基于“雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探索 論文

學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和課后培訓(xùn)負(fù)擔(dān)?；诖?，加強(qiáng)初21.有利于促進(jìn)學(xué)生知識鞏固2.有利于推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)“雙減”背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性尤為重要，教師也更此，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)便是給予學(xué)生充足的思考時(shí)間，學(xué)生不進(jìn)行回顧，也能夠更為全面的發(fā)現(xiàn)自己的問題，并利用課后充足的3.有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量課堂是教育教學(xué)的主陣地，但是教育教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是設(shè)計(jì)便能夠充分利用學(xué)生的課后時(shí)間，提高學(xué)生對課后時(shí)間的利用率，避免學(xué)生在課后盲目學(xué)習(xí)或者思考，也避免學(xué)生對課后時(shí)間的濫用。這樣既能夠滿足雙減政策的要也能夠?qū)φn堂教學(xué)形成良好的反饋，還能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)1.精選數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容形式3注重學(xué)生的思維方式和探索過程，加強(qiáng)對過程的評價(jià)，才能夠更為全面地分析出學(xué)生的問題所在，對其進(jìn)行有針對性地解決。另一方面，數(shù)學(xué)作業(yè)的評價(jià)主體也可以是學(xué)生或者家長，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評，也可以與家長溝通，了解學(xué)生課后的數(shù)學(xué)行為表表11.通過作業(yè)的練習(xí)，鞏固有關(guān)旋轉(zhuǎn)的定義，圖形旋轉(zhuǎn)的三個(gè)要2.能運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì)相關(guān)知識解決生活中遇到的旋轉(zhuǎn)有3.感受圖形旋轉(zhuǎn)變換的美學(xué)價(jià)值感受數(shù)學(xué)美，發(fā)展學(xué)生審美觀本次作業(yè)設(shè)計(jì)基于“雙減”政策的要求，做到“減量提質(zhì)”,在有限地題型中達(dá)到無限的可能性。設(shè)計(jì)時(shí)講作業(yè)分為基礎(chǔ)性、拓展性和實(shí)踐性，讓每位學(xué)生都能在適合自己的作業(yè)中鞏固自己，圖選擇題，通過學(xué)生動(dòng)手操作來加深對旋轉(zhuǎn)的含義和性質(zhì)的理同時(shí)搭建一個(gè)自主、合作、探究的舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，潛力也被充分挖掘。最后的綜合實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)是制作實(shí)物裝置，務(wù)的綜合能力。評價(jià)方式也是比較多樣化，可以是老師點(diǎn)評，可以是學(xué)生自評以及生生互評，讓學(xué)生在點(diǎn)評中從不同角度認(rèn)基礎(chǔ)鞏固(必做)1.下列圖形中，哪一個(gè)右邊的圖形不能由左邊的圖形通過旋轉(zhuǎn)得到是()2.下列圖形不能由旋轉(zhuǎn)得到的是()【設(shè)計(jì)意圖】本題通過立體圖形考查旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，掌握旋轉(zhuǎn)變化前后，對應(yīng)線段、對應(yīng)角分別相等，圖形的大小、性3.2022年2月4日—20日，北京冬奧會(huì)將隆重舉行，如圖是北京冬奧會(huì)會(huì)徽征集過程中征集到的一幅圖片，旋轉(zhuǎn)圖片中的“雪花圖案”,旋轉(zhuǎn)后要與原圖形重合，至少需要旋轉(zhuǎn)()D.60°【設(shè)計(jì)意圖】本題通過冬奧會(huì)這個(gè)熱點(diǎn)同時(shí)以鞏固六邊形的性質(zhì)等知識。畫出將△ABC繞點(diǎn)0順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△【設(shè)計(jì)意圖】本題學(xué)生通過自己的動(dòng)手學(xué)生的空間觀念以及培養(yǎng)其觀察分析拓展提升(選做)65.探究三角形中的“費(fèi)馬點(diǎn)”料以及探究引導(dǎo)，認(rèn)識不同三角形的“費(fèi)馬點(diǎn)”的特點(diǎn)，完成下列探究任務(wù)。(1)初步探究(略)(2)深入探究(略)(3)“費(fèi)馬點(diǎn)”在實(shí)際生活中的運(yùn)用，舉一個(gè)實(shí)【設(shè)計(jì)意圖】本題學(xué)生通過費(fèi)馬這個(gè)理論為主題，吸引感興趣的學(xué)生來探究，然后通過閱讀資料，步驟引導(dǎo)等方式，能力，同時(shí)運(yùn)用圖形的旋轉(zhuǎn)性質(zhì)，等邊三角形判定與性質(zhì)，勾股定理等綜合知完成效率(滿分五顆星★)完成質(zhì)量(