吉林省松原市前郭縣南部學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試卷

九年·語文(省命題)(四十一)九年·語文(省命題)(四十一)學(xué)校姓名班級考號名校調(diào)研系列卷·九年級第一次月考試卷語文(人教版)題號一二三總分得分得分評卷人一、積累與運用(15分)閱讀語段，按要求完成1-4題。(8分)此刻，整個浩門川峰是一片甲的金黃，一派蔚為壯觀的景象?；ㄏ闼囊?，qìn人心脾，讓人感覺天地都是香甜的。極目遠(yuǎn)tiào是一望無際的黃色，浩浩蕩蕩的浩門河在花海中間婉轉(zhuǎn)流淌，遠(yuǎn)處與祁連山遙相輝映，在高原上常見的藍(lán)天白云襯托下，一望無際的金黃顯得異常斑斕，令人慨嘆，大色塊的簡單構(gòu)圖給人豐富的遐想，那種強烈的色差讓人感覺到一種震撼的恢宏氣勢。如果你騎上單車乙于花海，那又是一番驚奇體驗。臉龐飄過和煦的微風(fēng)，腳下的草尖上開滿鮮花，草腰上沾著水珠。油菜花搖動著燦爛的笑臉，揮舞著蔥綠的手腕，讓你忍不住想走到它跟前，真是“亂花漸欲迷人眼”。1.給加點的字注音。(2分)(1)遐九年·語文(省命題)(四十一)學(xué)校姓名班級考號名校調(diào)研系列卷·九年級第一次月考試卷語文(人教版)題號一二三總分得分得分評卷人一、積累與運用(15分)閱讀語段，按要求完成1-4題。(8分)此刻，整個浩門川峰是一片甲的金黃，一派蔚為壯觀的景象?；ㄏ闼囊?，qìn人心脾，讓人感覺天地都是香甜的。極目遠(yuǎn)tiào是一望無際的黃色，浩浩蕩蕩的浩門河在花海中間婉轉(zhuǎn)流淌，遠(yuǎn)處與祁連山遙相輝映，在高原上常見的藍(lán)天白云襯托下，一望無際的金黃顯得異常斑斕，令人慨嘆，大色塊的簡單構(gòu)圖給人豐富的遐想，那種強烈的色差讓人感覺到一種震撼的恢宏氣勢。如果你騎上單車乙于花海，那又是一番驚奇體驗。臉龐飄過和煦的微風(fēng)，腳下的草尖上開滿鮮花，草腰上沾著水珠。油菜花搖動著燦爛的笑臉，揮舞著蔥綠的手腕，讓你忍不住想走到它跟前，真是“亂花漸欲迷人眼”。1.給加點的字注音。(2分)(1)遐想()(2)和煦()2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)(1)qìn人心脾()(2)極目遠(yuǎn)tiào()3.從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語填入甲、乙兩處橫線上。(2分)甲：(豪爽/豪放)乙：(徜徉/彷徨)4.下列分析有誤的一項是()(2分)A.“一派蔚為壯觀的景象”一句中，“壯觀”“景象”分別是形容詞、名詞。B.“大色塊的簡單構(gòu)圖給人豐富的遐想”一句的主語中心語是“構(gòu)圖”。C.“油菜花搖動著燦爛的笑臉，揮舞著蔥綠的手腕”是一個遞進復(fù)句。D.“藍(lán)天白云”“強烈的色差”分別是并列短語、偏正短語。5.在下面田字格中填寫古詩詞名句。(7分)人生總要歷經(jīng)風(fēng)雨方見彩虹。李白在困境中依然堅信自己終能沖破阻礙實現(xiàn)理想，吟唱著“(1)(《行路難》)一路揚帆遠(yuǎn)航。劉禹錫相信新事物必將取代舊事物，“(2)(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)，鼓勵人們在為理想拼搏的道路上永不放棄。蘇軾以豁達的胸襟吟出“(3)此事古難全”(《水調(diào)歌頭》)。韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中以“(4)，肯將衰朽惜殘年”兩句，表明效忠朝廷的態(tài)度和決心。語文試卷第1頁(共8頁)得分評卷人(一)閱讀下面材料,完成6-11題。(15分)二、閱讀(45分)二、閱讀(45分)材料一：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其田制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。(范仲淹《岳陽樓記》)材料二：登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃搗磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳?？傊胁蝗缭乐菰狸枠恰＞揭话l(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。