廣西賀州2022年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題及答案

廣西賀州2022年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題立夏就是真正入夏了嗎？朱定真①2022年5月5日，立夏。②說是“立夏”，但或許一些人體感上并不會覺得炎熱，因為全國大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的夏天。這一天，常常只有福建福州到南嶺一線以南地區(qū)已經(jīng)達到氣候?qū)W上的立夏標準，即平均氣溫連續(xù)5天大于或等于22攝氏度——通常來說，全國大部分地區(qū)可能距該標準還有少許差距。③明明一些地區(qū)還沒有真正進入夏天，為何這一天在二十四節(jié)氣里會被稱為“立夏”？④這要從二十四節(jié)氣的形成說起。通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，古人最終形成了二十四節(jié)氣這一時間知識體系，并以此指導實踐。雖然古人對世界的經(jīng)驗認知和現(xiàn)代的科學標準之間有一些差距，但最終它們在時令變化方而卻精妙貼合，且與農(nóng)時、物候緊密聯(lián)系，顯示出現(xiàn)代統(tǒng)計學的意義。⑤就說立夏，此時北半球隨著太陽高度角的抬升，氣溫明顯回升，晝長夜短更加明顯。顧名思義，“立夏”之后，春天結(jié)束，夏天開始。自此，隨著西太平洋副熱帶高壓開始北移，江南正式進入雨季。⑥其實，二十四節(jié)氣中有很多反映季節(jié)、氣溫、降水、天氣現(xiàn)象等的節(jié)氣，像立春、立夏、立秋、立冬反映季節(jié)的變化，春分、秋分、夏至、冬至反映太陽高度角的變化，小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫的變化。雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的變化，白露、寒露、霜降反映天氣現(xiàn)象。至今，二十四節(jié)氣仍對現(xiàn)代氣候?qū)W具有很大借鑒意義。⑦夏季6個節(jié)氣跨越3個月，人們由此認識了全年最熱的季節(jié)，并可以根據(jù)節(jié)氣提示的氣候規(guī)律，適應高溫潮濕天氣進行作息，加固堤壩防范洪澇災害，安排農(nóng)事活動。⑧比如，小滿節(jié)氣時，北方的大麥和冬小麥灌漿飽滿，南方江河水滿；芒種節(jié)氣時，我國南方主汛期已經(jīng)開始，雨量充沛，氣溫顯著升高；夏至日，北半球白天最長、夜晚最短，這段時間天氣最是變化莫測，高溫天氣、對流性天氣頻發(fā)。小暑節(jié)氣的標志就是“出梅”和“入伏”，即長江中下游梅雨季節(jié)終結(jié)，伏旱天氣開始；大暑則是全年氣溫最高的時候，這時，華北一帶已經(jīng)進入俗稱“七下八上”（即7月下旬至8月上旬）的主汛期，是華北一年中降水最多的時段，再加上氣溫高，“桑拿天”成為這個時段的“標配”。針對夏季的氣候，各地需適時開展防汛備汛等相關工作，百姓生活宜注意防暑降溫。⑨“微雨過，小荷翻。榴花開欲然。”“酷暑天，葵榴發(fā)，噴鼻香十里荷花?！彼募局?，是大自然最熱情洋溢的季節(jié)。讓我們走近它、讀懂它，感受夏季的獨特之美。（選自《人民日報》2022年5月5日）7.下列對本文說明內(nèi)容概括最恰當?shù)囊豁検茿.“立夏”的由來。B.立夏就是真正入夏了嗎？C.影響立夏的因素。D.主要介紹了“立夏”的形成及夏季6個節(jié)氣的氣候規(guī)律。8.下列說法與原文意思不相符的一項是A.“立夏”其實還沒有進入夏天，因為各地氣溫不一樣。B.立夏時，北半球隨著太陽高度角的抬升，氣溫明顯回升，晝長夜短更加明顯。C.立春、立夏、立秋、立冬反映季節(jié)的變化，春分、秋分、夏至、冬至反映太陽高度角的變化，小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫的變化。D.夏季有6個節(jié)氣，人們根據(jù)節(jié)氣提示的氣候規(guī)律，進行作息，固堤防洪，安排農(nóng)事。9.下列對本文理解分析有誤的一項是A.本文的說明順序是時間順序。B.“即平均氣溫連續(xù)5天大于或等于22攝氏度”運用了列數(shù)字的說明方法。C.第⑧段主要運用了舉例子的說明方法。D.第②段中加點的詞“少許”不能刪去，因為“少許”一詞表明了“差距”的程度不大，如果刪去“少許”一詞，“差距”的大小就不清楚，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！敬鸢浮俊痉治觥竣佗诙瓮ㄟ^事實現(xiàn)象說明“立夏”這一天，全國大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的夏天，第③段承上啟下，引起下文對一些地區(qū)未進入夏天，這一天卻被定為二十四節(jié)氣“立夏”的說明，第④段介紹了二十四節(jié)氣的由來，第⑤段說明了“立夏”的形成，第⑥段說明了二十四節(jié)氣對現(xiàn)代氣候?qū)W的重要借鑒意義，⑦⑧段說明了夏季6個節(jié)氣的氣候規(guī)律，最后收束全文，呼吁人們感受夏季的獨特之美?！窘獯稹浚?）本題考查說明對象。解答此類問題時，可以從以下三個角度尋找說明對象：①標題；②首尾段；③文章內(nèi)容的提煉概括。注意，說明文的說明對象一般都是陳述句，不可是問句。根據(jù)“分析”欄對文章內(nèi)容的介紹，可以得知本文主要介紹了“立夏”的形成以及夏季6個節(jié)氣的氣候規(guī)律，故選：D。（2）本題考查對文章內(nèi)容的篩選。解答此類問題時，要注意在文中找到與選項內(nèi)容相關的語句，仔細甄別判定說法是否正確。A.有誤，文章第②段指出“這一天，常常只有福建福州到南嶺一線以南地區(qū)已經(jīng)達到氣候?qū)W上的立夏標準”，選項說法過于絕對，與文章內(nèi)容不符。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。此題涉及到說明順序、說明方法、說明文語言的特點等知識點。A.有誤，本文從“立夏”這一天全國大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的夏天這一現(xiàn)象入手，分析其背后的原因，說明順序是邏輯順序。