pep人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案全冊(cè)

學(xué)五年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案

nitlThisismyday

一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下動(dòng)詞短語(yǔ)：eatbreakfast,domorning

exercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whendoyoudomorningexercises/…并能用所

學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型“Iusually-at…”中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是駕馭A部分Let，slearn中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)

短語(yǔ)回答詢(xún)問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。

2.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭五個(gè)四會(huì)短語(yǔ)和單詞exercise,usually的正確發(fā)音。

三、教學(xué)過(guò)程

1.熱身(Warm-up)

(1)老師站在黑板上的鐘前面，張開(kāi)手臂演示一個(gè)時(shí)間，比如：9：30,留意演

示時(shí)將一只手臂略縮短一些表示時(shí)針，另一只手臂表示分針。然后老師提問(wèn)學(xué)生：

Whattimeisit學(xué)生回答：It's…老師請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)演示并提問(wèn)：Whattimeis

it其他學(xué)生回答。

(2)老師教讀,復(fù)習(xí)鞏固句型："WhatdoyoudoonSaturdays

2.預(yù)習(xí)(Preview)

3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

老師留意提示學(xué)生exercise的發(fā)音，可分音節(jié)由慢到快地教讀。之后老師提問(wèn)

一名學(xué)生：Canyoudomorningexercises該學(xué)生答：Yes,Ican.這名學(xué)生再問(wèn)其

他學(xué)生，做連鎖操練。操練可以不按座位進(jìn)行，讓每名學(xué)生始終保持主動(dòng)的狀態(tài)。建

議老師引入doeyeexercises來(lái)拓寬學(xué)生的詞庫(kù)，豐富操練內(nèi)容。

et'sstart

老師站在黑板上的鐘前面，伸出兩臂作為指針，做出6：00的樣子，問(wèn)學(xué)生：

Whattimeisit學(xué)生應(yīng)回答：It'ssixo'clock.老師再做出getup的動(dòng)作，

說(shuō)：Iusuallygetupat6:00inthemorning.老師出示Let'sstart部分的掛

圖，指著圖1問(wèn)學(xué)生：Whendoyougetup引導(dǎo)學(xué)生回答：Igetupat并

填寫(xiě)具體時(shí)間。然后老師與學(xué)生繼本部分設(shè)計(jì)的問(wèn)題如下:

(1)Whendoyougetup

(2)whendoyoueatbreakfast

(3)Whendoyougotoschool

(4)Whendoyoueatlunch

(5)WhendoyouhaveChineseclass

(6)Whendoyoueatdinner

(7)Whendoyoudohomework

(8)WhendoyouwatchTV

(9)Whendoyougotobed

Let'splay

(1)學(xué)生二人一組協(xié)作表演動(dòng)詞短語(yǔ)，一人表演，一人在他/她背后說(shuō)出這個(gè)動(dòng)

作的名稱(chēng)，如：Igetup/domorningexercises…表演完畢后全班評(píng)比最佳拍

檔。

(2)學(xué)生一再人一組進(jìn)行表演，第一人表演動(dòng)作，其次人表演時(shí)間，第三人說(shuō)

出句子，如:Igetupat6:30…

Let'schant

老師放學(xué)生用書(shū)其次頁(yè)Let，schant的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音、跟唱歌謠。老師請(qǐng)

學(xué)生讀單詞sometimes,usually,要留意訂正其發(fā)音。

Goodtoknow

老師幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容，可用動(dòng)作說(shuō)明動(dòng)詞短語(yǔ)：cleanyourhands,

brushyourteeth等；引導(dǎo)學(xué)生在句子中揣測(cè)單詞before的意思；并用中文說(shuō)明

"Rulestofolloweveryday”的含義。

4.鞏固和延長(zhǎng)(Consolidationandextension)

(1)學(xué)生做Let'slearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

(2)學(xué)生以L(fǎng)et，schant為模本，用新學(xué)的句子和短語(yǔ)重新編寫(xiě)歌謠。

教學(xué)反思：通過(guò)活動(dòng)和練習(xí)使得學(xué)生在英語(yǔ)上獲得愛(ài)好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

