在日前第三次赴港圓夢，卻因主辦單位沒讓女兒與華仔單獨會面，加上時間太短而相當氣憤。3月26日凌晨，這位老父親在寫下遺書后，于尖沙咀天星碼頭跳海自殺身亡。（你對這件事持什么態(tài)度？從中可得出什么觀點？）二、2008年8月8日至24日第29屆奧運會在北京成功舉行，中國代表團獲得51枚金牌，首次位列金牌榜首