部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《大象的耳朵》教案

第七單元改變

小猴子種果樹，首先種下梨子樹。梨樹成活需五年，它想不如拔了種杏樹。

后來它發(fā)現(xiàn)種杏樹也挺難，便拔了種桃樹。種桃樹需等三年，它等不了，便拔了

種櫻桃。就這樣，小猴子的想法變來又變?nèi)?，結(jié)果啥也沒種成。有時(shí)候，為了讓

自己進(jìn)步，為了生活更美好，我們需要改變。但不可盲目改變，我們要認(rèn)清自己

的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的想法，并為此堅(jiān)持不懈地努力，這樣才能讓事情朝著更好的

方向發(fā)展。

學(xué)習(xí)本單元關(guān)于“改變”的小故事，我們也會(huì)有一些獨(dú)到的體會(huì)：大象聽信

其他動(dòng)物之言，做出改變豎起耳朵，無奈遭蟲擾，最后醒悟做自己；蜘蛛無聊把

店開，賣了口罩賣圍巾，賣了圍巾賣襪子，心無定性怎能開好店；青蛙打算賣泥

塘，賣來賣去賣不了，聽從建議治泥塘，泥塘越變?cè)矫篮?；小小毛蟲不懈奮斗，

完成蛻變，化身五彩斑斕美蝴蝶。

本單元有四篇童話故事，第一、二篇語(yǔ)言描寫較多，注意體會(huì)各句語(yǔ)氣的不

同；第三、四篇心理描寫較多，可以揣摩主人公的心理活動(dòng)，讀出真實(shí)感。通過

本單元的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)借助一定的提示講故事。

分類具體內(nèi)容內(nèi)容簡(jiǎn)說教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)安排

朗讀課文，讀好

大本文寫一只聾拉著文中的問句；能借助

象

的耳朵的大象因?yàn)閯e人的大象的話，說說大象

課時(shí)

耳2

言論撐起耳朵，后來還是的想法是怎么改變

朵

放下耳朵做自己的故事。的；理解“人家是人

家，我是我”的意思。

課文

本文講述了蜘蛛因

為寂寞無聊而想開編織朗讀課文，能根

店，本來編織是他的特?fù)?jù)示意圖講故事；能

蜘蛛開店2課時(shí)

長(zhǎng)，他卻因害怕困難而選根據(jù)課文內(nèi)容展開想

擇了逃避，開了三次店最象，續(xù)編故事。

后以失敗告終。

分

，能

課文

朗讀

蛙在

了青

講述

本文

青

；能說

故事

表演

角色

動(dòng)

聽取

中，

過程

塘的

蛙賣泥

做了

泥塘

為賣

出青蛙

改

泥塘

將爛

議，

的建

賣物們

泥2課時(shí)

什么

最后為

事，

哪些

的住

、舒適

美好

一個(gè)

塘造成

能展

了；

泥塘

不賣

的又

賣泥塘

定不再

并決

所，

話。

習(xí)說

象練

開想

。

故事

借

，能

課文

朗讀

只小

了一

講述

本文

完

的話

自己

示用

助提

成蝶

破繭

繭到

從結(jié)

毛蟲

2課時(shí)

小毛蟲

理解并

事；

講故

整地

氣息

人文

充滿了

程，

的過

趣。

和童

。

詞語(yǔ)

四字

文中

積累

日常

組與

了兩

呈現(xiàn)

字，

9個(gè)生

認(rèn)識(shí)

的詞

有關(guān)

活動(dòng)

衛(wèi)生

清潔

識(shí)字

，認(rèn)

音字

1個(gè)多

讀準(zhǔn)

加油站

音

1個(gè)多

字、

9個(gè)生

語(yǔ)和

清

具和

潔工

關(guān)清

讀有

字。

多

；用

詞語(yǔ)

動(dòng)的

潔活

字

的讀

點(diǎn)字

猜加

一是

和

讀音

字的

法猜

詞種方

典驗(yàn)