次課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/???I

usually…at…并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠針對(duì)具體狀況正確運(yùn)用usually,

often,sometimes三個(gè)頻度副詞。

2.過(guò)程方法：能在Let'sfindout部分用本課時(shí)目標(biāo)語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)同學(xué)的作息時(shí)間，

并能對(duì)調(diào)查結(jié)果做簡(jiǎn)潔的反思。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

嫻熟運(yùn)用句型："Whendoyougetup/eatbreakfast/…Iusually…

at…”問(wèn)答作息時(shí)間。

三、教學(xué)過(guò)程

1.熱身(Warm-up)

(1)老師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)唱用新學(xué)的短語(yǔ)改編的上一課時(shí)所學(xué)歌謠。

(2)看動(dòng)作猜短語(yǔ)

老師將全班學(xué)生分為兩組，每給選派一名代表上講臺(tái)表演。老師向該學(xué)生出示動(dòng)

詞卡片，各組學(xué)生依據(jù)他/她的表演揣測(cè)動(dòng)作名稱(chēng)，相同時(shí)間內(nèi)猜對(duì)動(dòng)作名稱(chēng)多的一

組為勝。

2.預(yù)習(xí)(Preview)

(1)Let'stry

學(xué)生對(duì)新句型在聽(tīng)覺(jué)上有所感知，完成聽(tīng)音找對(duì)應(yīng)作息時(shí)辰表的練習(xí)。

3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

Let'stalk

(1)老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，用新學(xué)的短語(yǔ)替換句型中的關(guān)鍵詞

進(jìn)行多組機(jī)械操練。

(2)老師板書(shū)："Igetupat…Ieatbreakfastat…Igotowork

at…”等五個(gè)句子。

4.鞏固和延長(zhǎng)(Consolidationandextension)

(1)學(xué)生詢(xún)問(wèn)父母一天的時(shí)間支配，有條件的家庭，激勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)與家長(zhǎng)對(duì)

話(huà)。

(2)學(xué)生思索：Whoisthebusiestoneinmyfamily

(3)學(xué)生做A部分Let'stalk的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：WhendoyoueatdinnerIeatdinner

at7:00intheevening.WhendoyougetupIusuallygetupat12:00at

noon.

2.過(guò)程方法：能夠總結(jié)字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀

Pronunciation部分的例詞。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是駕馭四會(huì)句子：WhendoyoueatdinnerIeat

dinnerat7:00intheevening.WhendoyougetupIusuallygetupat

12L:00atnoon.

三、教學(xué)過(guò)程

1.熱身(Warm-up)

(1)老師教讀A部分Let'stalk,學(xué)生跟讀并表演對(duì)話(huà)。

(2)Makeasurvey

老師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)綻開(kāi)調(diào)查，可允許學(xué)生離開(kāi)座位，自由詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)的作息時(shí)

間支配，然后填充表格。學(xué)生完成調(diào)查后可探討誰(shuí)的作息時(shí)間更合理。

3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

Readandwrite

Pronunciation

附含有本課字母組合的常見(jiàn)單詞：

ai:mailsailtailwailagain

ay:dayawayalwaysstaypay

gr:grandmagreygreetgroundgroup

gl:glowgloomglobegloss

4.鞏固和延長(zhǎng)(Consolidationandextension)

(1)老師請(qǐng)一名家長(zhǎng)是醫(yī)生的學(xué)生來(lái)扮演醫(yī)生，穿上白大褂，全班學(xué)生采訪(fǎng)他.

