人教版一年級上冊第二單元 中華人民共和國國歌、我愛北京天安門 教案

人教版一年級上冊第二單元中華人民共和國國歌、我愛北京天安門教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：音樂課

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》兩首歌曲的背景和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生對國歌和祖國的熱愛之情。

3.通過對兩首歌曲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和歌唱技巧。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹《中華人民共和國國歌》的背景和意義，講解國歌的演奏方式和唱法。

2.教唱《中華人民共和國國歌》，讓學(xué)生熟悉歌詞和旋律。

3.介紹《我愛北京天安門》的背景和意義，講解歌曲的演奏方式和唱法。

4.教唱《我愛北京天安門》，讓學(xué)生熟悉歌詞和旋律。

四、教學(xué)過程

1.開場：教師播放《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》兩首歌曲，讓學(xué)生初步感受音樂的美妙。

2.介紹：教師講解兩首歌曲的背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解國歌和祖國的密切關(guān)系。

3.教唱：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》，講解歌詞和旋律的重點(diǎn)。

4.練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)演唱兩首歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

5.展示：學(xué)生分組展示演唱成果，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

五、教學(xué)評價

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對國歌和祖國的熱愛情感。

2.評價學(xué)生在歌唱技巧上的進(jìn)步，如音準(zhǔn)、節(jié)奏等。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)PPT：包含兩首歌曲的圖片、歌詞和旋律。

2.音響設(shè)備：用于播放歌曲和錄音。

3.樂器：如鋼琴、吉他等，用于伴奏和演奏。

七、教學(xué)建議

1.教師在課堂上要注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國。

2.針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，教師要耐心講解，簡化教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的參與和興趣。

3.課堂結(jié)束后，教師可以布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)演唱兩首歌曲，加強(qiáng)鞏固。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力和審美情趣，使他們能夠體驗(yàn)到音樂的美妙。

2.音樂表現(xiàn)：通過教唱和練習(xí)，提高學(xué)生的歌唱技巧和表現(xiàn)力，使他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。

3.音樂文化：通過介紹歌曲的背景和意義，增強(qiáng)學(xué)生對音樂文化的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對祖國音樂傳統(tǒng)的熱愛和尊重。三、學(xué)情分析一年級上冊的學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，他們喜歡通過唱歌、跳舞等方式來表達(dá)自己對生活的熱愛。在這個階段，學(xué)生的聲音器官和音樂感知能力正在發(fā)展中，他們對音樂的模仿能力和記憶力較強(qiáng)，但音樂理論知識相對薄弱。

在學(xué)習(xí)《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》這兩首歌曲時，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的詞匯量和語言表達(dá)能力，能夠理解歌曲中的簡單詞語和意義。然而，他們對歌曲的歷史背景和文化內(nèi)涵可能了解不多，需要教師的引導(dǎo)和講解。

在行為習(xí)慣方面，一年級學(xué)生通常注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種教學(xué)手段和方法，如游戲、互動等，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、歌唱技巧和音樂文化素養(yǎng)。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，鼓勵他們積極參與課堂活動，發(fā)揮自己的潛能。通過這樣的教學(xué)方式，可以幫助學(xué)生更好地理解歌曲的意義，培養(yǎng)他們對國歌和祖國的熱愛之情。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：音響設(shè)備、鋼琴、吉他、麥克風(fēng)、投影儀、白板等。

2.課程平臺：教室內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、歌曲音頻和視頻資料、相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)資源等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、互動游戲、分組合作等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)兩首特別的歌曲，《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》。你們知道國歌是我們國家的什么嗎？它代表了我們對祖國的熱愛和尊敬。而《我愛北京天安門》則是一首表達(dá)我們對首都熱愛之情的歌曲。接下來，我們就一起來學(xué)習(xí)這兩首歌曲吧！

2.國歌探究（10分鐘）

首先，我們來學(xué)習(xí)《中華人民共和國國歌》。請同學(xué)們打開課本，跟隨我一起朗讀國歌的歌詞。我們來感受一下國歌的韻律和節(jié)奏。同學(xué)們，你們能感受到國歌中的莊嚴(yán)和神圣嗎？接下來，我將向你們講解國歌的歷史背景和意義，讓我們更加深入地了解國歌。

