2020中職教師班主任工作總結(jié)范文

2020中職教師班主任工作總結(jié)范文

中職教師班主任工作總結(jié)1

班主任的工作是1件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。回顧這

這幾年的班主任工作，作以下小結(jié)：

1、親近學(xué)生愛惜學(xué)生展現(xiàn)自我建立威望是班主任工作的基礎(chǔ)。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生?！蔽艺J(rèn)

為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想

交換，讓他們真正感遭到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利

展開1切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，常常1到下課我就來

到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交換，在這進(jìn)程中，我

用眼睛去視察，用耳朵去聆聽，用心去體會，耐心、仔細(xì)、真心、熱

情地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交換進(jìn)程中，逐步創(chuàng)建了良好的

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，

了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時還研究學(xué)

生的個性特點(diǎn)（包括能力、氣質(zhì)、性情、愛好等），了解學(xué)生個人的生

活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每個學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我1直深信這1

點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的

進(jìn)程中，我努力展現(xiàn)本身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對你”既親

近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，建立

起班主任崇高的威望，使我的教育獲得事半功倍的效果。

2、教書育人德育先行是班主任工作的條件和準(zhǔn)則。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最重要任務(wù)。它直接關(guān)

系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的1生，因此，我首先抓思想教育。

1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，

不染頭發(fā)，不戴首飾……不由于成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。

2、公平寬容地對待每個學(xué)生，不計(jì)較過去。對落后生，不急不

躁，以1顆真誠的心，感化他們，鼓勵他們，安排他們與好學(xué)生1起

坐，相互幫助，共同進(jìn)步。

3、圍繞《中職學(xué)生10不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自

覺遵照。并且成立5人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵

照各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。

4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位

同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時提

供幫助，向良性發(fā)展。

5、常常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)劑。做

好學(xué)生的思想工作。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)?/p>

管理，增強(qiáng)個人的獨(dú)立能力和管理能力。

3、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體

有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左

右手。”所以惟有慎重地提拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐步

從沉重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號令力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍

的組建不能僅僅作為1種情勢存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其1,要

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)業(yè)績，幫助班干部建立威望;其

2,在鼓勵班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要

求班干部個人在知識、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力

求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其3,培

養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、

健全的帶動全部班集體展開批評與自我批評，構(gòu)成集體的組織性、

紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

除選準(zhǔn)班干之外，班級分為5個組，以自然坐位為準(zhǔn)，每組設(shè)

立1個組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。特別是凌

晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準(zhǔn)時進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問

題時，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的

束縛和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力，使各組不

管是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱忱方面都有了極大的改良。這恰恰驗(yàn)證

了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插足?！苯o學(xué)

生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任1

個很大的欣喜。

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績進(jìn)步的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最

重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求

精”口號，以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于

相互討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分

層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營建1種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對個別差生

還針對性提出“改變自己甚么時候都不晚”的口號，以此激起他們學(xué)

習(xí)的自信心，并鼓勵他們積極參加特永生的培訓(xùn)，取長補(bǔ)短，發(fā)揮自

己優(yōu)勢。目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特永生，4個同學(xué)參加了體育特

永生。

中職教師班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期是我初次擔(dān)負(fù)一班的班主任，在這1學(xué)期里以來我以《—

職校班主任考核制度》為根據(jù)，嚴(yán)格履行學(xué)校要求的工作計(jì)劃，展開

班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使一班的學(xué)生在班內(nèi)營建1種團(tuán)結(jié)向

上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，從而使以后更好地展

開工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)以下：

1、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行，

因此，必須要提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作的規(guī)律。由于

初次擔(dān)負(fù)班主任這個要職，缺少班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，因此，我會常常

請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)

以使自己成為1名合格的班主任。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

充分利用班會，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，

心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生

進(jìn)行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，獲得家長的配合，

從而方便了教師的教育工作的展開。由于頂崗實(shí)習(xí)期鄰近，對學(xué)生灌

輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)取信的職業(yè)道德和精神。

3、嚴(yán)格履行校規(guī)校紀(jì)

良好的班風(fēng)是管理好班級的條件，一春計(jì)算機(jī)3班1直是1個紀(jì)

律較為散慢的班級，很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲

到、曠課，上課睡覺、玩手機(jī)，回避清潔衛(wèi)生工作，課間操常常缺勤,

晚自習(xí)早退……針對他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)管理，常檢查、

常催促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們建立1個良好的榜樣從而帶領(lǐng)

全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級常規(guī)工作。我還常常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)

進(jìn)行談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。

4、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)