她：Whendoyou…

(2)學(xué)生調(diào)查某位任課老師、親戚或鄰居的作息時(shí)間，做一份特別報(bào)

道：…'sDayo

(3)學(xué)生做A部分Readandwrite的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

四課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭五個(gè)四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)：climbmountains,goshopping,playthe

piano,visitgrandparents,gohikingo

.過(guò)程方法：能夠總結(jié)字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀

Pronunciation部分的例詞。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~mountain引導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)仿照讀音，駕馭拼法，強(qiáng)調(diào)字母組

合ou發(fā)［au］,ai發(fā)［ei］。

三、教學(xué)過(guò)程

1、學(xué)習(xí)單詞

教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘

2^老師教讀goodtokonw。

3、教唱兒歌

4^storytime

(1)老師用英語(yǔ)讀故事，學(xué)生留意聽(tīng)。

2)邊讀邊講解故事內(nèi)容

3)畫(huà)出重點(diǎn)短語(yǔ)

、布置作業(yè)：做英語(yǔ)配套練習(xí)。

學(xué)板書(shū)：

nitlThisismyday

limbmountains

oshopping,

laythepiano

isitgrandparents,

ohikingo

學(xué)反思：通過(guò)活動(dòng)和練習(xí)使得學(xué)生在英語(yǔ)上獲得愛(ài)好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

nit2Myfavouriteseason

一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭幾個(gè)季節(jié)的新單詞。

.過(guò)程方法：留意發(fā)音并能朗讀Pronunciation部分的例詞。

、情感看法價(jià)值觀:培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn):seasonspringfallsummerwinter.What'syourfavourite

season.

三、教學(xué)過(guò)程:

一）、學(xué)習(xí)Unit2Myfavouriteseason的新單詞。

、老師范讀

2、學(xué)生跟讀

二）、學(xué)習(xí)課文

1）let'sstart

.老師翻譯學(xué)生填空。

.讓學(xué)生同桌或前后相互檢查

2）、學(xué)習(xí)let'schant

1、老師教讀

2、學(xué)生自讀

3）學(xué)習(xí)let'slearn

、老師教讀

2、學(xué)生自讀

4）學(xué)習(xí)let'sfindout

、老師講解2、學(xué)生練習(xí)短語(yǔ)

次課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

?學(xué)問(wèn)技能：駕馭幾個(gè)季節(jié)的新單詞。

.過(guò)程方法：留意發(fā)音并能朗讀Pronunciation部分的例詞。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：seasonspringfallsummerwinter.WhatJsyourfavourite

season.

三、教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

回顧上節(jié)課所學(xué)單詞

2、學(xué)習(xí)新單詞

3、學(xué)習(xí)新課

1）學(xué)習(xí)let'stry

師讀學(xué)生聽(tīng)并把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

2）學(xué)習(xí)let'stalk

1、老師教讀

2、學(xué)生跟讀并理解

3）學(xué)習(xí)Makeasurvey

1、老師講解題目意思。

2、學(xué)生自己填寫(xiě)表格

4)學(xué)習(xí)readandwrite

1、學(xué)生自讀短文

2、找出問(wèn)題的相關(guān)答案

、老師講解

學(xué)板書(shū)

nit2Myfavouriteseason

三課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭本單元的新單詞。

.過(guò)程方法：留意發(fā)音并能朗讀Pronunciation部分的例詞。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：seasonspringfallsummerwinter.What*syourfavourite

season.

三、教學(xué)過(guò)程：

一）、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的單詞學(xué)習(xí)新單詞。

、老師范讀。

、學(xué)生跟讀。

二）letuslearn

、老師教讀

、學(xué)生跟讀

、給學(xué)生們確定的時(shí)間讓他們自由讀并表演。

三）Groupwork

、學(xué)生自己填寫(xiě)表格。

、老師評(píng)點(diǎn)。

四）letustry

、老師讀

、學(xué)生找答案

習(xí)let'sfindout

、老師教讀

、學(xué)生跟讀

四課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭本單元的新單詞。

.過(guò)程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：seasonspringfallsummerwinter.

三、教學(xué)過(guò)程：

一）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的單詞學(xué)習(xí)新單詞。

、老師范讀。

、學(xué)生跟讀。

二）tasktime

、老師講解題目的意思。

、學(xué)生自己填寫(xiě)。

、練習(xí)對(duì)話(huà)。

三）學(xué)習(xí)pronunciation

、老師教讀單詞并留意發(fā)音。

、學(xué)生跟讀。

四）let'scheck

、老師讀出要點(diǎn)，學(xué)生找出問(wèn)題的相關(guān)答案

2、老師講解

、letussing.

