美國(guó)的獨(dú)立 統(tǒng)編版九年級(jí)歷史上冊(cè)

達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)梳理第18課美國(guó)的獨(dú)立2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)課件★★★課程標(biāo)準(zhǔn)知道美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，了解《獨(dú)立宣言》、1787年憲法的主要內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)背景：從17世紀(jì)開(kāi)始，英國(guó)先后在北美建立起13個(gè)殖民地，英國(guó)國(guó)王和貴族把北美看作英國(guó)的原料產(chǎn)地和銷售商品的市場(chǎng)。根本原因：英國(guó)的____________阻礙了北美資本主義的發(fā)展。過(guò)程性質(zhì)：既是一次____________戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)____________革命。殖民統(tǒng)治來(lái)克星頓的槍聲華盛頓獨(dú)立宣言1783民族解放資產(chǎn)階級(jí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)建國(guó)：《獨(dú)立宣言》時(shí)間：1776年7月4日，大陸會(huì)議通過(guò)了由杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》。內(nèi)容：宣布人人生而_______，享有生命權(quán)、_________和追求幸福的權(quán)利；列舉了英國(guó)殖民統(tǒng)治的種種暴政，號(hào)召殖民地人民反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個(gè)殖民地脫離________而獨(dú)立。地位：是第一個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“__________________”。局限性：宣言沒(méi)有宣布廢除奴隸制，事實(shí)上，天賦人權(quán)的享有者不包括黑人和印第安人。平等自由權(quán)英國(guó)第一個(gè)人權(quán)宣言美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)鞏固：1787年美國(guó)憲法背景：《獨(dú)立宣言》發(fā)表后，各州先后制定了州憲法。美國(guó)建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表國(guó)家的中央政府軟弱無(wú)力。制定：1787年，華盛頓主持召開(kāi)制憲會(huì)議，制定出美國(guó)憲法。內(nèi)容：依據(jù)____________原則設(shè)計(jì)了一個(gè)__________共和國(guó)：行政、立法、司法____________?？偨y(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。分權(quán)制衡聯(lián)邦制三權(quán)分立美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)鞏固：1787年美國(guó)憲法意義：是世界上第一部____________成文憲法，對(duì)后來(lái)許多國(guó)家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。局限性：允許__________的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利。資產(chǎn)階級(jí)奴隸制【歷史解釋】理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。(1)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美殖民地人民為擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治、求得民族獨(dú)立與解放而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前，美利堅(jiān)民族開(kāi)始形成，民族獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，爭(zhēng)取民族獨(dú)立成為首要任務(wù)。因此，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)具有民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。(2)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，目的是推翻英國(guó)的殖民統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。因此，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)具有資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)。美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)擺脫了英國(guó)殖民統(tǒng)治，開(kāi)創(chuàng)了新型的民主政體。閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一

18世紀(jì)60年代，費(fèi)城、波士頓和紐約發(fā)展為擁有2萬(wàn)—3萬(wàn)人口的城市，成為北美經(jīng)濟(jì)、政治和文化的中心。在各殖民地，以市鎮(zhèn)為單位，年滿21歲的成年男子都可以參加市鎮(zhèn)大會(huì)，選舉市鎮(zhèn)行政委員會(huì)、其他官員及出席殖民地議會(huì)的代表。伯恩比描寫(xiě)道，弗吉尼亞人特別“高傲地珍惜自己的自由，忍受不了任何限制，幾乎不能容忍任何高高在上的權(quán)力的控制，甚至有這種想法他們都受不了”?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史·近代史編(上卷)》(1)根據(jù)材料一，概述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景。(4分)

北美資本主義經(jīng)濟(jì)有較大發(fā)展；北美具有一定的民主傳統(tǒng)。(4分)材料二

幾乎每個(gè)有文化的殖民地人都讀到或知道潘恩所著《常識(shí)》的內(nèi)容?！冻ＷR(shí)》問(wèn)世之初，亞當(dāng)斯曾譴責(zé)潘恩的設(shè)想“如此民主，沒(méi)有任何約束力，肯定會(huì)引起混亂和各種不良行為”。然而，事實(shí)與他的預(yù)料完全相反。1775年，大陸會(huì)議號(hào)召組織志愿兵，任命華盛頓擔(dān)任總司令，并授權(quán)以杰斐遜為首的委員會(huì)起草《獨(dú)立宣言》。杰斐遜對(duì)潘恩說(shuō)：“能在《宣言》中引用你的話，我們感到十分榮幸?！薄幾怎U日新《潘恩的民主思想與美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》(2)有人說(shuō)，“北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利靠的是潘恩的筆、華盛頓的劍”，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)論證這一觀點(diǎn)。(4分)

