《第三單元 鍵盤指法 15 數(shù)字賀卡》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級上冊

《第三單元鍵盤指法15數(shù)字賀卡》教學(xué)設(shè)計-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《第三單元鍵盤指法15數(shù)字賀卡》教學(xué)設(shè)計-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級上冊。本節(jié)課將圍繞第三章《鍵盤指法》的核心知識，特別是第15節(jié)“數(shù)字賀卡”內(nèi)容，展開深入教學(xué)。內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)鍵盤字母及數(shù)字的分布，強化正確指法練習(xí)；介紹如何利用Word或PPT等軟件制作數(shù)字賀卡；結(jié)合實際操作，讓學(xué)生掌握使用鍵盤輸入祝福語，設(shè)計并個性化數(shù)字賀卡；最后，通過課堂實踐，培養(yǎng)學(xué)生審美觀念和創(chuàng)意思維。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過實踐操作，加強他們對鍵盤指法的熟練度和準(zhǔn)確性；培養(yǎng)創(chuàng)新思維與審美能力，讓學(xué)生在制作數(shù)字賀卡過程中，發(fā)揮個性，提升設(shè)計感；強化實際應(yīng)用能力，使學(xué)生掌握利用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)作和表達(dá)的方法；加強團隊協(xié)作意識，鼓勵學(xué)生在小組合作中分享想法，共同完成任務(wù)。這些目標(biāo)旨在全面提高學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的核心素養(yǎng)，符合新教材的教育要求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-鍵盤指法的正確使用：學(xué)生需熟練掌握字母及數(shù)字鍵的位置，特別是數(shù)字鍵的盲打技巧。

-數(shù)字賀卡的制作流程：學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用Word或PPT等軟件進行基本的頁面布局、插入圖片、輸入文字等操作。

-創(chuàng)意設(shè)計與審美表達(dá)：學(xué)生需理解如何通過顏色、字體和布局等元素，創(chuàng)作出具有個性化的數(shù)字賀卡。

2.教學(xué)難點

-指法熟練度：對于部分學(xué)生來說，記憶鍵盤上的數(shù)字鍵位置并實現(xiàn)盲打可能存在挑戰(zhàn)。

-軟件操作技巧：如何快速掌握軟件的基本操作，如插入圖片、調(diào)整格式等，可能對學(xué)生構(gòu)成難點。

-創(chuàng)意發(fā)揮：學(xué)生在設(shè)計過程中可能會遇到創(chuàng)意瓶頸，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們突破思維限制。

-實踐應(yīng)用：將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，學(xué)生在這一過程中可能會遇到實際操作上的困難，如排版不協(xié)調(diào)、色彩搭配不和諧等。

針對以上難點，教師應(yīng)設(shè)計具體的教學(xué)活動和輔導(dǎo)策略，如指法練習(xí)游戲、分步驟操作演示、設(shè)計思維訓(xùn)練和小組互助等，確保學(xué)生能夠理解并掌握核心知識，有效突破難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過簡潔明了的講解，向?qū)W生介紹鍵盤指法的基本原則和數(shù)字賀卡的制作步驟。

-演示法：通過現(xiàn)場演示軟件操作，讓學(xué)生直觀地了解制作數(shù)字賀卡的具體流程和技巧。

-小組合作法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同設(shè)計賀卡，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT和視頻等展示鍵盤指法操作和賀卡制作示例，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運用Word、PPT等軟件進行實操演練，使學(xué)生能夠?qū)崟r練習(xí)并掌握技能。

-互動式白板：通過互動式白板進行教學(xué)，方便學(xué)生參與討論和互動，提高課堂互動性和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示數(shù)字賀卡的圖片，提出問題：“你們覺得這些賀卡是怎么制作的？它們與我們傳統(tǒng)賀卡有什么不同？”通過提問激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己收到或制作賀卡的體驗，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松愉快的氛圍。

2.講授新課（15分鐘）

-簡要回顧鍵盤指法的重要性，強調(diào)本節(jié)課將學(xué)習(xí)數(shù)字鍵的盲打技巧。

-結(jié)合PPT，講解數(shù)字賀卡的制作步驟，重點介紹Word或PPT軟件的基本操作。

-分步驟演示制作過程，強調(diào)設(shè)計原則和審美要素。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生打開電腦，跟隨教師演示，進行鍵盤指法的練習(xí)，特別是數(shù)字鍵的盲打。

-學(xué)生按照步驟嘗試制作自己的數(shù)字賀卡，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

-設(shè)置兩個練習(xí)任務(wù)：①使用指定文字和圖片完成賀卡設(shè)計；②自由創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計個性化賀卡。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-針對制作過程中的常見問題，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如：“如何調(diào)整字體大小和顏色？如何使頁面布局更美觀？”

-邀請學(xué)生分享自己的設(shè)計思路和制作經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

5.創(chuàng)新教學(xué)與核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于其他場景，如設(shè)計生日卡片、邀請函等。

-分組討論：每組選擇一個主題，共同設(shè)計一張具有特色的數(shù)字賀卡，提升團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)鍵盤指法和數(shù)字賀卡制作的關(guān)鍵要點。

-鼓勵學(xué)生反思自己在制作過程中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.鍵盤指法熟練度提升：學(xué)生掌握了數(shù)字鍵在鍵盤上的分布，提高了盲打數(shù)字鍵的準(zhǔn)確性，為后續(xù)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.數(shù)字賀卡制作技能掌握：學(xué)生學(xué)會了使用Word或PPT等軟件進行數(shù)字賀卡的制作，包括頁面布局、插入圖片、輸入文字等基本操作，提高了實際應(yīng)用能力。