、老師教唱

、學(xué)生跟唱

、課后反思：通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好過(guò)程中獲得學(xué)問(wèn)。

nit3MyBirthday

一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭幾單元的新單詞。

.過(guò)程方法：留意發(fā)音并能朗讀部分的例詞。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：Whenisyourbirthday

三、教學(xué)過(guò)程：

一）學(xué)習(xí)Unit3MyBirthday的新單詞。

、老師范讀

2、學(xué)生跟讀

-）學(xué)習(xí)課文

1）let'sstart

.Whenisyourbirthday

.讓學(xué)生同桌相互探討

2）學(xué)習(xí)let'schant

1、老師教讀

2、學(xué)生自讀

3）學(xué)習(xí)let'slearn

、老師教讀

2、學(xué)生自讀

4）學(xué)習(xí)Groupwork

、老師教讀短語(yǔ)。

、同桌之間練習(xí)短語(yǔ)。

次課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭幾單元的新單詞。

.過(guò)程方法：留意發(fā)音并能朗讀部分的例詞。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：Whenisyourbirthday

三、教學(xué)過(guò)程：

一）letustry

、老師讀

、學(xué)生找答案

二）學(xué)習(xí)let'schant

1、老師教讀

2、學(xué)生自讀

三）學(xué)習(xí)let'sfindout

、老師教讀

、學(xué)生跟讀

四）let'scheck

、老師讀出要點(diǎn)，學(xué)生找出問(wèn)題的相關(guān)答案

2、老師講解

、課后反思：通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得學(xué)問(wèn)。

學(xué)板書(shū)

nit3MyBirthday

三課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭幾單元的新單詞。

.過(guò)程方法：留意發(fā)音并能朗讀部分的例詞。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：Whenisyourbirthday

三、教學(xué)過(guò)程：

一）學(xué)習(xí)Unit3MyBirthday的新單詞。

、老師范讀

2、學(xué)生跟讀

二）學(xué)習(xí)let'slearn

、老師教讀

2、學(xué)生自讀

三）學(xué)習(xí)Groupwork

、老師教讀短語(yǔ)。

、同桌之間練習(xí)短語(yǔ)。

四）學(xué)習(xí)letustry

、老師讀

、學(xué)生找答案

五）學(xué)習(xí)Groupwork

、老師教讀短語(yǔ)。

、同桌之間練習(xí)短語(yǔ)。

六）Readandwrite

、老師讀2、學(xué)生找答案

四課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭本單元的新單詞。

.過(guò)程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的發(fā)音與句子的朗讀。

三、教學(xué)過(guò)程：

-）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的單詞學(xué)習(xí)新單詞。

、老師范讀。

、學(xué)生跟讀。

二）tasktime

、老師講解題目的意思。

、學(xué)生課后制作日歷。

三）學(xué)習(xí)pronunciation

、老師教讀單詞并留意發(fā)音。

、學(xué)生跟讀。

四）let'scheck

、老師讀出要點(diǎn)，學(xué)生找出問(wèn)題的相關(guān)答案

2、老師講解

、letussing.

、老師教唱

、學(xué)生跟唱

、課后反思：通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好過(guò)程中獲得學(xué)問(wèn)。

ecycle1

一課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭13單元的重點(diǎn)單詞。

?過(guò)程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：綜合運(yùn)用第一單元的中心語(yǔ)言，對(duì)一天的活動(dòng)進(jìn)行有條理的表述。