BCD.正確。故選：A。答案：（1）D（2）A（3）A【點評】說明方法是說明文常考知識點之一。解答此類問題時，考生要根據(jù)句中的關鍵詞判定運用的說明方法。常見的說明方法有：打比方、作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別、下定義、作詮釋、引資料、列圖表、摹狀貌。（2022年廣西賀州）晨曦里的莫高窟李寶堂①記得第一次到莫高窟，是在上世紀70年代初，我在甘肅師范大學學習的時候。從那以后，莫高窟成了我魂牽夢縈的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪?；騾⒂^洞窟，或臨摹壁畫，或現(xiàn)場寫生，或?qū)W術(shù)交流，每次都有新的感悟和收獲。②在莫高窟，我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚的飛天，描繪過姿態(tài)萬千的“反彈琵琶”，欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復河西的雄強之氣……正是在這“東方民族之文藝淵?！?，我尋到了中國美術(shù)的古老淵源，確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求。③新中國成立后，在黨和政府的關心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術(shù)“博物館”。作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解。④我們閱讀了有關史料與書籍，領略了敦煌藝術(shù)的偉大與神奇，深為常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的藝術(shù)人生和“夜夜敦煌入夢來”“一畫入眼中，萬事離心頭”“我心歸處是敦煌”的熾熱情懷所感動。經(jīng)過反復探討，我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。為增強現(xiàn)場體驗，在動筆之前，我又一次走進莫高窟，感受金秋時節(jié)莫高日出的壯美。⑤大約清晨七點鐘，我在朋友的陪同下來到莫高窟，登上莫高窟對面的三危山。站在山頂，微風吹拂，山色朦朧。三危山巔有個牌坊叫南天門，由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里。⑥很快，天邊泛起了紅色，群山漸漸亮了起來。我知道太陽就要出來了，連忙來到正對莫高窟九層樓的宕泉河畔，在當年常書鴻先生寫生過的地方，等待莫高日出的動人時刻。⑦八點二十幾分，太陽出來了，最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條，溫暖厚重的赭紅色彩和涌動著的大漠氣息，在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機。這時，就像一塊大幕緩緩拉開，陽光漸漸下移，剎那間照在了依崖而建的九層樓上。只見宏偉的九層樓漸次變得清晰，高聳的攢尖寶頂、錯落的彩繪窟檐、挺拔的紅色立柱和高深莫測的紅門，在陽光下光彩熠熠，亮麗奪目。陡峭的崖壁和一個個洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢如幻。⑧很快，陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上，亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。⑨看著眼前的美景，我激動地揮動畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間。⑩四回到蘭州，帶著激情，我和朋友投入了創(chuàng)作。我們商量后決定這樣描繪：一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑。?畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境。?經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評論，主題鮮明，形象生動，色彩強烈，具有較強的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想。?而對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠鐫刻在了心中。（選自《人民日報》2022年5月24日）19.請根據(jù)文章內(nèi)容，將下列表格填充完整。（3分）文章脈絡“我”的情感態(tài)度自從求學時期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪①

②

“我”想用畫筆表達對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解回到蘭州完成與莫高窟相關的畫作③

20.請從修辭手法的角度，賞析第⑧段畫線句子。（3分）亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。21.讀第⑩段畫線的句子，賞析加點詞語的妙處。（3分）一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑。22.文章以“晨曦里的莫高窟”為題有哪些作用？請說說你的看法。（3分）23文象結(jié)尾作著福道?！鞍讯鼗椭?，永遠鐫刻在了心中?！闭堈f作者鐫刻在心中的美指哪些美？你在初中階段一定也有鐫刻在心中的美，請簡要寫下來。（3分）【答案】【分析】本文以作者與莫高窟的關系，表達對莫高窟藝術(shù)的贊美之情。作者自從求學時期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪，莫高窟成了他魂牽夢縈的地方。作者作為本土畫家又一次走進莫高窟，用畫作表達對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解，把敦煌之美永遠鐫刻在了心中?