(節(jié)選自王士性《廣游志》)【注釋】①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。6.范仲淹，字希文，(朝代)著名的政治家、文學(xué)家。(1分)7.下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是()(2分)A.百廢具興(同“俱”，全、皆)B.至若春和景明(風(fēng)景)C.遷客騷人(貶謫、降職)D.然不若武昌黃鶴樓(比不上)8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)閣與水稱，杰然大觀。9.材料一中“微斯人，吾誰與歸”表達了作者怎樣的情感?(3分)10.黃鶴樓對比膝王閣，作者認(rèn)為有哪些佳處?可用文中的話回答。(3分)11.“一切景語皆情語”，兩則材料都寫到岳陽樓的景色，其寫作目的卻各不相同，請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。(4分)考生座位序號語文試卷第2頁(共8頁)

九年·語文(省命題)(四十一)(二)閱讀下面文章,完成12-15題。(16分)厚土蒼茫郁蔥(1)20世紀(jì)60年代到70年代初，從不到十歲，一直到參加工作，我每年都要回老家陪爺爺過春節(jié)。每當(dāng)我在傍晚一身疲憊地趕到村口的時候，爺爺總是站在路邊等著，寒冬臘月，不知道他在那里等了多久這個情境是人們在回憶故鄉(xiāng)和長輩時常會提到的細(xì)節(jié)，但對于我來說，它是一個刻痕這刻痕削在曾經(jīng)的輝煌與黯淡、深刻與浮淺之中，時而模糊、時而清晰②爺爺在村子的同族人中輩分很大，老家有習(xí)俗，每逢大年初一，村子里同輩分的人就聚在一起去給長輩拜年。從太陽剛剛露頭開始，就聽到門外面這個喊“給爺爺拜年了，磕頭了”，那個喊“給大伯磕這兒了”。他們也不進屋，就在院子里拜倒一片。從小窗眼里往外看，還沒有來得及看得很清是誰，人們已經(jīng)呼呼隆隆地離去，又趕到另外一家拜年。鄰居的奶奶會做豆腐，每次我回老家過年的時候，她就端來一大盤子熱騰騰的豆腐，豆腐的那種香氣啊，那么恣意地彌漫。直到現(xiàn)在想起來，依然覺得那是我長這么大聞到的最香濃的味道。③那時候我知道了，我還有那么多的爺爺奶奶，那么多的叔叔嬸嬸。到了晚上，吃完晚飯，別的爺爺們陸陸續(xù)續(xù)來到爺爺家，坐在炕上、長條凳上抽著煙袋，一鍋接著一鍋地抽，屋里煙霧繚繞，滿屋子都是早煙葉子的味道，我卻不覺得嗆人，坐在那么多大人中間，感覺很興奮，很踏實。在一盞昏暗的煤油燈下，不知道哪位爺爺帶了《楊家將》和《呼家將)，我就像說評書那樣一頁一頁讀給他們聽，爺爺們聽得津津有味，人越來越多，有時候炕上都坐不下了。每到這個時候，爺爺就提著大錫壺給客人們加水，給我也端來一碗，然后坐在長凳子上看著我，目光里滿是憐愛和驕傲，那也許是他在老伙伴們面前最為風(fēng)光的時候。那時老家的水因為鹽堿含量高，喝起來有些苦有些澀，我卻一點兒也沒嘗出來。許多經(jīng)歷能讓我們繞過人生中的坎坷和艱險，忍受世間的種種磨難，卻很難繞過一個“情”字，我知道，我在老家的那幾天，是爺爺真正的節(jié)日。④到了初十左右，春節(jié)快過完了，爺爺要把我送到長途汽車站所在地，趕早晨七點發(fā)車的唯一一班長途汽車。天還很黑，爺爺就要起床，拉著大風(fēng)箱煮熟了餃子，然后叫醒我。吃過餃子，我和爺爺便在黑暗中趕路。一老一少在空曠的清晨里趕路，天泛亮的時候，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的村子里傳來一聲清亮的雞鳴，悠長遼遠(yuǎn)。在蒼涼的荒野有一聲雞鳴，便有了一種孤獨以外的感覺，冷寂和孤獨感便一下子被沖淡了許多，似乎在遙遠(yuǎn)處有了一種依靠，有了一種生命的寄托，有了一種暖意、想象和生機，我在那一瞬間便被注入了許多說不清道不明的長大了以后稱為“思鄉(xiāng)”的東西，而且這種感受一直延續(xù)至今。前些年，我和父親回到了那個記憶中的村莊，原來的土屋、沙地都不見了，我的那些鄉(xiāng)親們富足了起來。不由得感慨：竟然再也找不到往昔的模樣。⑤一邊向前走，爺爺一邊跟我數(shù)天上的星星。天亮前后，地平線上會看到一顆特別明亮的星辰，它是啟明星。那時的星星很亮，爺爺告訴我那個叫“勺子星”，長大后我查資料，知道了那就是北斗七星。說話的時候還是星斗漫天，一陣雞鳴之后，太陽已經(jīng)很大了。那時候我知道了平原上也有回聲，雄雞一喝，十幾里都有回聲，有聲音就有回聲。小時候那些經(jīng)歷，好像總是容易回味，我的根基在那里，它形成了我剛硬、執(zhí)著、堅忍、專注的性格。那里的磚墻、老樹，那里的塵世與人，那里的傍晚和凌晨，無論是近是遠(yuǎn)，是荒蕪抑或是富足，都有質(zhì)感，都不那么冰涼。人人真的不在于距離的遠(yuǎn)和近，有時相距很遠(yuǎn)的人也會溫語文試卷第3頁(共8頁)