潘恩的著作向北美殖民地人民傳播了民主思想，是《獨(dú)立宣言》的思想來(lái)源之一。華盛頓擔(dān)任大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。(4分)材料三

從1776年到1787年這將近11年的時(shí)間里，殖民地的人們一方面需要一個(gè)秩序、權(quán)威和力量來(lái)對(duì)抗大西洋彼岸的英國(guó)，但另一方面又害怕為了解決一個(gè)舊的問(wèn)題而制造出新的問(wèn)題，因此不愿意有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家和一個(gè)強(qiáng)大的政府。在這種矛盾的心態(tài)中，我們看到制憲的過(guò)程已經(jīng)體現(xiàn)了憲法將要做出的選擇：個(gè)人的自由始終是制憲過(guò)程中最受關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，而為了獲得秩序，為了獲得這種團(tuán)結(jié)的力量，又需要制憲?！幾栽髦骶帯睹绹?guó)文化與社會(huì)十五講》(3)材料三中“舊的問(wèn)題”和“新的問(wèn)題”分別指什么？它們是被如何解決的？(6分)

舊的問(wèn)題”：權(quán)力分散到各州，中央政府軟弱無(wú)能。(2分)“新的問(wèn)題”：中央政府權(quán)力過(guò)大，侵害個(gè)人的自由。(2分)解決：制定1787年美國(guó)憲法，實(shí)行聯(lián)邦制，行政、立法、司法三權(quán)分立，相互制衡。(2分)★知識(shí)點(diǎn)一：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕1．下面是1660—1750年英國(guó)政府頒布的關(guān)于北美的部分法律文獻(xiàn)。這表明

(

)法律文獻(xiàn)主要內(nèi)容《列舉商品法》殖民地的糖、棉花等貨物只能運(yùn)銷英國(guó)《羊毛織品法案》《制帽條例》《制鐵條例》嚴(yán)格限制殖民地有關(guān)產(chǎn)品的品種、規(guī)格、行銷地區(qū)、工人人數(shù)A．英國(guó)壓制北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．“三角貿(mào)易”盛行推動(dòng)了北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．歐洲與北美大陸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切D．英國(guó)政府致力于北美法律體系的完善

A2．“這原本只是一場(chǎng)小小的遭遇戰(zhàn)，但由于它引發(fā)的是一場(chǎng)改變英美兩國(guó)歷史的重大戰(zhàn)爭(zhēng)，因而成了一樁歷史‘公案’……誰(shuí)先開(kāi)槍并不是問(wèn)題的關(guān)鍵，重要的是殖民地已經(jīng)走上了和母國(guó)武裝對(duì)抗的道路?！辈牧戏从车臍v史事件是

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)A．約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役

B．波士頓傾茶事件

C．薩拉托加大捷

D．來(lái)克星頓的槍聲D★知識(shí)點(diǎn)二：華盛頓與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)3．1775年12月，北美人民在一面代表所有殖民地的旗幟——“大陸旗”下戰(zhàn)斗，它的上方還保留著英國(guó)國(guó)旗的圖案。1777年6月14日，大陸會(huì)議規(guī)定把星條旗作為美國(guó)的國(guó)旗，擦除了英國(guó)國(guó)旗的圖案。(如下圖所示)這一變化表達(dá)了美國(guó)人民

(

)

A．反抗外來(lái)侵略的精神

B．建設(shè)民主政治的意愿C．打碎封建枷鎖的勇氣

D．推翻殖民統(tǒng)治的決心D4．某同學(xué)在撰寫(xiě)歷史人物傳記時(shí)查閱資料發(fā)現(xiàn)資料殘缺，資料顯示“1732年生于弗吉尼亞的莊園；在1775—1783年美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間任大陸軍總司令；1787年主持了制憲會(huì)議；1789年當(dāng)選美國(guó)第一任總統(tǒng)”。這位歷史人物是

