2024屆高考作文并列式結(jié)構(gòu)模式指導(dǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高考作文并列式結(jié)構(gòu)模式指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024屆高考語文寫作指導(dǎo)教材的第五章節(jié)，主要內(nèi)容是并列式結(jié)構(gòu)模式在高考作文中的應(yīng)用。本節(jié)課將圍繞以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行講解和示范：

1.并列式結(jié)構(gòu)模式的定義和特點(diǎn)：并列式結(jié)構(gòu)是一種將文章的主題內(nèi)容分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分都是文章的重要組成部分，各個(gè)部分之間沒有主從關(guān)系，而是并列關(guān)系。并列式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是條理清晰，層次分明，便于讀者理解和記憶。

2.并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用：通過分析近年來的高考作文題目和優(yōu)秀范文，講解并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用方法和技巧，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)高考作文。

3.并列式結(jié)構(gòu)的寫作步驟：講解并列式結(jié)構(gòu)的寫作步驟，包括確定主題、列出要點(diǎn)、編寫提綱、擴(kuò)展內(nèi)容等，并通過示范案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

4.并列式結(jié)構(gòu)的注意事項(xiàng)：講解在使用并列式結(jié)構(gòu)時(shí)需要注意的問題，如避免內(nèi)容重復(fù)、保持語言風(fēng)格一致等，并通過案例分析進(jìn)行說明。

5.課堂練習(xí)：布置一篇高考作文題目，要求學(xué)生運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作，課堂上進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，以此提高學(xué)生的寫作能力和應(yīng)試技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：提高學(xué)生的語文寫作能力，特別是并列式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力。

2.信息素養(yǎng)：通過分析近年來的高考作文題目和優(yōu)秀范文，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，提高他們的寫作素材積累和運(yùn)用能力。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在寫作過程中進(jìn)行創(chuàng)新思考，突破傳統(tǒng)的寫作模式，形成自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。

4.合作與交流素養(yǎng)：通過課堂練習(xí)和點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的協(xié)作和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用方法和技巧。

解決辦法：通過分析近年來的高考作文題目和優(yōu)秀范文，講解并列式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用方法和技巧。

2.難點(diǎn)：并列式結(jié)構(gòu)的寫作步驟和注意事項(xiàng)。

解決辦法：通過講解并列式結(jié)構(gòu)的寫作步驟，引導(dǎo)學(xué)生掌握并列式結(jié)構(gòu)的寫作方法和技巧；通過案例分析，講解在使用并列式結(jié)構(gòu)時(shí)需要注意的問題，引導(dǎo)學(xué)生避免常見錯(cuò)誤，提高寫作質(zhì)量。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生實(shí)際操作并列式結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作。

解決辦法：布置一篇高考作文題目，要求學(xué)生運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作；在課堂上進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的寫作能力和應(yīng)試技巧。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、案例分析法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。通過講解并列式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生理解并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用方法和技巧；通過分析近年來的高考作文題目和優(yōu)秀范文，引導(dǎo)學(xué)生掌握并列式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用技巧；通過布置寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作并列式結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作，提高寫作能力和應(yīng)試技巧。

2.教學(xué)活動(dòng)：在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)小組討論、案例分析和寫作實(shí)踐等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)并列式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用方法和技巧時(shí)，讓學(xué)生分組討論近年來的高考作文題目和優(yōu)秀范文，分析并列式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和如何運(yùn)用；在講解并列式結(jié)構(gòu)的寫作步驟時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成一篇寫作提綱，然后進(jìn)行實(shí)際寫作。

3.教學(xué)媒體：本節(jié)課使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，包括文本、圖片、視頻等資源。通過展示近年來的高考作文題目和優(yōu)秀范文，讓學(xué)生更直觀地理解并列式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用方法和技巧；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的寫作素材和參考范文，拓寬他們的視野，提高寫作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于高考作文的視頻片段，讓學(xué)生回顧寫作的重要性。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為后續(xù)課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

講解并列式結(jié)構(gòu)的定義和特點(diǎn)：通過PPT展示并列式結(jié)構(gòu)的定義和特點(diǎn)，讓學(xué)生理解并列式結(jié)構(gòu)在文章中的作用。

分析近年來的高考作文題目和優(yōu)秀范文：讓學(xué)生觀察并分析這些作文中的并列式結(jié)構(gòu)應(yīng)用方法和技巧。

目的：確保學(xué)生理解和掌握并列式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用方法和技巧。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將并列式結(jié)構(gòu)應(yīng)用于一篇作文中。