九年·語文(省命題)(四十一)暖著你，平日里他們未必重要，孤單的時候、枯竭的時候甚至不堪的時候，他們就有了意義。⑥歲末的一個早晨，薄霧再起，天地沉靡.我站在一個古老的巷子里，想起了小時候聽到的八調(diào)和老絲弦，歲月，突然就成為歷史，人與蒼穹，真不經(jīng)磨，只一瞬，竟然都老了?、呶抑溃沂窍氚涯切┰?jīng)的輝煌與踏淡、深刻與浮淺都再記憶一次，都再經(jīng)歷一次12.文章寫了與“爺爺”有關(guān)的哪些事情?請在橫線上依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)爺爺在路邊等“我”回村過節(jié)→①→鄰居奶奶會送來她做的豆腐→爺爺提著大錫壺給客人們加水→②13.揣摩下列句子，從修辭的角度賞析。(4分)這個情境是人們在回憶故鄉(xiāng)和長輩時常會提到的細(xì)節(jié)，但對于我來說，它是一個刻痕。14.結(jié)合選文內(nèi)容，分析最后一段的作用。(4分)15.有同學(xué)認(rèn)為文章標(biāo)題表意不明，可以改為“回憶爺爺”，你認(rèn)同嗎?請說明理由。(4分)(三)閱讀下面文章,完成16-19題。(9分)“愛才”不等于“寵才”王兆貴古代的帝王，通常把得力的將相視為左膀右臂，稱為股肱之臣，高爵厚祿，信任有加。但由于其中有不少人得寵后自負(fù)其功，驕橫跋扈，有失檢點，造成極為有害的負(fù)面影響。愛護與約束并重，激勵與誡勉兼施，才是愛才之道。關(guān)羽是蜀國乃至整個三國范圍內(nèi)拔尖的將才，但就秉性而言，關(guān)羽的性格缺陷也很明顯，特別是恃勇輕敵、居功自傲等致命弱點，使得他后來的結(jié)局很慘。對于關(guān)羽的“軟肋”，劉備與諸葛亮早有察覺，也深以為憂，但卻礙于情分，很少警誡，至多是安撫一番了事。建安二十四年，劉備自立為王，擬拜關(guān)羽為前將軍，黃忠為后將軍。關(guān)羽狂妄自大，不屑與黃忠平起平坐，接到詔書后竟怒沖沖地說：“黃忠何等人，敢與吾同列?大丈夫終不與老卒為伍”，不肯受幷。事前，諸葛亮就曾擔(dān)心關(guān)羽不滿，試圖勸說劉備放棄。事后又寫信給關(guān)羽，看起來是勸導(dǎo)，實際上僅僅是奉承了一番。這種情況下，必將鎮(zhèn)守大本營的重任托付于關(guān)羽，導(dǎo)致失荊州、走麥城悲劇的發(fā)生，最終使北進中原、匡扶漢室的戰(zhàn)略計劃擱淺、落空。歷史上自負(fù)其功的名臣還有很多。據(jù)史籍記載，貞觀六年(公元632年)，尉遲敬德曾在慶善宮陪同唐太宗李世民參加宴會，見有人座次排在他之上，就憤憤地說，你有何功勞，竟然坐我上首?位于下座的任城王李道宗出面勸解，尉遲敬德勃然大怒，一舉擊向李道宗面額，鬧得宴會不歡而散。李世民畢竟是有些涵養(yǎng)的，公開場合沒有發(fā)作。事后，他召見尉遲敬德說，我看漢史，語文試卷第4頁(共8頁九年·語文(省命題)(四十一)曾責(zé)怪高祖時的功臣很少全身而退的，希望能與你們這些功臣共享富貴。今天看到你的表現(xiàn)，方知韓信、彭越當(dāng)年被誅，并非只是高祖的過錯。國家的治理，無非是賞與罰而已，非分的恩遇是不可多得的，望你加強修養(yǎng)，好自為之，否則后悔都來不及了！唐太宗的這次私下談話，看似委婉，無異通牒，那意思其實就是，！肝遲敬德當(dāng)然明白，韓信、彭越的慘劇猶在眼前，豈敢善忘?此后，他常懷敬畏之心，深自做抑行止，及老辭官，用居革養(yǎng)，得以善終。愛護與約束并重，激勵與誡勉養(yǎng)施，從而使那些棟梁之材“寵而不驕，驕而能降，降而不憾，憾而能眇(zhèn，自重，克制)”、歷來是確保干部隊伍生機與活力的錦食。倘若只顧使用激勵，疏于誡勉，一味地寵信，一味地放任，再優(yōu)秀的人才也會走向末路。唐太宗教訓(xùn)失檢部屬的方式，值得借鑒。16.本文的中心論點是什么?(2分)17.根據(jù)上下文，寫出文中橫線上應(yīng)填寫的恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)18.本文主要使用了什么論證方法?有什么作用?(2分)19.簡要分析文章的論證思路。(3分)(四)名著閱讀(5分)20.(1)下列對《艾青詩選》的表述，不正確的一項是()(2分)A.20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“上地”和“太陽”B.