3.國歌學(xué)唱（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來試著唱一唱國歌。我會先彈奏鋼琴，你們跟著我一起唱。請同學(xué)們注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，我們可以分組進(jìn)行練習(xí)，互相糾正和鼓勵。同學(xué)們，你們唱得真棒！通過學(xué)唱國歌，我們不僅能夠提高歌唱技巧，更能培養(yǎng)我們對祖國的熱愛之情。

4.天安門探究（10分鐘）

5.天安門學(xué)唱（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來試著唱一唱《我愛北京天安門》。我們可以分組進(jìn)行練習(xí)，互相糾正和鼓勵。同學(xué)們，你們唱得真棒！通過學(xué)唱這首歌曲，我們不僅能夠提高歌唱技巧，更能培養(yǎng)我們對祖國的熱愛之情。

6.展示與評價（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組展示。每組選派出一名代表來演唱我們剛剛學(xué)唱的歌曲。其他同學(xué)可以作為評委，給予鼓勵和評價。同學(xué)們，你們都表現(xiàn)得非常出色！通過這次展示，我們不僅能夠提高歌唱技巧，更能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》兩首歌曲。通過學(xué)習(xí)，我們不僅提高了歌唱技巧，更加深了對祖國的熱愛之情。讓我們一起為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的力量！

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的參與和興趣培養(yǎng)，通過講解、示范、練習(xí)和互動游戲等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，我也注意了學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。通過這次教學(xué)，學(xué)生們對國歌和祖國有了更深的了解和熱愛。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和歌唱技巧，同時加強(qiáng)音樂文化的教育，讓學(xué)生們更加全面地了解和熱愛音樂。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)音樂欣賞：除了《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》，還可以為學(xué)生推薦其他表達(dá)愛國情懷的歌曲，如《我和我的祖國》、《歌唱祖國》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂中的愛國情感。

(2)視頻資料：可以為學(xué)生播放一些關(guān)于國歌的歷史背景和演唱禮儀的視頻資料，讓學(xué)生更全面地了解國歌。

(3)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于音樂歷史和愛國歌曲的書籍，如《中華人民共和國國歌故事》、《愛國歌曲匯編》等，讓學(xué)生在文字中感受愛國情懷。

2.拓展建議：

(1)課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的愛國歌曲，進(jìn)行學(xué)習(xí)和演唱，并將演唱視頻或音頻分享給同學(xué)和老師，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情感。

(2)小組討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于國歌和其他愛國歌曲的知識，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表達(dá)能力。

(3)參觀學(xué)習(xí)：可以組織學(xué)生參觀國歌紀(jì)念館或相關(guān)音樂博物館，讓學(xué)生在實(shí)地參觀中更直觀地了解國歌的歷史背景和音樂文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。七、反思改進(jìn)措施經(jīng)過本次教學(xué)，我深刻地認(rèn)識到在教學(xué)過程中需要不斷地反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在教學(xué)過程中，我通過引入多媒體資源，如音頻和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受到音樂的魅力，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

2.互動式教學(xué)：我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，通過小組討論、分組練習(xí)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力較為分散，影響了教學(xué)效果。我需要更好地管理課堂秩序，確保每位學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)方法：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然對音樂理論知識掌握不足。我需要尋找更有效的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，我發(fā)現(xiàn)過于注重歌唱技巧的評判，而忽視了學(xué)生對歌曲情感的理解和表達(dá)。我需要調(diào)整評價標(biāo)準(zhǔn)，更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將進(jìn)一步改進(jìn)課堂管理策略，例如通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課堂規(guī)則，提高學(xué)生的注意力。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，例如通過音樂游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識。同時，我會加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)他們的音樂思維和創(chuàng)造力。

3.完善教學(xué)評價：我將調(diào)整評價標(biāo)準(zhǔn)，除了注重學(xué)生的歌唱技巧，還會關(guān)注他們對歌曲情感的理解和表達(dá)。通過綜合評價學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力，更準(zhǔn)確地反映他們的學(xué)習(xí)成果。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和歌唱技巧，我布置了以下課后作業(yè)：