練習(xí)編寫提綱：每組根據(jù)討論結(jié)果編寫一篇作文提綱，展示并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己對(duì)并列式結(jié)構(gòu)的理解和掌握。

目的：檢查學(xué)生對(duì)并列式結(jié)構(gòu)的理解程度，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師提出創(chuàng)新性寫作任務(wù)：要求學(xué)生運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)完成一篇具有創(chuàng)新性的作文。

學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)際寫作，展示自己的寫作能力和創(chuàng)新思維。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際寫作能力，提高學(xué)生的寫作水平。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用價(jià)值。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己對(duì)并列式結(jié)構(gòu)的理解和收獲，提出自己在寫作過程中的困惑和問題。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)。通過創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際寫作能力。在教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-高考作文優(yōu)秀范文：提供近年來的高考作文優(yōu)秀范文，讓學(xué)生進(jìn)一步了解并列式結(jié)構(gòu)在實(shí)際作文中的應(yīng)用方法和技巧。

-寫作技巧指導(dǎo)書籍：推薦一些關(guān)于寫作技巧的書籍，如《高考作文技巧與策略》、《優(yōu)秀作文必備技巧》等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)參考。

-在線寫作素材庫：介紹一些在線寫作素材庫，如“中國(guó)作文網(wǎng)”、“素材天下”等，讓學(xué)生可以隨時(shí)查閱和積累寫作素材。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀近年來的高考作文優(yōu)秀范文，分析其中的并列式結(jié)構(gòu)應(yīng)用方法和技巧，提升自己的寫作水平。

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀寫作技巧指導(dǎo)書籍，深入了解寫作技巧，提高自己的寫作能力。

-學(xué)生在寫作過程中，可以查閱在線寫作素材庫，積累寫作素材，豐富自己的寫作內(nèi)容。

-學(xué)生可以參加寫作培訓(xùn)班或加入寫作社團(tuán)，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)寫作技巧，提高自己的寫作水平。

-學(xué)生可以積極參加各類寫作比賽，鍛煉自己的寫作能力，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用方法和技巧，并提供實(shí)際的寫作素材和參考書籍。同時(shí)，為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議，引導(dǎo)學(xué)生積極參與寫作實(shí)踐，提高自己的寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①特點(diǎn)：并列式結(jié)構(gòu)將文章的主題內(nèi)容分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分都是文章的重要組成部分，各個(gè)部分之間沒有主從關(guān)系，而是并列關(guān)系。

②優(yōu)勢(shì)：并列式結(jié)構(gòu)具有條理清晰、層次分明、便于讀者理解和記憶的特點(diǎn)。

2.并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用方法和技巧

①方法：通過分析近年來的高考作文題目和優(yōu)秀范文，總結(jié)并列式結(jié)構(gòu)在高考作文中的應(yīng)用方法和技巧。

②技巧：講解并列式結(jié)構(gòu)的寫作步驟，包括確定主題、列出要點(diǎn)、編寫提綱、擴(kuò)展內(nèi)容等，并通過示范案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

3.并列式結(jié)構(gòu)的寫作步驟和注意事項(xiàng)

①步驟：講解并列式結(jié)構(gòu)的寫作步驟，包括確定主題、列出要點(diǎn)、編寫提綱、擴(kuò)展內(nèi)容等，引導(dǎo)學(xué)生掌握并列式結(jié)構(gòu)的寫作方法和技巧。

②注意事項(xiàng)：講解在使用并列式結(jié)構(gòu)時(shí)需要注意的問題，如避免內(nèi)容重復(fù)、保持語言風(fēng)格一致等，并通過案例分析進(jìn)行說明。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過播放高考作文視頻片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加關(guān)注并列式結(jié)構(gòu)的重要性。

2.案例分析：分析近年來的高考作文題目和優(yōu)秀范文，讓學(xué)生直觀地了解并列式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用方法和技巧。

3.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和經(jīng)驗(yàn)交流。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂時(shí)間安排上，需要更好地平衡講解、練習(xí)和討論的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

2.教學(xué)組織：在小組討論和練習(xí)時(shí)，需要更好地引導(dǎo)學(xué)生的參與，避免出現(xiàn)部分學(xué)生過度活躍而其他學(xué)生被動(dòng)的情況。

3.教學(xué)方法：在講解并列式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用方法和技巧時(shí)，需要更直觀、生動(dòng)的示例，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理