1支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級的核心支柱，是班主任

的得力助手，因此，我重視班干部的提拔和培養(yǎng)，并賦予他們權(quán)利，

讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進(jìn)行溝通交換，和他們1起

為班集體出謀劃策。

5、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作

從20_年_月_日起，我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實(shí)

習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的管理工作責(zé)任重大，我從以下幾個方面展開了我的工

作：

1、制定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計(jì)劃

2、掌握好第1手資料，即頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生個人信息情況登記表，

確保班上的每個學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系

電話、目前去向等都要1清2楚，以方便往后的聯(lián)系和管理。

3、建立—班實(shí)習(xí)交換Q群，以便師生之間的聯(lián)系和交換。時刻

關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動態(tài)，及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)

系，了解學(xué)生情況。

5、建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生情況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況,

以便配合學(xué)校進(jìn)行管理工作。

6、小結(jié)

班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開

心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方,

管理方式方法還有待提高，還需不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這

學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終

止，不斷熟習(xí)班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工

作做得更好。

以上便是這個學(xué)期班主任工作的總結(jié)，希望以此為鑒，從而增

進(jìn)以后的工作，爭取更好成績和更大進(jìn)步。

中職教師班主任工作總結(jié)3

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了1個全新的班集體,

這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實(shí)踐

的1張白紙。這是我人生當(dāng)中第1次當(dāng)班主任，這個班的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑、好動，思惟活躍，情感豐富容易被調(diào)動。

(2)學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，由于學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以

許多良好的行動習(xí)慣還沒有構(gòu)成。在管理這個班集體時我常通過許多

活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的酷愛，培養(yǎng)

他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

1、把學(xué)生位置擺正。

書上說：學(xué)生是教育的主體，1點(diǎn)不錯，學(xué)生好比1個鐵盒子，

不是要你去1拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去

開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)

生生理、心理特點(diǎn)都不1樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎樣讓他

接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)百勝。要針對學(xué)生的特點(diǎn),

設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來,

誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊重和依賴。只不過由于智力

的差異和自制力水平的不同，致使學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待,

好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研究高尖新技術(shù)，怎樣可

能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，弄成個心理不健康就麻煩了，所以

要因材施教，教師的心態(tài)要放寬1些，任意拔高要求無異于拔苗助長,

得不償失。學(xué)生小，在嚴(yán)格要求的同時，盡可能多鼓勵他們，多表揚(yáng)

他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡量多地

讓學(xué)生愛到贊美，讓他們感遭到成功、感遭到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性

循環(huán)。

2、通過量方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力，改變工作方式方法。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn)，通過情勢各

樣的大小活動不但發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也取得了鍛煉機(jī)

會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“校運(yùn)會”；有增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)的活動

“慶元旦拔河比賽”，在這進(jìn)程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮，以

校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。我們班的學(xué)生個

性好動活潑，思惟敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對待，在6星評比

中這方面也是比較差。雖然我嘗試了許多方法，如安排學(xué)生檢查催促,

大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，學(xué)生們還是比

較懶惰。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)劑了自己的教育手段：首先，重

視每次活動的動員工作，通過抑揚(yáng)抑揚(yáng)的音調(diào)，及慷慨激昂的情感去

感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲

罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距

離，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次，我給學(xué)生的要求

盡量做到簡潔、有力、明確。然后，在活動進(jìn)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢

查學(xué)生是不是按要求做到，并建立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。最后，活動結(jié)

束及時進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時提出不足及下

次的期望。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的奔騰。我

掌握了這類組織方法后，常常變換著對學(xué)生的嘉獎和鼓勵手段，變戲

法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)

生在進(jìn)步，我也在成長，相信只要堅(jiān)持把自己獲得到所收所獲不斷積

累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，

就可以使自己有更大的收獲！

3、充分利用表揚(yáng)這1工具。

雖然為建設(shè)這個班花了很多心思，特別是在轉(zhuǎn)化落后生的進(jìn)程

中，有12個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動

機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激起他們的斗志，還沒能震動他們的

靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意

與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的

地度過在學(xué)校的每天，教書又育人!每天給學(xué)生1些笑臉!做到了不在

課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行動!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自

我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基

本上做好落后生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多

方面還是存在著不足。如：班會課與晚自習(xí)沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)

備。除學(xué)校要求重視的主題班會之外，我并沒有下心思去充分利用好

每一個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全

建立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多

很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)

班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我

講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種情勢進(jìn)行教育。目前，我們面對的學(xué)生思

