2022年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎試題帶答案(題庫)

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎（大賽案例版）》試卷班級：________________姓名：________________一、單項選擇題(共25題，每題1分。)1．下列屬于生存型創(chuàng)業(yè)的有（）。A．個人服務B．教育服務C．社會服務D．金融行業(yè)2．下列屬于生存型創(chuàng)業(yè)特點的是（）。A．創(chuàng)業(yè)需要一定的技術B．需要大量資金C．低成本，低門檻，低風險，低利潤D．是市場中的新產(chǎn)業(yè)3．第二破創(chuàng)業(yè)浪潮使創(chuàng)業(yè)有了更好的環(huán)境，下列表述正確的是（）。A、金融市場開始發(fā)展B、全球化帶來了管理經(jīng)驗C、信息技術帶來了互聯(lián)網(wǎng)浪潮D、中產(chǎn)階級崛起4．關于創(chuàng)業(yè)團隊沖突，下列說法錯誤的是（）。A、認知沖突可能發(fā)展成情感沖突B、利益沖突可能發(fā)展成情感沖突C、情感沖突是最容易解決的沖突D、沖突有時候有正向作用5．天使投資人興起于（）。A、第一波創(chuàng)業(yè)浪潮B、第二波創(chuàng)業(yè)浪潮C、第三波創(chuàng)業(yè)浪潮D、第四波創(chuàng)業(yè)浪潮6．團隊建設的手段包括（）。A、集體創(chuàng)新B、分享心得C、相互支持D、以上都是7．第一波創(chuàng)業(yè)浪潮始于1984年，最重要的標志是（）。A、《關于經(jīng)濟體制改革的決定》B、大學生走入社會C、人民幣利率下降D、寬松貨幣政策8．下列不屬于優(yōu)秀團隊的特質(zhì)的是（）。A、團結協(xié)作B、“臭味相投”C、優(yōu)勢相似D、價值觀相同9．具有前期創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者，擁有的優(yōu)勢在于（）。A、收獲了經(jīng)驗B、丟失了人脈C、獲得了資金積累D、獲得了關鍵員工10．科技起飛對于創(chuàng)業(yè)活動帶來的效益主要為（）。A、產(chǎn)出大量提升，創(chuàng)新精神蔓延B、科技能直接轉(zhuǎn)化為資本C、能帶來大量熱錢D、能造就大量的高科技人才11．關于組建創(chuàng)業(yè)團隊的下列說法中錯誤的是（）。A、首先需要評估商業(yè)機會需要什么樣的人才B、最好請獵頭在市場上找各領域的頂尖人才C、評估人員素質(zhì)D、相互間充分了解和磨合12．最佳創(chuàng)業(yè)時機的五個維度不包括（）。A、業(yè)務經(jīng)驗B、活力C、管理經(jīng)驗D、膽量13．下列不屬于依附創(chuàng)業(yè)的有（）。A．代理創(chuàng)業(yè)B．白手起家C．加盟創(chuàng)業(yè)D．網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)14．創(chuàng)業(yè)團隊成員往往來自于（）。A、朋友圈B、獵頭C、招聘公司D、招聘會15．關于團隊中的認知沖突的說法正確的是（）。A、有可能是好事B、對事不對人C、幾乎所有團隊都存在認知沖突D、以上選項都正確16．以下不屬于引導畢業(yè)生到基層就業(yè)的內(nèi)容是（）。A．拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道B．繼續(xù)做好大學生征兵工作C．鼓勵畢業(yè)生到國際組織實習任職D．鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)17．創(chuàng)業(yè)者的主要創(chuàng)業(yè)動機說法正確的是（）。A、創(chuàng)業(yè)者難以和他人相處B、創(chuàng)業(yè)者難以接受領導權威C、創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)自我創(chuàng)意D、創(chuàng)業(yè)者討厭朝九晚五18．創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)特征不包括（）。A、創(chuàng)新B、獨立C、賭徒心理D、樂觀19．