2.水的蒸發(fā)和凝結(jié)課件科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教科版

水的蒸發(fā)和凝結(jié)

任務(wù)一：聚焦現(xiàn)象，感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)一：觀看煮水過程中水的變化。

活動(dòng)二：說說水蒸發(fā)、水蒸氣凝結(jié)的現(xiàn)象水蒸發(fā)

沸騰水蒸氣水凝結(jié)水蒸氣任務(wù)二：現(xiàn)象分析，規(guī)劃任務(wù)思考：水和水蒸氣的互相變換與什么因素有關(guān)？思考：活動(dòng)三：交流水蒸發(fā)和水蒸氣凝結(jié)的原因。溫度

任務(wù)三：探究實(shí)踐，提煉規(guī)律活動(dòng)四：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系。我的推測(cè)：溫度越高，水蒸發(fā)越快。活動(dòng)四：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系自選器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)四：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系。【方法1】①分別在兩個(gè)鐵勺中滴入10滴水。②用酒精燈對(duì)其中一個(gè)鐵勺加熱，另一個(gè)放在實(shí)驗(yàn)桌上。③觀察哪個(gè)鐵勺中的水先蒸干。常溫下的鐵勺加熱的鐵勺水珠蒸發(fā)快慢【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與記錄】蒸發(fā)慢蒸發(fā)快【實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)】加熱鐵勺中的水比常溫下鐵勺中的水蒸發(fā)得更快。活動(dòng)四：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系?；顒?dòng)四：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系?！痉椒?】①用電子稱稱量?jī)杀?杯+水）的質(zhì)量，保持起始質(zhì)量一致，并編號(hào)。②將兩杯質(zhì)量相同的常溫下的水，一杯加熱到50℃，一杯加熱到80℃。③放置3分鐘后，稱量?jī)杀馁|(zhì)量。活動(dòng)四：探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系。

溫度越高，水蒸發(fā)越快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論活動(dòng)五：觀察水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象。溫度越低，水蒸氣凝結(jié)越快。我的猜想1.水蒸氣的凝結(jié)與什么因素有關(guān)呢？2.溫度高低與水蒸氣凝結(jié)有什么關(guān)系？活動(dòng)五：觀察水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象。溫度越低，水蒸氣凝結(jié)越快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論燒杯1燒杯2時(shí)間3分鐘6分鐘9分鐘3分鐘6分鐘9分鐘燒杯內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)0.9℃0.5℃0.5℃-12.2℃-11.1℃-5.5℃燒杯外溫度計(jì)示數(shù)33.5℃33.5℃33.5℃33.5℃33.5℃33.5℃水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象不明顯較明顯較明顯較明顯明顯明顯

任務(wù)四：集體研討

拓展延伸1、水和水蒸氣互相發(fā)生變化與什么因素有關(guān)？水水蒸氣凝結(jié)（放熱）蒸發(fā)（吸熱）

任務(wù)四：集體研討

拓展延伸2、我們還能舉出生活中哪些水蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象？

水蒸發(fā)現(xiàn)象吹干頭發(fā)晾曬衣物水蒸發(fā)水蒸氣拖地后水跡干了

水蒸氣凝結(jié)的現(xiàn)象煮水的鍋蓋浴室里的鏡子和眼鏡水凝結(jié)水蒸氣冬天玻璃內(nèi)壁窗戶

自然界中水的形態(tài)多種多樣，常見的有云、霧、雨、露、霜、雪等。這些現(xiàn)象與水蒸氣的凝結(jié)有關(guān)嗎？