Starter Welcome to junior high 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterWelcometojuniorhigh第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析本課時(shí)為外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的StarterWelcometojuniorhigh第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括介紹新學(xué)校、認(rèn)識(shí)新同學(xué)和討論校園生活。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的日常用語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和與他人交流，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和跨文化交流意識(shí)。通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和交流，提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，提升思維品質(zhì)；此外，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作探究，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握并正確使用日常交際用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和與他人交流。

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課時(shí)的核心詞匯和句型，如“classroom,library,playground”等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)一些新詞匯和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用，如“mathclub,musicclub”等。

2.學(xué)生對(duì)不同文化背景的理解和尊重，如何在實(shí)際交流中得體運(yùn)用英語(yǔ)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際的場(chǎng)景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在具體的情境中練習(xí)和運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示和解釋新詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，提高文化意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過(guò)模擬情景和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的交際能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

3.文化導(dǎo)入法：通過(guò)介紹不同文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的跨文化交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本課課題“StarterWelcometojuniorhigh”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新學(xué)校生活的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新學(xué)校生活的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示圖片或視頻等方式，引出本課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新學(xué)校生活的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人交流的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)與人交流的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新學(xué)校生活的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人交流的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新學(xué)校生活的內(nèi)容，掌握與人交流的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新學(xué)校生活相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本課時(shí)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.日常交際用語(yǔ)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、年級(jí)和興趣愛(ài)好等。同時(shí)，學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)他人的個(gè)人信息，如姓名、年齡等。

2.校園場(chǎng)所和設(shè)施：掌握與校園相關(guān)的詞匯，如classroom,library,playground等，以及描述這些場(chǎng)所和設(shè)施的簡(jiǎn)單句子。

3.課堂規(guī)則和學(xué)校生活：了解課堂規(guī)則的表達(dá)方式，如Pleasebequietintheclassroom.以及學(xué)校生活的相關(guān)表達(dá)，如Whattimedoesschoolstart?

4.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，如主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣和喜歡的事物。

5.一般疑問(wèn)句：學(xué)習(xí)如何用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)他人的一般現(xiàn)在時(shí)信息，如AreyouinGradeSeven?

6.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：引入被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的概念，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞，以及如何用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述被動(dòng)動(dòng)作。

7.介詞短語(yǔ)：學(xué)習(xí)與校園相關(guān)的介詞短語(yǔ)，如intheclassroom,ontheplayground等，以及如何運(yùn)用這些介詞短語(yǔ)描述位置和活動(dòng)。

8.聽(tīng)力技能：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)日常交際用語(yǔ)的理解能力，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的聽(tīng)力識(shí)別能力。

9.口語(yǔ)技能：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的日常交際用語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，以及一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的口語(yǔ)運(yùn)用能力。

10.文化意識(shí)：通過(guò)介紹不同國(guó)家的學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高跨文化交流能力。板書(shū)設(shè)計(jì)本課時(shí)的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、直觀的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課題：StarterWelcometojuniorhigh

2.日常交際用語(yǔ)：

-自我介紹：姓名、年齡、年級(jí)、興趣愛(ài)好

-詢(xún)問(wèn)他人：姓名、年齡、年級(jí)

3.校園場(chǎng)所和設(shè)施：

-Classroom、Library、Playground等

-描述句子示例：Wehavealibraryinourschool.

4.課堂規(guī)則和學(xué)校生活：

-課堂規(guī)則表達(dá)：Pleasebequietintheclassroom.

-學(xué)校生活表達(dá)：Whattimedoesschoolstart?

5.一般現(xiàn)在時(shí)：

-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-用法：描述日常習(xí)慣、喜歡的事物

6.一般疑問(wèn)句：

-結(jié)構(gòu)：Areyou...?

-用法：詢(xún)問(wèn)一般現(xiàn)在時(shí)信息

7.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞

-用法：描述被動(dòng)動(dòng)作

8.介詞短語(yǔ)：

-Intheclassroom、Ontheplayground等

-描述位置和活動(dòng)

9.聽(tīng)力技能：

-日常交際用語(yǔ)理解

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的聽(tīng)力識(shí)別

10.口語(yǔ)技能：

-日常交際用語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句的口語(yǔ)運(yùn)用

11.文化意識(shí)：

-介紹不同國(guó)家的學(xué)校生活

-提高跨文化交流能力

板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的字體和顏色，突出重點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)圖標(biāo)、插圖等元素增加藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思與總結(jié)在教授本課時(shí)，我采用了交際法、任務(wù)型教學(xué)法和文化導(dǎo)入法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握日常交際用語(yǔ)和核心詞匯方面存在一定困難。為了解決這一問(wèn)題，我通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在具體的情境中練習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。此外，我利用圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示和解釋新詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，提高文化意識(shí)。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言能力。

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與小組討論和角色扮演時(shí)顯得有些緊張和不自信。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，我設(shè)置了難度適中的任務(wù)，并為學(xué)生提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生相互支持、合作學(xué)習(xí)，共同完成課堂任務(wù)。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。同時(shí)，我提供了與課題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。通過(guò)反思總結(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行深入思考，并提出改進(jìn)建議。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到新的知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。但在教學(xué)過(guò)程中，我注意到仍有部分學(xué)生在掌握新詞匯和表達(dá)方式方面存在困難。為了解決這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)詞匯和表達(dá)方式的講解和練習(xí)。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，提高自信心。通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我相信能夠更好地改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。課堂在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)解決問(wèn)題。

首先，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。在講解日常交際用語(yǔ)和核心詞匯時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題，以確保他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有深入的理解。通過(guò)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練地使用這些日常交際用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和與他人交流。然而，仍有部分學(xué)生在掌握一些新詞匯和表達(dá)方式時(shí)顯得有些困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課后提供了一些額外的練習(xí)和資源，以幫助他們鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。

其次，我通過(guò)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我觀察到大部分學(xué)生能夠積極參與，并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和交流。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張和不自信。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我提供了及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，我在課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)有較好的掌握，但仍有部分學(xué)生在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上犯了錯(cuò)誤。針對(duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)反饋給學(xué)生，并提供了詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。

作業(yè)評(píng)價(jià)

在批改學(xué)生的課后作業(yè)時(shí)，我采取了以下評(píng)價(jià)方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

首先，我認(rèn)真審閱了學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)他們的答題情況進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。在批改作業(yè)時(shí)，我注意到了學(xué)生在掌握日常交際用語(yǔ)和核心詞匯方面的進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠正確使用這些詞匯進(jìn)行自我介紹和與他人交流，而且他們的語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上犯了錯(cuò)誤，如拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等。為了幫助他們改進(jìn)這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，我及時(shí)反饋給學(xué)生，并提供了詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。

其次，我在作業(yè)中鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，我對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠獲得積極的反饋，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-"ADayatSchool"：一篇描述校園生活的文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)校生活和文化差異。

-"MyFirstDayatSchool"：一篇關(guān)于學(xué)生第一天上學(xué)的故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解如何用英語(yǔ)描述自己的校園經(jīng)歷。

-"SchoolRulesandRegulations"：一篇介紹學(xué)校規(guī)則和規(guī)定的文章，讓學(xué)生了解如何在英語(yǔ)中表達(dá)規(guī)則和規(guī)定。

視頻資源：

-"ATourofOurSchool"：一段介紹學(xué)校設(shè)施和場(chǎng)所的視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看了解如何用英語(yǔ)描述校園環(huán)境。