語(yǔ)篇的敘述和寫(xiě)作是本單元的重點(diǎn)，老師本節(jié)課應(yīng)讓學(xué)生仿照Listenandwrite部

分內(nèi)容，并同時(shí)供應(yīng)一些語(yǔ)言框架，從而降低學(xué)生完成的難度。

三、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程：

Warmup（熱身）

復(fù)習(xí)單詞

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

幫助學(xué)生回憶第一單元短語(yǔ)，為下面的問(wèn)答練習(xí)充分準(zhǔn)備。

活動(dòng)二連鎖問(wèn)答

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

老師先提問(wèn)一名學(xué)生：Whendoyougetup該學(xué)生回答后，接著用黑板上的其

他詞組提問(wèn)下一名學(xué)生：Whendoyou…，進(jìn)行連鎖問(wèn)答活動(dòng)。（老師將學(xué)生回答

的時(shí)間記在黑板的短語(yǔ)后。）

操練句型Whendoyou…（I…）At…，為Askandanswer部分進(jìn)行鋪

墊。

（2）學(xué)生兩人一組分別扮演ZhangPeng和Amy,進(jìn)行Pairwork,詢(xún)問(wèn)對(duì)方的活動(dòng)

時(shí)間支配。-

A：Whendoyou

B：At…

老師巡察檢查，看學(xué)生能否靈敏自如的運(yùn)用第一單元句型完成調(diào)查。

在調(diào)查活動(dòng)中進(jìn)一步應(yīng)用第一單元所學(xué)的功能結(jié)構(gòu)。

Exercise（鞏固練習(xí)）

活動(dòng)五聽(tīng)力練習(xí)

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

次課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭13單元的重點(diǎn)單詞。

.過(guò)程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：

三、教學(xué)過(guò)程：有關(guān)描述四季特征和表達(dá)自己最寵愛(ài)季節(jié)與緣由的語(yǔ)句。

Warmup（熱身）

活動(dòng)一歌曲歌謠

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

播放其次單元“Let'schant”部分歌謠，全班一齊說(shuō)唱。

播放歌曲"What'syourfavouriteseason”,學(xué)生吟唱。

老師播放Let'ssing部分歌曲“Songsoftheseason”,學(xué)生欣賞；請(qǐng)學(xué)生

說(shuō)說(shuō)在歌詞中聽(tīng)到的單詞，老師講解歌詞大意。

學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲。

在熱身活動(dòng)中初步回憶其次單元的內(nèi)容。

活動(dòng)二師生談話(huà)

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師出示其他三個(gè)季節(jié)的圖片，進(jìn)行類(lèi)似的對(duì)話(huà)練習(xí)。

在交談中鞏固其次單元的短語(yǔ)和功能結(jié)構(gòu)，為Writeandsay部分內(nèi)容進(jìn)行鋪

墊。

Listeningandtalking（聽(tīng)說(shuō)練習(xí)）

活動(dòng)三聽(tīng)力練習(xí)

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

老師播放活動(dòng)手冊(cè)P28-3的錄音每句話(huà)兩遍，第一遍學(xué)生聽(tīng)，其次遍進(jìn)行填

寫(xiě)。

答案：springplant

treeswintermakeasnowman

summerswimintheseafallclimb

mountains

在聽(tīng)力練習(xí)中引出有關(guān)最寵愛(ài)的季節(jié)與在該季節(jié)活動(dòng)的語(yǔ)句，同時(shí)鞏固單詞的拼

法。

三課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭13單元的重點(diǎn)單詞。

.過(guò)程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確表達(dá)中外重要節(jié)日與部分中外名人的生日所在的月份或季節(jié)。

三、教學(xué)過(guò)程：有關(guān)描述四季特征和表達(dá)自己最寵愛(ài)季節(jié)與緣由的語(yǔ)句。

教學(xué)過(guò)程：

Warmup(熱身)

活動(dòng)一復(fù)習(xí)單詞

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

(1)老師播放Let'schant部分的歌謠，學(xué)生聽(tīng)一遍后跟唱。

(2)出示帶有各個(gè)月份特征的單詞卡片。學(xué)生看圖說(shuō)出單詞，并一起拼讀其縮

寫(xiě)形式。

幫助學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中鞏固記憶單詞，為在后面活動(dòng)中學(xué)生能夠嫻熟應(yīng)用作