第四波創(chuàng)業(yè)浪潮被稱之為最好的創(chuàng)業(yè)時代是因為（）。A、政策支持B、消費升級C、資金門檻降低D、以上都是20．商業(yè)模式的構成要素不包括（）。A．戰(zhàn)略資源B．核心戰(zhàn)略C．伙伴網(wǎng)絡D．產(chǎn)品質(zhì)量21．股份制企業(yè)作為新生事物在中國落地生根，是在（）。A、第一波創(chuàng)業(yè)浪潮B、第二波創(chuàng)業(yè)浪潮C、第三波創(chuàng)業(yè)浪潮D、第四波創(chuàng)業(yè)浪潮22．下列關于第一波創(chuàng)業(yè)浪潮的描述正確的是（）。A、股票市場在此期間建立B、現(xiàn)代企業(yè)制度開始建立C、企業(yè)管理框架基本建立D、股份有限公司制度建立23．對于創(chuàng)業(yè)者來說，下列進入市場模式中，哪一種風險較?。ǎ?。A．獨自創(chuàng)建新企業(yè)B．收購或被收購C．特許經(jīng)營D．合伙創(chuàng)建新企業(yè)24．創(chuàng)業(yè)者通常目標明確，是指（）。A、喜歡接納新事物B、集中資源專注做一件事C、擁有全局觀和遠見D、具備較強的人際交往能力25．團隊成員相處中提到的“對人不對事”，是指（）。A、認知沖突B、利益沖突C、情感沖突D、以上都不是二、多項選擇題(共10題，每題2分。)1．核心創(chuàng)業(yè)者需要在（）方面起到關鍵作用。A、公司發(fā)展方向B、尋找和整合資源C、搭建團隊D、融資談判2．大學生創(chuàng)業(yè)貸款需要的申請資料有（）。A．申請者身份證件B．申請者個人或家庭收入及財產(chǎn)狀況等還款能力證明材料C．申請者營業(yè)執(zhí)照及相關行業(yè)的經(jīng)營許可證，貸款用途中的相關協(xié)議、合同或其他資料D．申請者擔保材料，包括抵押品或質(zhì)押品的權屬憑證和清單，有權處分人同意抵（質(zhì)）押的證明，銀行認可的評估部門出具的抵（質(zhì)）押物估價報告3．下列情景是對第一次創(chuàng)業(yè)浪潮描述的有（）。A、豐富了產(chǎn)品市場B、配套條件和服務差C、基本解決物資短缺問題D、建立了企業(yè)管理和運營的基本框架4．以下屬于大學生個人創(chuàng)業(yè)需具備的條件有（）。A．資金B(yǎng)．可行性的想法C．技術和知識D．人際關系網(wǎng)5．下列體現(xiàn)第四波創(chuàng)業(yè)浪潮中國家政策支持的選項有（）。A、取消注冊資本的限制B、稅收優(yōu)惠政策C、消費升級D、創(chuàng)業(yè)孵化器6．創(chuàng)業(yè)的兩層含義包括（）。A、創(chuàng)建新企業(yè)B、賺錢C、創(chuàng)業(yè)活動中表現(xiàn)出來的精神D、光宗耀祖7．創(chuàng)業(yè)的循環(huán)是指（）。A、機會識別與評估B、資源獲取和整合C、組織創(chuàng)立與改造D、價值創(chuàng)造與分享8．團隊沖突一般包括（）。A、情感沖突B、認知沖突C、利益沖突D、時間沖突9．創(chuàng)業(yè)風險主要包括以下哪幾類？（）A．技術風險B．市場風險C．政治風險D．管理風險10．第三次創(chuàng)業(yè)浪潮的特點包括（）。A、互聯(lián)網(wǎng)的崛起B(yǎng)、國家政策的大力支持C、大批風險投資進入D、股東退出方式選擇更多三、判斷題(共20題，每題1分。)1．創(chuàng)業(yè)者需要較強的生存、危機、競爭、創(chuàng)新意識，而就業(yè)者并不需要。（）2．頭腦風暴是集體創(chuàng)新的一種形式。（）3．第四波創(chuàng)業(yè)浪潮以移動互聯(lián)網(wǎng)的興起為標志。（）4．情感沖突是最容易解決的沖突。（）5．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程只是針對于有志創(chuàng)業(yè)的同學。（）6．團隊可以充分利用早會和晚會分享知識和心得。（）7．移動互聯(lián)網(wǎng)是指移動通信和互聯(lián)網(wǎng)兩者結合起來。（）8．將興趣與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系起來必將導致失敗。（）9．為了防范風險,創(chuàng)業(yè)者需要保持與外界的信息獲取和溝通。（）10．創(chuàng)業(yè)者都是具有創(chuàng)新精神的人。