發(fā)表.我愛這上地；這首詩時第一次署名“艾青”，這是他的成名作..C.擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點，詩作具有鮮明的色調(diào).清晰的線條，素描一般的簡練，凝重D.(艾肯詩選)中的一些詩歌是自由體詩的代表，表現(xiàn)出簡潔明快的特點，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，詩中含有大量的設(shè)問，呼告、對話、引語等，極大地增強了真切感和表現(xiàn)力(2)請從你熟悉的《艾青詩選》中任選一首，填寫下面的卡片。(3分)你最喜愛的詩句①__(1分)簡述喜愛的理由②_______________(2分)語文試卷第5頁(共8頁)

九年·語文(省命題)(四十一)得分評卷人(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)21.九年級一班圍繞“自強”這中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合學(xué)習(xí)活動，追請你參與(1)【活動一：書寫主題漢字】請你把“天行健，君子以自強不息”這幾個字正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。(2分)(2)【活動二：探究自強不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓Α白詮姴幌ⅰ本駜?nèi)涵的理解。(2分)千磨萬擊還堅勁、任爾東西南北風(fēng)。(鄭燮《竹石》)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚、空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。(《孟子·告子下》)“自強不息”的內(nèi)涵：(3)【活動三：尋找自強不息的人物】中國古代有許多自強不息的人，他們的事跡可以讓大家獲得教益。如祖逖聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，。(請仿照前例續(xù)寫事跡，不超過8個字。)(2分)(4)【活動四：演講——青年當(dāng)自強不息】以“自強不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。李紅演講的題目是《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》，下一位同學(xué)張鑫演講的題目是《放飛青春夢想》。假如你是本次演講的主持人，請你在李紅演講結(jié)束之后，張鑫演講之前說一段串詞。(不少于30字)(4分)(二)寫作(50分)22.從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)題目：小改變，大收獲作文(2)閱讀下面材料，任選角度，自選題目，寫一篇文章。上語文課的時候，大家都學(xué)過“反義詞”，也就是“意思相反的詞語”，比如“好”和“壞”是反義詞，“成功”和“失敗”是反義詞??生活中，我們往往會給某件事或是某種事物一種清晰的評價，比如"這是一個好消息”“我喜歡這份禮物”，但在某些情況下，某件事或某種事物帶給我們的感受卻是復(fù)雜的，比如大家都很熟悉的“痛并快樂著”。作文要求：(1)有創(chuàng)意地表達真情實感。(2)文體不限，詩歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。名校調(diào)研系列卷·九年級第一次月考試卷語文(人教版)參考答案一、1.(1)xiá(2)hé2.(1)沁(2)眺3.甲:豪放乙:徜徉4.C5.(1)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海(2)沉房側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(3)人有悲歡離合月有陰晴圜缺(4)欲為圣明除弊事二、(一)6.北宋(宋代)7.B8.藤王閣與水相對，非常高大，雄偉壯觀。9.表達作者知音甚少的感慨；勸勉滕子京具有“古仁人之心”，志存高遠(yuǎn)；含蓄表達自己愿與“古仁人”同道的曠達胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。10.樓制工巧奇麗，立黃鶴磯上；且三面臨水；又西對晴川樓、漢陽城。11.材料一：通過