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)A．林肯

B．拿破侖

C．華盛頓

D．彼得一世C★知識(shí)點(diǎn)三：《獨(dú)立宣言》與美國(guó)憲法5．“這些聯(lián)合一致的殖民地從此是自由和獨(dú)立的國(guó)家，并且按其權(quán)利也必須是自由和獨(dú)立的國(guó)家，它們?nèi)∠袑?duì)英國(guó)王室效忠的義務(wù)，它們和大不列顛國(guó)家之間的所有政治關(guān)系必須、而且現(xiàn)已全部斷絕?！痹摏Q定出自

(

)A．《大憲章》

B．《獨(dú)立宣言》

C．《權(quán)利法案》

D．《人權(quán)宣言》B6．“它扭轉(zhuǎn)了整個(gè)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)局，不僅增強(qiáng)了美國(guó)人民爭(zhēng)取勝利的信心，也為美國(guó)人民的抗英斗爭(zhēng)創(chuàng)造了有利的國(guó)際條件，從此美軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻?！鄙鲜鰞?nèi)容是對(duì)某場(chǎng)戰(zhàn)役的評(píng)述，該戰(zhàn)役是

(

)A．來(lái)克星頓的槍聲

B．約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役

C．薩拉托加大捷

D．太平洋戰(zhàn)役C7．(2023菏澤)這部法律設(shè)計(jì)的制衡機(jī)制，“首先是各州和聯(lián)邦政府之間的分權(quán)制衡……其次是聯(lián)邦政府內(nèi)部立法、行政、司法……的分權(quán)制衡，第三……對(duì)立法權(quán)再度分割”。該法律是

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)A．《權(quán)利法案》

B．《人權(quán)宣言》C．《獨(dú)立宣言》

D．1787年美國(guó)憲法D8．(2023福建)1787年美國(guó)憲法規(guī)定，按各州人口的比例分配國(guó)會(huì)眾議員席位，各州人口則“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這體現(xiàn)了美國(guó)

(

)A．民主政治的局限

B．議會(huì)權(quán)力的喪失C．人人平等的實(shí)現(xiàn)

D．種族歧視的消除A9．獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前后，美國(guó)夢(mèng)成為占主導(dǎo)地位的文學(xué)創(chuàng)作主題，帕特里克·亨利的演講《不自由，毋寧死！》和湯姆·潘恩的政論性小冊(cè)子《危機(jī)》中出現(xiàn)了“考驗(yàn)人們靈魂的時(shí)候到了”等警句。據(jù)此可知，這些文學(xué)作品

(

)A．屬于典型的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

B．勾畫(huà)了三權(quán)分立政治框架C．激發(fā)了美國(guó)人的革命精神

D．在法國(guó)大革命影響下形成C10．1776年以來(lái)，不論在什么地方，當(dāng)美國(guó)人民與不民主的政治作斗爭(zhēng)時(shí)，就會(huì)用《獨(dú)立宣言》來(lái)爭(zhēng)辯：“政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意”。這說(shuō)明《獨(dú)立宣言》

(

)A．增強(qiáng)了民眾的民權(quán)意識(shí)B．削弱了政府的公信力C．提出了分權(quán)制衡的原則D．實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)人人平等A11．北美到18世紀(jì)上半期已誕生了10余所大學(xué)，培養(yǎng)了一批最早具有民族意識(shí)的知識(shí)分子，如起草《獨(dú)立宣言》的托馬斯·杰斐遜、美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)渍材匪埂湹线d、起草并簽署美國(guó)憲法的亞歷山大·漢密爾頓等。這反映了

(

)A．教育發(fā)展推動(dòng)北美實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立

B．美國(guó)重視發(fā)展大學(xué)教育C．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)源自于教育

D．大學(xué)教育具有自治特點(diǎn)A12．(2023佛山模擬)有學(xué)者指出，這場(chǎng)革命的斗爭(zhēng)對(duì)象不是帶有封建性質(zhì)的絕對(duì)王權(quán)，而是一個(gè)新興的、已經(jīng)具有了民主化發(fā)展趨勢(shì)的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家。從這個(gè)意義上看，這實(shí)際上是民主政治制度創(chuàng)制運(yùn)動(dòng)內(nèi)部的一場(chǎng)沖突。該學(xué)者認(rèn)為“這場(chǎng)革命”

(

)A．推動(dòng)君主立憲制的形成

B．僅是一場(chǎng)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C．廢除了種植園