（）11．第一波創(chuàng)業(yè)浪潮開啟了資本市場的繁榮。（）12．情感沖突發(fā)生時基本離團隊解散不遠了。（）13．核心創(chuàng)業(yè)者應該站得高看得遠理得清。（）14．第三波創(chuàng)業(yè)浪潮外部環(huán)境的最大特點是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展。（）15．90后創(chuàng)業(yè)劣勢明顯高于優(yōu)勢。（）16．團隊成員不同背景不同專業(yè)出身往往能互補，取得較好的成績。（）17．擁有多次創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人往往更受投資者青睞。（）18．每一個創(chuàng)業(yè)團隊都應該有個核心人物。（）19．創(chuàng)業(yè)者與一般人最大的區(qū)別在于認知模式不同。（）20．獲得財務回報往往是創(chuàng)業(yè)者的首要動機。（）四、問答題(共4題，每題5分。)1．天使融資有哪些特點？2．假如你準備參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，應如何撰寫商業(yè)計劃書？3．組織創(chuàng)新的基本原則有些什么？4．創(chuàng)新型人才的一般特征是什么？五、案例分析題(共1題，每題15分。)1．閱讀下面的材料，請回答參加創(chuàng)業(yè)比賽有什么作用？創(chuàng)業(yè)比賽會考察項目的哪些方面？大三學生王昂松一直是個“不安分”的學生，在大一的時候就在大學里做買賣，賣過電話卡、零食、奶茶甚至考試資料。他天性喜歡冒險，喜歡新奇的東西，絕不愿過平庸的人生。他一直在尋找一個機會，一個創(chuàng)業(yè)的機會。學院的一個就業(yè)指導老師李老師看中了王昂松的潛力。當時，同學院一個研究生師哥手上有一個半成品的創(chuàng)業(yè)項目，正想尋找一個合伙人，于是李老師便向他推薦了王昂松。王昂松和師兄談了幾個小時，欣然決定加入這個項目。李老師還告訴他們今年的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽正在報名期間，參加這個比賽不僅可以鍛煉能力，還能獲得知名度，甚至直接被投資者看重。這樣的好機會王昂松當然不會錯過，于是他緊鑼密鼓地準備起了參加本屆的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的工作。王昂松通過登錄“全國大學生創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)”進行了報名，通過對大賽章程的簡單了解后，他意識到，組建團隊是當前的首要任務。于是，王昂松又找了本學院的其他兩位同學一起來參加比賽，幾個人加班加點地完善項目并準備相關材料。在緊張的準備后，高校初賽已經(jīng)開始，團隊商議讓王昂松代表團隊進行上臺展示。王昂松不負眾望，通過路演將項目重點向評委進行了充分的展示，并從背景分析、市場需要、競爭對手、財務預測、未來規(guī)劃等方面對項目進行了詳細闡述，得到了評委們的一致好評，項目也順利進入了省級復賽階段。成功晉級后，在指導老師的帶領下，團隊又開始對省級復賽做準備，并針對目前項目可能存在的問題作出改變，對計劃書以及PPT也進行了完善。有了初賽時的經(jīng)歷，此次復賽王昂松團隊顯得更加自信，在答辯過程中，語言表達簡明扼要，條理清晰。但由于項目本身具有投入大、盈利慢的特點，評委認為王昂松的項目的可行性不夠高，最終他們沒能進入全國總決賽。雖然遺憾止步省賽，沒有達到預期的效果，但王昂松覺得這個機會讓自己極大地擴展了視野。經(jīng)過比賽的歷練，自己的一些管理能力、溝通能力、演說能力都有了很大的提升。同時，整個團隊在幾個月的緊張工作中變得更加成熟和緊密，項目本身也有了長足的進步，現(xiàn)在王昂松對創(chuàng)業(yè)的把握更大了。試卷答案打印生成Word試卷《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎（大賽案例版）》試卷班級：________________姓名：________________一、單項選擇題(共25題，每題1分。)1．D2．C3．A4．C5．D6．D7．A8．C9．A10．A11．B12．D13．B14．A15．D16．C17．C18．C19．D20．D21．B22．C23．C24．