想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的

做全部學(xué)生的思想工作。

每次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)；不論是學(xué)校組織的各種

比賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，

增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同

學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不

好的，表揚(yáng)熱情助人的同學(xué)。

應(yīng)動腦筋巧設(shè)計(jì)，應(yīng)用多種途徑教育。從大的方面來講，班級

管理的各種規(guī)章制度、實(shí)行辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織

班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、

批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這1要點(diǎn)。所

以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)1個新動機(jī)時，就要馬上把它記下來，

并盡快付諸實(shí)行。

總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付

出，端正自己的工作態(tài)度，1切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我

相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過1個學(xué)期的

工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指點(diǎn)下，有所進(jìn)步，也提高

了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探

索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺

階。

中職教師班主任工作總結(jié)4

班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工

作要跟上時期，是德育工作者的生命活力所在，它應(yīng)當(dāng)是1個不斷進(jìn)

取的進(jìn)程。1直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確切反應(yīng)了

班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律

教育等。

現(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對寬裕，孩子在家庭中的地位唯一無2,若教育

不得當(dāng)容易出現(xiàn)1些思想偏差。因此，重視學(xué)生品德教育，提高學(xué)生

的心理素質(zhì)，是我們迫在眉睫的任務(wù)。但是，要做好這項(xiàng)工作僅憑傳

統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵守教育工作的客觀規(guī)律。

為了切實(shí)提升班主任的整體素質(zhì)和管理能力，我們1直堅(jiān)持對

班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，及時組織班主任進(jìn)行相干的學(xué)習(xí)和交

換，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我校訂班主任培訓(xùn)工

作情況作總結(jié)以下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織

1、我校1直堅(jiān)持讓班主任老師除學(xué)校組織的統(tǒng)1學(xué)習(xí)外，還要

求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交換，讓1個人的經(jīng)驗(yàn)

變成多人的財(cái)富。我們各班的學(xué)期初工作打算，問題交換和學(xué)期末的

經(jīng)驗(yàn)交換給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也能夠在學(xué)

中做，使得7小的班級管理水平日日提高，具有創(chuàng)新活力。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對低年級的班主任更

是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給

予了適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，按每月平均100元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)，結(jié)果按量化成績按

1定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工

作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動班

主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的作好班級工作打下1個良好的基

礎(chǔ)。

2、制定方案，及時培訓(xùn)

為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作，德育辦公室制定了培訓(xùn)方案，選擇并

肯定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對肯定的主題除規(guī)定的這些之外，根據(jù)教學(xué)

的實(shí)際及時機(jī)，我們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相干的班主任管理方

面的文章或經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)

行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力

3、精選內(nèi)容，講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

1、班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的1般規(guī)律的

有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。約請5年級班主任趙興洋老師展

開了1堂班會示范課。張海濱老師展現(xiàn)了1節(jié)晨會課。

3、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班主任與任課教師密切配合，主

動與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。

4、提高班主任工作中的案例，分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力。特邀我校

法制副校上進(jìn)行安全法制培訓(xùn)。

4、培訓(xùn)方式，靈活多變

采取德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活

動相結(jié)合的情勢。

由于我校很重視老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)交換，所以我校的班級管理

水平1直在穩(wěn)步提升，很多年輕班主任有自己的思想，他們對班級管

理乃至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法，在

交換中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而構(gòu)成了1個

良性循環(huán)，班級工作也會越做越好，學(xué)校管理也會愈來愈規(guī)范，爭做

自己的特點(diǎn)。

這些都是點(diǎn)滴工作情況的匯報(bào)，對班主任工作還是任重而道遠(yuǎn),

我們將在以后工作中繼續(xù)努力，爭取使班主任工作做的更好，使我們

班主任水平愈來愈高。有不當(dāng)?shù)胤?，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評和指正。

中職教師班主任工作總結(jié)5

1學(xué)期的中職班工作已結(jié)束了，回顧這1學(xué)期來的班主任工作，

感慨萬千，有獲得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有使人難忘的

美好時一刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，

也有獲得成績后得到的回報(bào)和快樂"學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。

現(xiàn)將1期來的工作做以下總結(jié)：

1、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普

通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作遭到影響。所以，要做好

中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的管

理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教

育，教育他們酷愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助

他們培養(yǎng)酷愛勞動的觀念。

積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種情勢對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教

育和平常行動規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識，端正思想。建立學(xué)生

中好的典型，1旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予嘉獎，以個別的典型事例

教育全班、帶動全班。讓班級快速構(gòu)成1種良好風(fēng)氣。同時、又制定

出相應(yīng)的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予重辦。

班里的學(xué)生活潑好動，玩皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不

夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了1大困難。為了

提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類活動，

如《守則》《規(guī)范》比賽等主題班會，讓學(xué)生深受教育。

學(xué)生中有很多人，在家就被寵壞了，