7 表情豐富的臉 教案

7表情豐富的臉教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《表情豐富的臉》，這是人教版小學(xué)美術(shù)教材一年級下冊第7課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握人物表情的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活的能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對人物頭部結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，以及對簡單線條和色彩的運(yùn)用。學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐，進(jìn)一步拓展對人物表情豐富性的認(rèn)識，提高繪畫技能。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：

1.了解人物表情的基本表現(xiàn)方法，學(xué)會通過線條和色彩描繪出富有感染力的臉部表情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力，提高審美情趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注他人的品質(zhì)，增強(qiáng)班級凝聚力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會觀察人物表情，掌握表現(xiàn)表情的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何描繪出富有感染力的臉部表情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察、分析不同表情的臉部特征，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和欣賞能力，提高審美情趣。

2.創(chuàng)造素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己獨(dú)特的情感和表情，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.人文素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的人物表情，了解不同表情背后的情感和故事，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

4.視覺素養(yǎng)：通過觀察、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用視覺元素表現(xiàn)臉部表情的能力，提高視覺表達(dá)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是小學(xué)一年級的學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，活潑好動，對新鮮事物充滿探索欲望。在知識、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡單的線條和色彩進(jìn)行繪畫。同時(shí)，他們對生活中的人物表情有一定的觀察和認(rèn)識，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們的注意力集中時(shí)間相對較短，容易受到外界干擾。因此，在教學(xué)過程中，需要通過多樣化的教學(xué)手段和互動環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生們在合作交流方面還需要加強(qiáng)，本節(jié)課可以通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是他們對美術(shù)學(xué)科的興趣，這將直接影響到他們對本節(jié)課的參與程度；二是他們的觀察能力和表現(xiàn)能力，這將影響到他們在繪畫過程中的創(chuàng)作效果；三是他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這將影響到他們在小組合作中的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.針對小學(xué)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、示范法、實(shí)踐法和互動討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過教師的講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生了解表情豐富的臉的表現(xiàn)方法；通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手繪畫，提高他們的實(shí)踐能力；通過互動討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的合作精神。

2.具體的教學(xué)活動包括：教師展示不同表情的臉部圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，了解表情豐富的臉的特點(diǎn)；教師進(jìn)行繪畫示范，講解繪畫步驟和技巧，讓學(xué)生跟隨教師一起動手實(shí)踐；學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，分享彼此的繪畫心得，相互學(xué)習(xí)、交流。

3.教學(xué)媒體的使用：在本節(jié)課中，將運(yùn)用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示教學(xué)內(nèi)容，圖片和視頻用于直觀地展示不同表情的臉部特征，幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪畫技巧。同時(shí)，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，邀請家長參與課堂，增進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對表情豐富的臉的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是表情豐富的臉嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于表情豐富的臉的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹表情豐富的臉的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表情豐富的臉基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表情豐富的臉的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表情豐富的臉的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹表情豐富的臉的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表情豐富的臉案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表情豐富的臉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的表情豐富的臉案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表情豐富的臉的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表情豐富的臉解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論表情豐富的臉的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表情豐富的臉相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對表情豐富的臉的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表情豐富的臉的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表情豐富的臉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表情豐富的臉在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表情豐富的臉。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于表情豐富的臉的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生能夠理解表情豐富的臉的基本概念和特點(diǎn)，掌握描繪表情豐富的臉的基本技巧，如線條運(yùn)用、色彩搭配等。

2.過程與方法：學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐的過程，培養(yǎng)了自己的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力，提高了審美情趣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)表情豐富的臉，培養(yǎng)了關(guān)注生活、關(guān)愛他人的品質(zhì)，增強(qiáng)了班級凝聚力。

4.學(xué)科核心素養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了審美素養(yǎng)、創(chuàng)造素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和視覺素養(yǎng)，促進(jìn)了全面發(fā)展。

具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧，獨(dú)立完成一幅表情豐富的臉的繪畫作品，顯示出對教材知識點(diǎn)的掌握程度。

2.在觀察和分析不同表情的臉部特征時(shí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地捕捉到表情的細(xì)節(jié)，并能夠用語言描述出不同表情的特點(diǎn)，顯示出觀察能力和表達(dá)能力的發(fā)展。

3.在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法，表現(xiàn)出良好的合作精神和創(chuàng)新意識。

4.通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生能夠?qū)Ρ砬樨S富的臉的認(rèn)識和理解進(jìn)行鞏固，提高寫作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解表情豐富的臉，提高他們的審美素養(yǎng)和繪畫技能，推薦以下閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《人臉?biāo)囆g(shù)》、《表情與繪畫》等書籍，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)家對人臉表情的獨(dú)特表現(xiàn)方式和技巧。

-視頻資源：播放一些關(guān)于繪畫表情豐富的臉的教程視頻，如“如何畫出生動的表情”、“表情豐富的臉部繪畫技巧”等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的繪畫技巧和方法。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。要求學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料后，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行思考和總結(jié)，嘗試運(yùn)用新的知識和技巧進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。同時(shí)，學(xué)生可以將自己的作品與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高自己的繪畫水平和審美能力。教師會在課后及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，給予針對性的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的工作。當(dāng)我看到學(xué)生們在課堂上積極地參與、專注地繪畫，我感到非常欣慰。他們的作品充滿了創(chuàng)意和活力，這讓我意識到他們在課堂上的學(xué)習(xí)是有效的。

我感到教學(xué)過程中，我能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐，讓他們在繪畫中體驗(yàn)到表達(dá)情感的樂趣。同時(shí)，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解表情豐富的臉的基本概念時(shí)，我可能需要更生動、更具體地描述，以便讓學(xué)生更好地理解和接受。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入的交流和思考，