做賬實操-會計成本核算的方法

會計實操文庫PAGE1-做賬實操-會計成本核算的方法一、作業(yè)成本法1.確定作業(yè)中心：將教育活動劃分為不同的作業(yè)中心，如教學(xué)、行政、招生、后勤等。每個作業(yè)中心負責(zé)特定的任務(wù)和活動。例如，教學(xué)作業(yè)中心包括教師授課、教學(xué)材料準(zhǔn)備、學(xué)生作業(yè)批改等活動；行政作業(yè)中心包括學(xué)校管理、財務(wù)管理、人事管理等活動。2.確定成本動因：為每個作業(yè)中心確定成本動因，即導(dǎo)致成本發(fā)生的因素。成本動因應(yīng)與作業(yè)中心的活動密切相關(guān)，并能夠準(zhǔn)確地反映成本的產(chǎn)生原因。對于教學(xué)作業(yè)中心，成本動因可以是授課課時、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)材料使用量等；對于行政作業(yè)中心，成本動因可以是管理人員人數(shù)、辦公費用支出等。3.歸集成本：將教育機構(gòu)的各項成本按照作業(yè)中心進行歸集。成本包括直接成本和間接成本。直接成本是可以直接追溯到特定作業(yè)中心的成本，如教師工資、教學(xué)材料采購成本等；間接成本是不能直接追溯到特定作業(yè)中心的成本，需要通過一定的分配方法分配到各個作業(yè)中心，如水電費、辦公設(shè)備折舊等。4.分配成本：根據(jù)成本動因，將間接成本分配到各個作業(yè)中心。分配方法可以采用比例分配法、作業(yè)量分配法等。例如，水電費可以按照各作業(yè)中心的建筑面積比例進行分配；辦公設(shè)備折舊可以按照各作業(yè)中心使用辦公設(shè)備的時間比例進行分配。5.計算成本對象成本：對于教育機構(gòu)的成本對象，如學(xué)生、課程、項目等，計算其成本。成本對象的成本等于其所涉及的各個作業(yè)中心的成本之和。例如，計算一個學(xué)生的教育成本，可以將其在教學(xué)作業(yè)中心、行政作業(yè)中心、招生作業(yè)中心等各個作業(yè)中心的成本進行匯總。二、項目成本法1.確定項目：將教育機構(gòu)的各項活動劃分為不同的項目，如課程開發(fā)項目、教學(xué)改革項目、學(xué)生活動項目等。每個項目有明確的目標(biāo)、預(yù)算和時間范圍。2.歸集成本：將與項目相關(guān)的成本進行歸集。成本包括直接成本和間接成本。直接成本是可以直接追溯到特定項目的成本，如項目人員工資、項目材料采購成本等；間接成本是不能直接追溯到特定項目的成本，需要通過一定的分配方法分配到各個項目，如學(xué)校管理費用、水電費等。3.分配成本：根據(jù)項目的特點和需求，選擇合適的分配方法將間接成本分配到各個項目。分配方法可以采用比例分配法、項目工作量分配法等。例如，學(xué)校管理費用可以按照各項目的預(yù)算比例進行分配；水電費可以按照各項目的使用面積比例進行分配。4.計算項目成本：對于每個項目，計算其總成本。總成本等于直接成本與分配的間接成本之和。5.項目成本控制：在項目實施過程中，對項目成本進行監(jiān)控和控制。定期進行成本分析，比較實際成本與預(yù)算成本的差異，及時采取措施調(diào)整成本支出，確保項目在預(yù)算范圍內(nèi)完成。三、全成本核算法1.確定成本范圍：明確教育機構(gòu)的成本范圍，包括直接成本和間接成本。直接成本包括教師工資、教學(xué)材料采購成本、教學(xué)設(shè)備購置成本等；間接成本包括學(xué)校管理費用、水電費、辦公設(shè)備折舊等。2.歸集成本：將教育機構(gòu)的各項成本按照成本項目進行歸集。成本項目可以根據(jù)教育機構(gòu)的實際情況進行設(shè)置，如人員成本、教學(xué)成本、行政成本、后勤成本等。3.分配間接成本：采用一定的分配方法將間接成本分配到各個成本項目。分配方法可以采用比例分配法、作業(yè)量分配法等。例如，學(xué)校管理費用可以按照各成本項目的人員比例進行分配；水電費可以按照各成本項目的使用面積比例進行分配。4.計算總成本：對于每個成本項目，計算其總成本。總成本等于直接成本與分配的間接成本之和。5.成本分析與控制：定期進行成本分析，比較不同成本項目的成本支出情況，找出成本控制的重點和薄弱環(huán)節(jié)。采取相應(yīng)的成本控制措施，如優(yōu)化人員配置、節(jié)約教學(xué)材料使用、降低能源消耗等，提高教育機構(gòu)的經(jīng)濟效益。以上三種成本核算方法各有優(yōu)缺點，教育機構(gòu)可以根據(jù)自身的實際情況選擇合適的方法進行成