3.創(chuàng)新思維與審美能力培養(yǎng)：在制作數(shù)字賀卡的過程中，學(xué)生充分發(fā)揮個性和創(chuàng)意，通過顏色、字體和布局等元素的搭配，提升了審美觀念和設(shè)計感。

4.團隊協(xié)作意識增強：學(xué)生在小組合作中共同設(shè)計賀卡，學(xué)會了分享想法、傾聽他人意見，增強了團隊協(xié)作能力。

5.知識點掌握情況：

-學(xué)生能夠描述數(shù)字鍵在鍵盤上的分布，并準(zhǔn)確地進行盲打練習(xí)。

-學(xué)生能夠獨立使用Word或PPT軟件完成數(shù)字賀卡的基本制作，包括文字輸入、圖片插入、頁面布局等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)設(shè)計原則和審美觀念，創(chuàng)作出具有個性化的數(shù)字賀卡。

-學(xué)生能夠在小組合作中發(fā)揮團隊精神，共同完成設(shè)計任務(wù)，并展示分享作品。典型例題講解1.例題一：請根據(jù)以下要求，使用Word制作一張數(shù)字賀卡。

-在賀卡中插入一張圖片，并調(diào)整大小使其適合頁面。

-輸入祝福語，設(shè)置字體為“楷體”，字號為“24號”，顏色為“紅色”。

-在祝福語下方添加一行文字，注明賀卡制作時間，字體為“宋體”，字號為“12號”，顏色為“黑色”。

答案：啟動Word，插入圖片，調(diào)整大?。惠斎胱８ＵZ，設(shè)置字體、字號和顏色；添加制作時間，調(diào)整字體、字號和顏色。

2.例題二：在數(shù)字賀卡制作中，如何使用PPT添加背景音樂？

-選擇合適的音樂文件。

-在PPT中插入“聲音”對象，并選擇音樂文件。

-設(shè)置音樂播放方式為“自動播放”。

答案：插入聲音對象，選擇音樂文件，設(shè)置播放方式。

3.例題三：使用Word制作數(shù)字賀卡時，如何設(shè)置頁邊距？

-點擊“布局”選項卡。

-在“頁面設(shè)置”組中，選擇“頁邊距”。

-根據(jù)需要選擇合適的頁邊距設(shè)置。

答案：在“布局”選項卡中，選擇“頁邊距”，設(shè)置合適的頁邊距。

4.例題四：在數(shù)字賀卡中，如何使用Word插入藝術(shù)字？

-選擇“插入”選項卡。

-在“文本”組中，點擊“藝術(shù)字”。

-選擇一個藝術(shù)字樣式，輸入祝福語。

答案：在“插入”選項卡中，選擇“藝術(shù)字”，輸入祝福語。

5.例題五：如何使用PPT為數(shù)字賀卡添加動畫效果？

-選擇賀卡中的文本或圖片對象。

-在“動畫”選項卡中，選擇合適的動畫效果。

-設(shè)置動畫播放順序和時間。

答案：選擇對象，添加動畫效果，設(shè)置播放順序和時間。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采取了講授、演示、練習(xí)和互動等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生掌握鍵盤指法和數(shù)字賀卡制作技能。從整體來看，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，課堂氛圍活躍。然而，在教學(xué)方法、策略和管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在鍵盤指法練習(xí)環(huán)節(jié)存在一定的困難，尤其是數(shù)字鍵的盲打。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加大對這部分學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)力度，通過設(shè)計更多有趣、具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，提高他們的指法熟練度。

其次，在數(shù)字賀卡制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們的創(chuàng)新能力和審美觀念得到了鍛煉，但仍有部分學(xué)生在軟件操作上顯得不夠熟練。針對這一問題，我計劃在下一節(jié)課中增加課堂練習(xí)時間，讓學(xué)生有更多機會熟悉軟件操作，提高實際應(yīng)用能力。

此外，課堂提問和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠積極分享自己的觀點和經(jīng)驗。但在小組合作中，部分學(xué)生表現(xiàn)過于依賴同伴，獨立思考能力有待提高。因此，在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和獨立思考能力。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.掌握了鍵盤數(shù)字鍵的分布和盲打技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)會了使用Word或PPT軟件制作數(shù)字賀卡，提高了實際應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和審美觀念，提升了設(shè)計感。

4.增強了團隊協(xié)作意識，學(xué)會了與他人分享和交流。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.針對不同水平的學(xué)生，設(shè)計分層教學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能得到有效提升。

2.增加課堂練習(xí)時間，讓學(xué)生在實踐中掌握軟件操作技巧。

3.加強課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動有序進行。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，引導(dǎo)他們在團隊協(xié)作中發(fā)揮積極作用。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生利用Word或PPT軟件，獨立制作一張數(shù)字賀卡，要求包含以下元素：

-插入至少一張圖片，并進行適當(dāng)?shù)拇笮≌{(diào)整。

-輸入祝福語，設(shè)置不同的字體、字號和顏色。

-添加頁邊距設(shè)置，確保頁面布局整潔。

-適當(dāng)添加藝術(shù)字或動畫效果，增加賀卡的趣味性。

2.完成課后練習(xí)冊中關(guān)于鍵盤指法的練習(xí)題，特別是數(shù)字鍵的盲打練習(xí)。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生制作的數(shù)字賀卡進行批改，重點關(guān)注以下方面：

-圖片插入和調(diào)整是否