1.學(xué)習(xí)任務(wù)：深入了解《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》兩首歌曲的背景和意義，學(xué)會演唱這兩首歌曲，并嘗試用自己的話語解釋歌曲中的情感。

答案：請學(xué)生通過查閱資料或向家長咨詢，了解兩首歌曲的歷史背景和意義，并用自己的話描述歌曲中的情感。

2.創(chuàng)作任務(wù)：以“祖國”為主題，創(chuàng)作一首簡短的歌曲，表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識和熱愛之情。

答案：學(xué)生可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識和技巧，創(chuàng)作一首表達(dá)自己對祖國熱愛之情的歌曲。

3.聽賞任務(wù)：推薦學(xué)生欣賞一些其他表達(dá)愛國情懷的歌曲，如《我和我的祖國》、《歌唱祖國》等，并嘗試分析這些歌曲的音樂特點(diǎn)和情感表達(dá)。

答案：學(xué)生可以欣賞這些歌曲，并嘗試分析歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點(diǎn)，以及歌曲中所表達(dá)的情感。

4.討論任務(wù)：與家長或朋友分享本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論自己對國歌和祖國的認(rèn)識和看法。

答案：學(xué)生可以與家長或朋友分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，并討論自己對國歌和祖國的認(rèn)知，以及對自己國家音樂傳統(tǒng)的理解和尊重。

5.實(shí)踐任務(wù)：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)音樂活動，如合唱團(tuán)、音樂會等，將所學(xué)歌曲用于實(shí)際表演。

答案：學(xué)生可以積極報名參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的音樂活動，將所學(xué)歌曲用于實(shí)際表演，提高自己的音樂表現(xiàn)能力和團(tuán)隊合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)習(xí)《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》兩首歌曲的背景和意義。

b.掌握兩首歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。

c.培養(yǎng)學(xué)生對國歌和祖國的熱愛之情。

②教學(xué)難點(diǎn)：

a.理解《中華人民共和國國歌》的歷史背景和意義。

b.準(zhǔn)確掌握《我愛北京天安門》的旋律和節(jié)奏。

c.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美能力和表現(xiàn)力。

③板書設(shè)計：

a.《中華人民共和國國歌》背景和意義。

b.《我愛北京天安門》背景和意義。

c.兩首歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。

d.培養(yǎng)對國歌和祖國的熱愛之情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》的背景和意義，并通過學(xué)唱這兩首歌曲，增強(qiáng)了對祖國的熱愛之情。

2.學(xué)生掌握了兩首歌曲的演唱技巧，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲中的情感。

3.學(xué)生對音樂有了更深的理解，提高了音樂審美能力和表現(xiàn)力。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用自己的話描述《中華人民共和國國歌》的歷史背景和意義。

答案：學(xué)生可以描述國歌的歷史背景和意義，例如它是在1949年新中國成立時被定為國歌，代表著我們對祖國的熱愛和尊敬。

2.請學(xué)生解釋《我愛北京天安門》的歌詞含義，并用自己的話表達(dá)歌曲中的情感。

答案：學(xué)生可以解釋歌詞的含義，如表達(dá)了對首都北京天安門的熱愛之情，并用自己的話表達(dá)歌曲中的情感，如對祖國的熱愛和尊敬。

3.請學(xué)生用自己的話描述學(xué)唱《中華人民共和國國歌》和《我愛北京天安門》的感受，并說明通過這兩首歌曲的學(xué)習(xí)，他們對祖國的熱愛之情有何變化。

答案：學(xué)生可以描述學(xué)唱這兩首歌曲的感受，如對祖國的熱愛之情有所增強(qiáng)，并說明通過這兩首歌曲的學(xué)習(xí)，他們對祖國的熱愛之情有何變化，如更加深刻地認(rèn)識到自己對祖國的熱愛和尊敬。

4.請學(xué)生用自己的話描述本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并說明通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對音樂的理解有何提高。