鋪墊。

活動(dòng)二復(fù)習(xí)句子

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

(1)師生同唱Let'schant部分歌謠"WhenIsYourBirthday?”。

(2)老師引導(dǎo)學(xué)生看歌謠下面的翻滾過(guò)山車(chē)的動(dòng)畫(huà)，師生進(jìn)行問(wèn)答，如：When

istherabbit,sbirthday?It'sinMay.等。老師示范后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行Pair

work,也可以綻開(kāi)競(jìng)賽的形式進(jìn)行“連鎖問(wèn)答”。

鞏固有關(guān)生日問(wèn)答的語(yǔ)句，為L(zhǎng)et'sfindout1的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

Presentation(新知呈現(xiàn))

活動(dòng)三名人生日

教學(xué)參考時(shí)間：6分鐘

(1)請(qǐng)學(xué)生分別展示在課前搜集的資料，談一些名人的事跡；老師激勵(lì)并表?yè)P(yáng)

做得好、學(xué)問(wèn)面廣的學(xué)生。

復(fù)習(xí)節(jié)日名稱(chēng)，找到節(jié)日所在的季節(jié)，為下面的歸類(lèi)練習(xí)進(jìn)行了鋪墊。

(2)學(xué)生四人一組，將節(jié)日按季節(jié)分類(lèi)，完成下面的表格：

活動(dòng)四講練習(xí)

第四課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

?學(xué)問(wèn)技能：駕馭1-3單元的重點(diǎn)單詞。

.過(guò)程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確表達(dá)中外重要節(jié)日與部分中外名人的生日所在的月份或季節(jié)。

三、教學(xué)過(guò)程：有關(guān)描述四季特征和表達(dá)自己最寵愛(ài)季節(jié)與緣由的語(yǔ)句。

教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)本單元的單詞與句子

2、復(fù)習(xí)序數(shù)詞。

、談生日

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

(1)請(qǐng)學(xué)生朗讀Listenandnumber部分排列好的句子。

(2)啟發(fā)學(xué)生仿照Listenandwrite部分內(nèi)容，從月份、季節(jié)和當(dāng)天的活動(dòng)等方面

說(shuō)說(shuō)自己的生日。

4、練一練

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

(1)學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)手冊(cè)P30-10：找出幾個(gè)人物角色的生日，并填入方格，看

誰(shuí)完成得又快又正確。

(2)兩人共同完成活動(dòng)手冊(cè)P30—11：

讀問(wèn)題；

商討答語(yǔ)；

填寫(xiě)答案。

五、板書(shū)

Recycle1-3

Spring：FebruaryMarchApril

ummer：MayJuneJuly

utumn：AugustSeptemberOctober

inter：NovemberDecemberJanuary

Unit4WhatareYoudoing

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：WhatareYoudoing中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是駕馭A部分Let，slearn中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)

短語(yǔ)回答詢(xún)問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。

2.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。

三、教學(xué)過(guò)程

一)學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二)Let'sstart

老師站在黑板上寫(xiě)上問(wèn)句：WhatareYoudoing并要求學(xué)生回答。

(1)WhatareYoudoing

I'mdoingthebook.

(2)WhatareYoudoing

I'mcookingdinner.

（3）WhatareYoudoing

I'mansweringthephone.

（三）Let'slearn

1）學(xué)生二人一組協(xié)作表演動(dòng)詞短語(yǔ)，一人表演。

2）學(xué)生一再人一組進(jìn)行表演。

（四）Let'splay

1、老師講解題意。

2、學(xué)生自填表格。

教學(xué)版書(shū)

Unit4WhatareYoudoing

教學(xué)反思：通過(guò)活動(dòng)和練習(xí)使得學(xué)生在英語(yǔ)上獲得愛(ài)好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

Unit4WhatareYoudoing

其次課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：WhatareYoudoing中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是駕馭A部分Lefslearn中的五個(gè)動(dòng)

詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)短語(yǔ)回答詢(xún)問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程

一）復(fù)習(xí)單詞并學(xué)習(xí)新單詞。

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二）學(xué)習(xí)let'stry

師讀學(xué)生聽(tīng)并把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

三）學(xué)習(xí)let'stalk

1、老師教讀

2、學(xué)生跟讀并理解

3)學(xué)習(xí)pairwork

1、老師講解題目意思。

2、學(xué)生小組練習(xí)對(duì)話(huà)。

4)學(xué)習(xí)readandwrite

1、學(xué)生自讀短文

2、找出問(wèn)題的相關(guān)答案

、老師講解

學(xué)板書(shū)