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)題干提示“自從求學時期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪”，找到第①段“記得第一次到莫高窟，是在上世紀70年代初，我在甘肅師范大學學習的時候。從那以后，莫高窟成了我魂牽夢縈的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪”可概括為：莫高窟成了“我”魂牽夢縈的地方；根據(jù)題干提示“‘我’想用畫筆表達對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”，找到第③段“新中國成立后，在黨和政府的關心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術(shù)‘博物館’。作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”可知，“我”作為本土畫家又一次走進莫高窟；根據(jù)題干提示“回到蘭州完成與莫高窟相關的畫作”，找到第?段“經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評論，主題鮮明，形象生動，色彩強烈，具有較強的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想”，第?段“而對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠鐫刻在了心中”可概括為：“我”把莫高窟以及敦煌之美銹刻在心中。（2）本題考查從修辭手法的角度賞析語句。修辭手法：“亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景”中將晨光里亮黃色的樹葉比作閃耀的金子，把眼前的美景比作史詩般的圖畫，運用了比喻的修辭手法；聯(lián)系第⑧段“很快，陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上”，第⑨段“看著眼前的美景，我激動地揮動畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間”可知，此句寫出了樹葉在陽光下光彩熠熠，同時展現(xiàn)了晨曦里莫高窟前景色之壯美，表達了作者的驚嘆、喜愛與贊美。（3）本題考查從用詞的角度賞析語句。本義：“凝望”指目光凝聚在某個物體上，目不轉(zhuǎn)睛地看或注目遠望?！八谄鸸P之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑”中“凝望”形容畫家深情注視眼前之景，表現(xiàn)了畫家深情投入創(chuàng)作的狀態(tài)；聯(lián)系第?段“畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境”等語句可知，通過展現(xiàn)畫面內(nèi)容，體現(xiàn)畫家對敦煌藝術(shù)偉大與神奇的驚嘆和崇敬。（4）本題考查文題的作用。文題“晨曦里的莫高窟”意蘊深遠，聯(lián)系第③段“作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”，第⑩段“我們商量后決定這樣描繪：一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑”，第?段“畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境”等語句可知，文題交代文章內(nèi)容、寫作對象——畫作“晨曦里的莫高窟”；展現(xiàn)的是“晨曦”這一特定情境下“莫高窟”獨特的美；“晨曦”是希望，是光明，是活力的象征，“晨曦里的莫高窟”象征“莫高窟”在新的時代煥發(fā)出新的生命活力；文章圍繞“莫高窟”寫了自從求學時期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪，“我”確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求；寫了作為本土畫家又一次走進莫高窟，“我”想用畫筆表達對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解；寫了回到蘭州完成與莫高窟相關的畫作，“我”把莫高窟以及敦煌之美銹刻在心中；可見全文圍繞“莫高窟”展開，它既是文章的線索也是作者感情的出發(fā)點，表達了作者對其的喜愛與贊美。（5）本題考查內(nèi)容理解及拓展延伸。第一問：根據(jù)第②段“在莫高窟，我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚的飛天，描繪過姿態(tài)萬千的‘反彈琵琶’，欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復河西的雄強之氣……正是在這‘東方民族之文藝淵?！?，我尋到了中國美術(shù)的古老淵源，確立了‘心隨敦煌’的藝術(shù)追求”可知，有莫高窟的洞窟、壁畫等藝術(shù)之美；根據(jù)第⑤段“站在山頂，微風吹拂，山色朦朧。三危山巔有個牌坊叫南天門，由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里”，第⑦段“最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條……陡峭的崖壁和一個個洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢如幻”等語句可知，有莫高窟的風景之美；根據(jù)第③段“作為甘肅的本土畫家，我們有責任用畫筆表達對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”，第?段“而對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠鐫刻在了心中”等語句可知，“我”用畫作將莫高窟的美展現(xiàn)出來，“我”將為莫高窟做出貢獻的情懷之美鐫刻在了心中。第二問：聯(lián)系生活實際表述自己心中的“美”，表達完整，言之有理即可。答案：（1）①“我”確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求（或答“莫高窟成了‘我’，魂牽夢縈的地方”也可）②作為本土畫家又一次走進莫高窟（或答“‘我'