Unit4WhatareYoudoing

Unit4WhatareYoudoing

第三課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：WhatareYoudoing中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是駕馭A部分Let，slearn中的五個(gè)動(dòng)

詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)短語(yǔ)回答詢(xún)問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程

一）復(fù)習(xí)單詞并學(xué)習(xí)新單詞。

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二）let'splay

.WhatisZhangpengdoing

.讓學(xué)生同桌相互探討

三）學(xué)習(xí)readandwrite

1、學(xué)生自讀短文

2、找出問(wèn)題的相關(guān)答案

、老師講解

四）學(xué)習(xí)pairwork

1、老師講解題目意思。

2、學(xué)生小組練習(xí)對(duì)話(huà)。

五）（tasktime

、老師講解題目的意思。

、學(xué)生自主填寫(xiě)。

Unit4WhatareYoudoing

第四課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：WhatareYoudoing中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是駕馭A部分Let'slearn中的五個(gè)動(dòng)

詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)短語(yǔ)回答詢(xún)問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程

一）復(fù)習(xí)單詞并學(xué)習(xí)新單詞。

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二）學(xué)習(xí)pronunciation

、老師教讀單詞并留意發(fā)音。

、學(xué)生跟讀。

三）let'scheck

、老師讀出要點(diǎn)，學(xué)生找出問(wèn)題的相關(guān)答案

2、老師講解

四）letussing.

、老師教唱

、學(xué)生跟唱

學(xué)版書(shū)

Unit4WhatareYoudoing

第四課時(shí)

om媽媽grandpa爺爺holdon等一下

peakto和...講話(huà)call打study書(shū)房

Unit5LookattheMonkeys

第一課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是駕馭A部分Let'slearn中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)

短語(yǔ)回答詢(xún)問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。

2.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。

三、教學(xué)過(guò)程

-）學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二）Let'sstart

老師站在黑板上寫(xiě)上問(wèn)句：Whataretheydoing并要求學(xué)生回答。

三）let'schant

1、老師教讀

2、學(xué)生自讀

（四）Let'slearn

1、老師范讀。

2、學(xué)生練習(xí)。

教學(xué)版書(shū)

Unit5LookattheMonkeys

第一課時(shí)

ly飛run跑

ump跳swim游泳

alk走

教學(xué)反思：通過(guò)活動(dòng)和練習(xí)使得學(xué)生在英語(yǔ)上獲得愛(ài)好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

Unit5LookattheMonkeys

其次課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。

三、教學(xué)過(guò)程

一）學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二）學(xué)習(xí)let'stry

師讀學(xué)生聽(tīng)并把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

三）學(xué)習(xí)let'stalk

1、老師教讀

2、學(xué)生跟讀并理解

3）學(xué)習(xí)let'splay

1、老師講解題目意思。

2、學(xué)生小組練習(xí)對(duì)話(huà)。

4)學(xué)習(xí)readandwrite

1、學(xué)生自讀短文

2、找出問(wèn)題的相關(guān)答案

、老師講解

學(xué)板書(shū)

Unit5LookattheMonkeys

Unit5LookattheMonkeys

第三課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。

三、教學(xué)過(guò)程

一）學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二）let'slearn

.WhatisZhangpengdoing

.讓學(xué)生同桌相互探討。

.學(xué)生自己用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。

三）學(xué)習(xí)let'splay

1、老師講解題目意思。

2、學(xué)生小組練習(xí)對(duì)話(huà)。

四）學(xué)習(xí)let'stry

師讀學(xué)生聽(tīng)并把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

五）學(xué)習(xí)let'stalk

1、老師教讀

2、學(xué)生跟讀并理解

六）學(xué)習(xí)readandwrite

1、學(xué)生自讀短文

2、找出問(wèn)題的相關(guān)答案

Unit5LookattheMonkeys

第四課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。

三、教學(xué)過(guò)程

一）復(fù)習(xí)舊單詞學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

—）tasktime

、老師講解題目的意思。

、學(xué)生自主填寫(xiě)。

二）學(xué)習(xí)pronunciation

、老師教讀單詞并留意發(fā)音。

、學(xué)生跟讀。

三）let'scheck

、老師讀出要點(diǎn)，學(xué)生找出問(wèn)題的相關(guān)答案

2、老師講解

四）letussing.

、老師教唱

、學(xué)生跟唱

學(xué)版書(shū)

Unit5LookattheMonkeys

第四課時(shí)

Unit6afieldtrip

第一課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whatishedoing/Whataretheydoing

中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn):本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。

三、教學(xué)過(guò)程

一）學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二）Let'sstart

老師站在黑板上寫(xiě)上問(wèn)句：Whataretheydoing并要求學(xué)生回答。

三）let'schant

1、老師教讀

2、學(xué)生自讀

（四）Let'slearn

1、老師范讀。

2、學(xué)生練習(xí)。

教學(xué)版書(shū)

Unit6afieldtrip

第一課時(shí)

akepicture照相

atchinsects視察昆蟲(chóng)

ickupleaves采摘樹(shù)葉

oanexperiment做試驗(yàn)

atchbutterfly捉蝴蝶

oods樹(shù)林

教學(xué)反思：通過(guò)活動(dòng)和練習(xí)使得學(xué)生在英語(yǔ)上獲得愛(ài)好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

Unit6afieldtrip

其次課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whatishedoing/Whataretheydoing

中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn):本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。

三、教學(xué)過(guò)程

一）學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二）學(xué)習(xí)let'stry

師讀學(xué)生聽(tīng)并把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

三）學(xué)習(xí)let'stalk

1、老師教讀

2、學(xué)生跟讀并理解

3）學(xué)習(xí)let'splay

1、老師講解題目意思。

2、學(xué)生小組練習(xí)對(duì)話(huà)。

4）學(xué)習(xí)readandwrite

1、學(xué)生自讀短文

2、找出問(wèn)題的相關(guān)答案

、老師講解

Unit6afieldtrip

其次課時(shí)

nt螞蟻interestinghavealookhoneything

Unit6afieldtrip

第三課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whatishedoing/Whataretdoing

中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn):本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。

-）學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

二）let'slearn

.WhatisZhangpengdoing

.讓學(xué)生同桌相互探討。

.學(xué)生自己用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。

三）學(xué)習(xí)let'splay

1、老師講解題目意思。

2、學(xué)生小組練習(xí)對(duì)話(huà)。

四）學(xué)習(xí)let'stry

師讀學(xué)生聽(tīng)并把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

五）學(xué)習(xí)let'stalk

1、老師教讀

2、學(xué)生跟讀并理解

六）學(xué)習(xí)readandwrite

1、學(xué)生自讀短文

2、找出問(wèn)題的相關(guān)答案

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第四課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)技能：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)。

2.過(guò)程方法：能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Whatishedoing/Whataretdoing

中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。

3.情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

二、教學(xué)重、難點(diǎn):本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是駕馭短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。

）學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

一）復(fù)習(xí)舊單詞學(xué)習(xí)新單詞

師教讀學(xué)生自學(xué)。

一）tasktime

、老師講解題目的意思。

、學(xué)生自主填寫(xiě)。

二）學(xué)習(xí)pronunciation

、老師教讀單詞并留意發(fā)音。

、學(xué)生跟讀。

三）let'scheck

、老師讀出要點(diǎn)，學(xué)生找出問(wèn)題的相關(guān)答案

2、老師講解

四）letussing.

、老師教唱

、學(xué)生跟唱

學(xué)版書(shū)

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ecycle2

一課時(shí)

、教學(xué)目標(biāo)

.學(xué)問(wèn)技能：駕馭4-6單元的重點(diǎn)單詞。

?過(guò)程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法。

、情感看法價(jià)值觀：培育學(xué)生學(xué)習(xí)